【正文】 規(guī)模之后，應(yīng)根據(jù)既定的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，盡快與企業(yè)聯(lián)合研制培養(yǎng)方案。在專業(yè)課程建設(shè)方面，適當(dāng)加強多學(xué)科交叉綜合性課程建設(shè)，同時要特別強化教學(xué)方法的改革，努力借鑒各種行之有效的教學(xué)模式改革（例如 CDIO，項目教學(xué)法等）；實習(xí)經(jīng)歷在專業(yè)教育層面是必要的和必須著重加強的（不管是假期實習(xí)還是帶有明確目標(biāo)的實踐類課程）。結(jié)合工程實際，進一步完善“以實驗與工藝基本操6 作技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以設(shè)計為主線，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、 工程實踐 能力 、系統(tǒng)思考 和研究能力、 團隊 合作能力、交流能力為目標(biāo)”的實踐教學(xué)體系。試點班學(xué)生在校外實習(xí)的時間，四年應(yīng)該累計達到 1012 個月，傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)也可以與其他實習(xí)環(huán)節(jié)一起重新安排和整合。此次“卓越工程師培養(yǎng)計劃”成功與否的標(biāo)志之一，就是校企合作開發(fā)課程工作的成效和合作 進行教材建設(shè)的成效。為此學(xué)校已做好加大經(jīng)費投入的準(zhǔn)備（包括業(yè)務(wù)經(jīng)費和人員經(jīng)費）。應(yīng)本著以學(xué)生為本的原則，按照人才成長的規(guī)律，妥善修訂學(xué)籍管理制度。 5. “卓越工程師培養(yǎng)計劃”配套政策研究 作為一所以工為主的普通高等學(xué)校，加強高等工程教育理論與政策研究是非常必要和緊迫的工作。并在學(xué)期末完成招生工作； 2020 年 6 月完成“卓越工程師培養(yǎng)計劃”中的培養(yǎng)方案制定、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)制定，下一學(xué)年課程設(shè)置與運行安排方案； 2020 年 6 月前，全面完成四年制“卓越工程師培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)培養(yǎng)方案； 2020 年 8 月第一批參加試點的本科生畢業(yè)，召開階段性總結(jié)會。而在一個學(xué)校連續(xù)接受本科和碩士的培養(yǎng)，特別是針對工程師的培養(yǎng)，是有其優(yōu)勢的一面的。 ? 中期目標(biāo)： 在培養(yǎng)本科層次工程師人才的基礎(chǔ)上，積極爭取我校成 為具有全日制工程碩士招生權(quán)的學(xué)校（ 1~2 年內(nèi)），以便更充分利用學(xué)校已經(jīng)具有的與國家特大型和大型企業(yè)的良好合作教育的成果，為國家培養(yǎng)更多的高層次工程技術(shù)人才。在基本遵循我國目前三段式學(xué)位體系（學(xué)士、碩士、博士） 不變的前提下，研究設(shè)立“工程學(xué)士 ”（ B. Eng.）、“工程碩士”（ M. Eng.，已設(shè)立）、工程師學(xué)位（ Engineers Degree）、甚至“工程博士”（ D. Eng.）的必要性、可行性。學(xué)分制改革雖不是實施“卓越工程師培養(yǎng)計劃”的最緊迫的政策需求，但無疑對該計劃的順利實施和良好運行會起到非常積極的促進作用。 一 基本原則 高等工程教育要求教師必須擁有一定 的工程經(jīng)歷和工程經(jīng)驗。 “校企合作工程教育指導(dǎo)委員會”。 3.“校企合作工程教育指導(dǎo)委員會” 和項目組辦公室設(shè)在學(xué)校教務(wù)處，主任由教務(wù)處長兼任。對學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)（實習(xí)）階段的安排給予特別重視，一切教育環(huán)節(jié)都要落實，并注重實效。要求三個試點專業(yè)每個專業(yè)聘請企業(yè)教授不得少于 5 人，并規(guī)定一定的教學(xué)工作任務(wù)。 4）充分利用每年 70 萬元的校級教育教學(xué)改革立項經(jīng)費投入，引導(dǎo)、資助教師針對“卓越工程師培養(yǎng)計劃”所涉及到的教學(xué)體系建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)方法改革等進行研究，轉(zhuǎn)變教育思想觀念，提高工程教育教學(xué)能力和水平。繼續(xù)開展在北京燕山石化公司開展的中青年教師工程實踐培訓(xùn)。培訓(xùn)考核結(jié)果納入教師工作量核算、職稱晉升等環(huán)節(jié)。 