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北京高職技校:汽車運用技術(shù)專業(yè)建設方案-預覽頁

2024-11-25 18:59 上一頁面

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【正文】 業(yè)數(shù) 主要合作企業(yè)名稱 汽車修理公司 豐田 公司 上海通用 臺灣匯豐 合作起始時間 1974 974984 1994年 2020年 2020年 合作 主要 內(nèi)容 和形式 實訓 基地 訂單培養(yǎng) 訂單培養(yǎng) 助學、實習基 地 企業(yè)參與教學 ( 人 /課時) / 30/200 15/100 2020 年度接收實習實訓學生( 人 月 ) 960 720 600 200 2020 年度接收半年頂崗實習學生數(shù)(人) 160 70 50 10 2020 年度接收就業(yè)學生數(shù)(人) 120 70 50 10 2020 年度 學校 為企業(yè)培訓員工(人日) 720 1600 60 企業(yè)向 學校 捐贈或 投入總 額 ( 萬 元 ) 50 企業(yè)向?qū)W校 (準)捐贈設備總值(萬元) 30 企業(yè)的 專項投入(萬 元) /項目 類型 / / / 17 指專業(yè)建設背景與發(fā)展特點,詳見文件附件一“中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力基本要求” 18 課時數(shù),指 20202020 學年,學校的專任專業(yè)教師為本專業(yè)承擔的課時總數(shù) 19 課時數(shù),指 20202020 學年,學校的兼職專業(yè)教師為本專業(yè)承擔的課時總數(shù) 20 指單價 ≥ 5 萬元的 儀器 設備 21 指 與該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位相對應的職業(yè)資格證書 5 (續(xù) 2) 21 申 請 中 央 財 政 支 持 建 設 專 業(yè) 現(xiàn) 狀 生源類型 普高生 “ 三校生 ” “ 3+2” 教育 五年 一貫制 其他 中職 在本校 學習 時間(年) 3 5 4 2020年實際招生人數(shù)(人) 132 2020 年新生報到數(shù) /錄取數(shù)(報到率) 96 /132 ( %) 37/40 ( %) 161/174 ( %) 2020年畢業(yè)生人數(shù) (人) 996 全日制在校生人數(shù) (人) 132 108 3599 “ 訂單 ” 培養(yǎng)人數(shù)(人) 150 2011年 初次就業(yè)率 9 97% 初次就業(yè)對口率 22 90% 主要就業(yè)崗位 機修、 鈑噴、維修接待等 平均起薪額 23(元 /月) 1200 2010年 年底就業(yè)率 98% 畢業(yè)一年后平均月薪 (元 ) 2400 畢業(yè)一年后轉(zhuǎn)崗率 24 20% 專業(yè)群相關(guān)專業(yè) 1. 汽車運用技術(shù) ■ 核心專業(yè) ■ 省重點建設 ■ 行業(yè)重點建設 □其他 2. □ 核心專業(yè) □省重點建設 □行業(yè)重點建設 □其他 3. □核心專業(yè) □省重點建設 □行業(yè)重點建設 □其他 4. □核心專業(yè) □省重點建設 □行業(yè)重點建設 □其他 ? 22 已列入重點建設專業(yè) 國家重點建設專業(yè) 1. 汽車運用技術(shù) ■ 示范 校 建設 ■ 骨干 校 建設 ■ 實訓基地建設 □資源庫建設 2. □示范 校 建設 □骨干校建設 □實訓基地建設 □資源庫建設 ? 省重點建設專業(yè) 1. 汽車運用技術(shù) ■ 示范 校 建設 ■ 實訓基地建設 □其他 2. □示范 校 建設 □實訓基地建設 □其他 3. □示范 校 建設 □實訓基地建設 □其他 ? □示范 校 建設 □實訓基地建設 □其他 行業(yè)重點建設專業(yè) 1. 2. ? 22 指畢業(yè)生初次就業(yè)時,從事專業(yè)標準所描述主要就業(yè)崗位的畢業(yè)生人數(shù)的比例 23 指畢業(yè)生就業(yè)后第一個月的工資 24 指就業(yè)一年后,不 從事專業(yè)標準所描述主要就業(yè)崗位的畢業(yè)生人數(shù)比例 6 23 建設目標與實施 方案 (包括 專業(yè)建設目標、 人才培養(yǎng) 目標 、教學 質(zhì)量目標 及其 監(jiān)測 指標 , 建 設實施步驟與內(nèi)容 等 , 不超過 2020 字 ) : 本次建設的項目為與德國五大汽車公司合作的汽車機電師培訓項目的配套設施建設, 我院在此合作項目中的合作伙伴是德國寶馬公司,在此之前寶馬公司已經(jīng)與我國的我所院校進行了合作,為我國培養(yǎng)了大約 500 多名優(yōu)秀的汽車維修人才,對我國的職業(yè)教育起到了很大的幫助作用,這次合作旨在進一步擴大合作范圍,為我國培養(yǎng)更多的汽車維修技術(shù)人才,通過合作, 其建設目標、人才培養(yǎng)目標、教學質(zhì)量目標及監(jiān)測指標、建設實施步驟等如下: 專業(yè)建設目標 通過引入德國先進的職業(yè)教育理念、職教模式和先進 的汽車技術(shù),培養(yǎng)優(yōu)秀的汽車維修技術(shù)人才, 使我院汽車運用技術(shù)專業(yè)的專業(yè)水平、職業(yè)教育教學水平和學生的水平向世界一流的方向靠攏。 教學質(zhì)量目標 我們將按照導入的 德國 寶馬人才培養(yǎng)的 標準,制定相應的教學質(zhì)量 目標, 即 從教師隊伍、教學設施、教學經(jīng)費和教學過程四個方面制定相應的保障目標,師資隊伍的建設目標在前面已經(jīng)述及,此處不再重復。 教學質(zhì)量的監(jiān)測 首先做好教學質(zhì)量監(jiān)測制度,通過制度的實施保證良好的教學質(zhì)量, 制度建設主要包括日志的填寫、檢查、評價、總結(jié)和提高;定期召開學生座談會,及時聽取學生的教學的意見,及時改進提高;定期聽課,包括學校領導的聽課、督導室的聽課、系主任的聽課和教師的聽課等,聽 課后要及時反饋、交流和總結(jié);進行教學質(zhì)量檢查,包括對教師教案的檢查、教學進度的檢查、布置作業(yè)和完成作業(yè)的檢查、輔導答疑的檢查、工作任務完成的檢查等,實驗實習的檢查等,隨時記錄在案,如有問題,提出改進措施; 實現(xiàn)考教分離,按照教學大綱的要求認真命題,同時采取考試方法改革,以工作任務的方式進行考核,真正考出學生的能力;最后要做好每個學生的整體評價和社會評價,使每個學生都能得到一個全面、公正、客觀的評價。 改革舉措和保障措施 1)組織教師進行學習,包括參加寶馬的培訓,轉(zhuǎn)變觀念,深入理解行動導向的教學理念和教學方法,通過活動完成教學。學院也要建立相應的制度,鼓勵教師到企業(yè)參加實踐,了解企業(yè)的生產(chǎn)情況,將企業(yè)的工作引入課堂。 6) 關(guān)于經(jīng)費、政策保障和質(zhì)量控制等方面,我院在本項目中的經(jīng)費由主管院長直接負責,確保經(jīng)費能夠到位,隨后將制定一系列保障措施,確保項目正常進行,如成立項目組,固定項目組成員,保障教師外出進修的時間和經(jīng)費,保證教學設施和實訓的場地落實等,質(zhì)量問題如前所述,將建立一系列質(zhì)量監(jiān)控體系,確保在實施過程中的教學質(zhì)量,確保在學業(yè)完成后能夠獲得寶馬公司的資格證書,使學生能夠順利就業(yè)。 專業(yè)帶頭人信 息 姓 名 周建平 行 政 職 務 汽車系主任 專業(yè)技術(shù)職務 高級講師 職業(yè)資格證書 高級汽車維修工 辦 公 電 話 01069241644 轉(zhuǎn) 8018 傳 真 01069243164 手 機 13691182509 電 子 郵 箱 9 3. 建設經(jīng)費預算 建設內(nèi)容 建設經(jīng)費來源及預算 合計 (萬元) 申請中央財政 (萬元) 地方財政 (來源 25: ) (萬元) 行業(yè)企業(yè) (來源 25: ) (萬元) 其他 (來源 25: ) (萬元) 總計(萬元) 540 萬元 250 按照德方的清單(附后)共需大約 60 萬歐元,折合人民幣約 540 萬元。 二、請按推薦書下發(fā)格式填寫,原則上不加頁。 半工半讀 :學院實施了彈性學制。 仿真訓練 :學生第二學期在校內(nèi)模擬仿真工藝室進行 10 學時的技術(shù)仿真訓練。 