1） 聘任企業(yè)高管和高級工程技術(shù)人員作為學(xué)校兼職教授和工程教育指導(dǎo)委員會委員。 3） 聘任具有較高水平的工程技術(shù)人員、技師作為學(xué)校專職教師，負責(zé)校內(nèi)實驗、工程實訓(xùn)等內(nèi)容的教學(xué)工作，為學(xué)生專業(yè)技能培訓(xùn)提供支持，聘任人員由學(xué)校工程教育中心統(tǒng)一管理與考核。 基礎(chǔ)科學(xué)知識 以數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)和相關(guān)自然科學(xué)為基礎(chǔ)，一般應(yīng)包括數(shù)學(xué)或數(shù)值技術(shù)、計算機模擬 /仿真和實驗方法的應(yīng)用。使學(xué)生具備較豐富的工程經(jīng)濟、管理、社會學(xué)、情報交流、法律、環(huán)境等人文與社會學(xué)知識；熟練掌握英語，可應(yīng)用其進行與本技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的溝通和交流 。要求每個學(xué)生在電學(xué)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)過程中，在教師指導(dǎo)下完成一個具有完整功能的實用電子系統(tǒng)的設(shè)計與制作。 要求學(xué)生系統(tǒng)地掌握自動控制科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識，了解本專業(yè)學(xué)科前沿和最新發(fā)展動態(tài)。要求學(xué)生具有較強的編程能力，真正具有使用編程和組態(tài)軟件解決實際問題的能力。掌握常用過程量的檢測與控制的基本原理，能夠進行常用過程量的檢測與控制零部件的選擇設(shè)計、安裝、調(diào)試和維護；要求學(xué)生熟悉常用傳動與控制技術(shù)，能夠進行常用傳動與控制設(shè)備、零部件的選擇 /調(diào)試和維護；掌握集散系統(tǒng) DCS、可編程序控制器PLC、人 機界面、伺服、變頻控制技術(shù)等原理，具備初步分析、處理計算機過程控制系統(tǒng)的能力。 2 個人職業(yè)技能和職業(yè)道德 工程推理和解決問題 自動化技術(shù) 認識和系統(tǒng)表述問題 運用所學(xué)數(shù)理及自動化技術(shù)知識，對需解決的現(xiàn)場自動化技術(shù)問題，掌握尋找問題本質(zhì)特性及系統(tǒng)表述方法，具備 對其總體目標(biāo)確定、方法評估、模型建立、試驗方案與結(jié)果分析等能力。 解決方法和建議 掌握自動化 綜合問題的解決方案 與規(guī)律， 分析解決方案的關(guān)鍵結(jié)果和測試數(shù)據(jù) ，具備對關(guān)鍵結(jié)果和測試數(shù)據(jù)的分析與評估能力， 分析并調(diào)整結(jié)果中的偏差 ，形成總結(jié)性建議 ，掌握階段性技術(shù)總結(jié)報告的形成與撰寫方法。對照已有模型比較實驗數(shù)據(jù)。 個人能力和態(tài)度 主動性與愿意承擔(dān)風(fēng)險 具有良好的思想道德品質(zhì)、敬 崗愛業(yè)和樂于奉獻的職業(yè)境界，具有較好的創(chuàng)新精神和一定的冒險意識?？紤]和接受各種觀點，能接受并正面對待批評，平衡個人生活和職業(yè)工作。 職業(yè)道德 19 具備良好的自動化工程師道德標(biāo)準(zhǔn)并勇于承擔(dān)責(zé)任；具有敢于為堅持原則而承擔(dān)風(fēng)險的勇氣，實事求是地承認合作者的工作，對工作盡職盡責(zé)；有志于學(xué)習(xí)與掌握知識，造福于社會與全人類；具有質(zhì)量意識、環(huán)保觀念，具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感與使命感。 團隊工作運行 具有較強的團隊精神、協(xié)作意識。 電子及多媒體交流 能制作電子演示材料，熟悉電郵、電話留言和視頻會議中的工作慣例，應(yīng)用各種電子表達形式以及多媒體技術(shù)進行自動化專業(yè)技術(shù)的交流。 使用外語交流 英語 熟練掌握英語，具備一定的聽、說、讀、寫能力，能運用英語進行自動化技術(shù)領(lǐng)域的一般溝通和交流。 4 在企業(yè)與社會環(huán)境下構(gòu)思、設(shè)計、實施、運行自動化系統(tǒng) 外部和社會背景環(huán)境 工程師的角色與責(zé)任 接受社會和企業(yè)對自動化工程師 的職業(yè)目標(biāo)要求和規(guī)范，接受自動化工程師在企業(yè)運行過程中的角色地位和職責(zé)分工。 系統(tǒng)的構(gòu) 思與工程化 設(shè)立系統(tǒng)目標(biāo)和要求 21 根據(jù)要求確定設(shè)計的具體自動化工程指標(biāo)，具備確定自動化產(chǎn)品、裝置和系統(tǒng)的目標(biāo)和要求，確定產(chǎn)品或系統(tǒng)需求的環(huán)境要求，包括電磁、溫濕度、粉塵等，提出各項技術(shù)指標(biāo)，進行項目規(guī)劃，具備項目計劃書的編制能力。 設(shè)計 熟悉國家及行業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，了解自動化產(chǎn)品或系統(tǒng)的符號及制圖標(biāo)準(zhǔn)，掌握自動化產(chǎn)品或系統(tǒng)圖紙設(shè)計的基本方法與流程。 多學(xué)科設(shè)計 了解電子產(chǎn)品、自動化儀表、過程控制系統(tǒng)、機電一體化設(shè)備的最新技術(shù)進展，掌握其工作原理與應(yīng)用設(shè)計方法。 軟硬件集成能力 在確定的技術(shù)途徑下，或購買硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng)，只設(shè)計應(yīng)用軟件，或自行設(shè)計全部硬件及軟件系統(tǒng)等途徑。在掌握了廠商提供的系統(tǒng)軟件的功能和用法之后，即可結(jié)合生產(chǎn)過程設(shè)計應(yīng)用軟件（畫面組態(tài)、控制策略組態(tài)數(shù)據(jù)庫組態(tài)、報表生成等）。 實施過程的管理 掌握所設(shè)計自動化產(chǎn)品或系統(tǒng)的國際及國家實驗室測試與認證標(biāo)準(zhǔn)，掌握其技術(shù)與安全指標(biāo)的核心參數(shù)，確保所設(shè)計的產(chǎn)品取得相應(yīng)認證合格證書。 運行管理 掌握企業(yè)現(xiàn)場自動化裝置與系統(tǒng)的運行管理方法，具備制定相應(yīng)運行管理規(guī)程的能力。具體思路： 實行全程導(dǎo)師制，即導(dǎo)師指導(dǎo)下的個性化培養(yǎng)模式。交流產(chǎn)生碰撞，創(chuàng)新來源于不同的思維方式、價值觀等。 物理類 大學(xué)物理、大學(xué)物理實驗、現(xiàn)代物理技術(shù)講座 化學(xué)類 大學(xué)化學(xué)及其實驗 外國語言文化 大學(xué)英語 具有較高的英語聽說讀寫能力，國家 4級通過率 100%； 人文社科類 中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概 論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 結(jié)合自動化工程，以團隊形式，開設(shè)工程與人文主題項目研討。掌握化工基礎(chǔ)知識。 計算機科學(xué) 與技術(shù)類 計算機程序設(shè)計、微機原理、接口技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò) 將計算機技術(shù)類的課程歸類整合，要求學(xué)生掌握計算機技術(shù)的基本理論和基本技能。 現(xiàn)代檢測 技術(shù)類 現(xiàn)代檢測技術(shù) 虛擬儀器 先進控制類 模糊控制 先進控制 機器人技術(shù)類 機器人控制技術(shù) 數(shù)字圖像處理 人工智能導(dǎo)論 嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用 企 業(yè) 學(xué) 習(xí) 認知實習(xí) 基本認識 根據(jù)專業(yè)方向，選擇合適的實習(xí)場所：燕山石化教培中心、煉油廠、儲運廠、化工廠、水務(wù)管理中心，北京燕華建筑安裝工程有限 責(zé)任 公司 ，北京雪花電器集團公司、北京星光影視設(shè)備科技股份有限公司、北京城市排水集團、北京現(xiàn) 代汽車有限公司等 使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程之前建立起對專業(yè)概念的感性認識 工程項目實習(xí) 基本技能類 了解和掌握儀表、 PLC、 DCS 以及系統(tǒng)的基本操作和使用要求 單元操作類 重點掌握一個單元或設(shè)備的操作、使用、維護 系統(tǒng)操作類 初步掌握系統(tǒng)或典型裝備的操作、使用、維護 崗位實習(xí) 項目運行類 基本掌握控制系統(tǒng)在運行過程中維護、管理等知識，具有培訓(xùn)技術(shù)人員、維護系統(tǒng)正常運行等工程技術(shù)能力 畢業(yè)設(shè)計 綜合集成 畢業(yè)設(shè)計（論文） 通過學(xué)校指導(dǎo)教師和現(xiàn)場工程師共同指導(dǎo)，在企業(yè)完成 畢業(yè)設(shè)計。通過基于問題的學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、師生互動主題研討等形式，運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展案例教學(xué)、項目訓(xùn)練等教學(xué)形式，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和創(chuàng)新思維能力。 掌握 自動化 工程 集成設(shè)計所需的器件、裝置、系統(tǒng)的基本原理和應(yīng)用。 熟悉 自動化器件、裝置、系統(tǒng)設(shè)計的基本原理和 方法 ，以及自動化工程 的 相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。在 08 年學(xué)校與燕山仿真中心聯(lián)合改造了一套臨氫異構(gòu)裝置，當(dāng)時自動化專業(yè)的教師也積極進行了參與，并且主要根據(jù)此套設(shè)備編寫的教材《過程生產(chǎn)裝置控制實踐教程》即將在北京化工出版社出版。 3 接受學(xué)生企業(yè)學(xué)習(xí)的核心主干企業(yè) 經(jīng)過近三十年的辦學(xué)積累，本專業(yè)的校企合作具有扎實基礎(chǔ)， 與許多知名企業(yè)形成良好的合作伙伴關(guān)系，配合 “ 卓越工程師培養(yǎng)計劃 ” 的實施， 可接受學(xué)生 企業(yè)學(xué)習(xí) 的主要核心企業(yè)包括 ：燕山石化有限公司（煉油廠、化工廠、合成橡膠廠、熱力廠、燕山石化仿真中心等）、儀表銷售公司、北京現(xiàn)代汽車、北京西門子公司工程部、北京華晟公司、北京研華公司，北京 四通公司工程部等。對當(dāng)今各類自動化產(chǎn)品、控制系統(tǒng)由一個初步認識，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自動化儀表是自動專業(yè)學(xué)生將來就業(yè)非常重要的一個方向。 最后集中進行 2 周綜合實驗。此門課由課堂教學(xué)改為實驗室教學(xué) 與實驗 ，直接讓學(xué)生接觸簡單的工程項 目，以項目為引導(dǎo) ，開始 學(xué)習(xí)與實驗，課程結(jié)束后，使學(xué)生能夠進行 PLC產(chǎn)品方面的銷售、技術(shù)支持，能夠進行 PLC控制系統(tǒng)工程項目的施工、運行、維護，能夠進行 PLC 控制系統(tǒng)工程項目的基本方案設(shè)計等。在燕山石化 公司的企業(yè)進行實習(xí) ，了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和各部門的功能，了解 自動化 專業(yè)相關(guān)工作部門的主要工作和實際運作，參觀各種自動化系統(tǒng)，明確自動化技術(shù)的應(yīng)用。在實際 裝 置上 進 行DCS 組態(tài)、設(shè)備安裝、運行維護、故障處理、操作等環(huán)節(jié)，完成前面 任務(wù) 的第5)~10) 六項內(nèi)容。 根 據(jù) 自控 設(shè)計 的 國際 標(biāo)準(zhǔn) 或 國家 行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)， 完成前 面 項目 總體 設(shè) 計任 務(wù)（ 可 以小 組團隊 方式 進行），進行 儀表 安 裝、 組態(tài)、調(diào)試、開車、投運和操作 ， 以及 停車 ， 完成前面任務(wù) 的第 12)項內(nèi)容 。 調(diào)試、運行 根據(jù)開題報告確立的設(shè)計任務(wù)，確定系統(tǒng)總體設(shè)計方案，并完成設(shè)計任務(wù) 設(shè)計、研究 根據(jù)所選題目要求，查閱國內(nèi)外文獻、相關(guān)資料，寫出開題報告 設(shè)計開題 引導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)企業(yè)實際問題，選擇并確立畢業(yè)設(shè)計題目 設(shè)計選題 2 周 (第 八 學(xué)期 ) 8 周 (第 八 學(xué)期 ) 4 周 (第 八 學(xué)期 ) 2 周 (第 八 學(xué)期 ) 37 5 自動化專業(yè)企業(yè)學(xué)習(xí)階段指導(dǎo)性教學(xué)計劃 自動化專業(yè)企業(yè)學(xué)習(xí)階段指導(dǎo)性教學(xué)計劃 學(xué)期 課程名稱 課程 性質(zhì) 學(xué)分 學(xué)時 說明 第一學(xué)期 企業(yè)認識實習(xí) 1 3 天 去燕山石化某企業(yè)參觀學(xué)習(xí) 1 天、去北京現(xiàn)代汽車自動化生 產(chǎn)線參觀學(xué)習(xí) 1 天、去中關(guān)村自控產(chǎn)品銷售公司參觀 1天。自動化儀表是自動專業(yè)學(xué)生將來就業(yè)非常重要的一個方向。課程結(jié)束后，使學(xué)生能夠進行以單片機為核心的控制系統(tǒng)原理圖的 設(shè)計，形成 *.sch 文件，使學(xué)生能夠進行相應(yīng)控制系統(tǒng)印刷電路板的設(shè)計，形成 *.pcb 文件 ,使學(xué)生能夠設(shè)計出相應(yīng)控制系統(tǒng)控制程序，使學(xué)生能夠?qū)ο鄳?yīng)控制系統(tǒng)硬件及軟件進行調(diào)試。 通過認識實習(xí)，對前述任務(wù)有個初