2020 年以來八大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)完成總產(chǎn)值 億元,占全市工業(yè) %(石油化工列居榜首 ) 。 校企共建 師資團隊建設工程。 校園 環(huán)境 提升建設工程。 12 1 名學生在企業(yè)實習實訓滿 1 個月為 1 個人月,實習半個月算 個人月,照此計算 13 1 名企業(yè)員工在學校培訓 1 天為 1 個人日 6 (續(xù) 1) 16 地區(qū)支持高等職業(yè)教育改革與發(fā)展舉措 省級示范高職院校 建設計劃實施情況 省級示范高職院校建設計劃啟動時間 2020 年 4 月 本校列為省級示范高職建設院校時間 2020 年 6 月 本校獲得省級示范高職院校建設專項經(jīng)費數(shù)額(萬元) 2700 重點建設項目 重點項目一:精細化學品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設 重點項目二:環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)建設 重點項目三:工業(yè)分析與檢驗專業(yè)建設 重點項目四:化學制藥技術(shù)專業(yè)建設 重點項目五:生產(chǎn)過程自動化技術(shù)專業(yè)建設 重點項目六:化工設備維修技術(shù)專業(yè)建設 其他項目 :校園教學環(huán)境建設 專業(yè)教師專業(yè)技術(shù)職務評聘辦法與培訓制度及實施情況 根據(jù)《教育部 國務院學位委員會關(guān)于開展高等學校教師在職攻讀碩士學位工作的通知》(教人[ 2020] 3 號) 文 件和 xx 市《 關(guān)于完善職稱評聘有關(guān)政策的通知 》 津人〔 2020〕 57 號 文件精神 , 很好地落實了 鼓勵專業(yè)技術(shù)人員 進修培訓、 評審多個專業(yè)技術(shù)資格 、 完善轉(zhuǎn)系列評聘職稱 等政策, 多方籌措專項經(jīng)費, 鼓勵 骨干教師學習提高 。 實習實訓安全責任分擔政策及實施情況 參 照 xx 市勞動保障局、市教委、市財政局《關(guān)于建立學生意外傷害附加保險制度有關(guān)問題的通知》(津勞社局發(fā)〔 2020〕 14 號), xx市勞動和社會保障局 、 xx 市教育委員會《 xx 市學生意外傷害附加保險實施細則》津勞社局發(fā)〔 2020〕 87 號的通知 ,各個院校建立了相應的制度,確保了學生實習實訓安全。 實訓耗損補貼制度及實施情況 學 院出臺《實訓耗材使用管理規(guī)定》每年下?lián)軐嵱柡牟挠媱潱WC實訓實習正常運行。 * ******是中國 123 家特大型企業(yè)集團之一,有 4 個產(chǎn)品是中國名牌,近 10 個產(chǎn)品產(chǎn)量居全 國同類產(chǎn)品之首, 22 個產(chǎn)品榮獲 xx 市名牌產(chǎn)品稱號,占全市名牌的 30%。在多年的運作過程中, 校企共建 了 功能完備的化工實訓基地,搭建 了 共育化工技能人才平臺 ; 校企共建 了 特色鮮明的化工專業(yè),適應 了 化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要 ; 校企共建 了 德技雙優(yōu)的化工師資,支撐 了 化工技能人才培養(yǎng) ; 校企共建了環(huán)境育人的化工校園文化,營造了良好培育人才氛圍;校企共 建了開放辦學的體制機制,充分發(fā)揮了服務輻射功能 。 鞏固校企合作成果,拓寬 校企合作 領域 在 集團公司 行業(yè)內(nèi) 進一步 完善 、拓寬 和調(diào)整校企合作委員會成員單位, 依據(jù) xx 市教委關(guān)于校外實訓基地建設評價標準,重點選擇和吸納技術(shù)先進、設備先進、工藝先進、員工素質(zhì)高、熱衷于教育事業(yè)的企業(yè)加入校企合作體系 ,擴大合作成員 , 在 《關(guān)于進一步加快集團高職學院人才培養(yǎng)建設發(fā)展的若干意見》 和《 * *職業(yè)技術(shù)學院校企合作辦學委員會章程》 的指導下 , 校企共同研究開發(fā)合作項目,創(chuàng)新合作機制。即 2020 年開展的與 xx 大乙烯企業(yè)共同聯(lián)合開辦的 160 名同學參加的“三年全程訂單的乙烯模式”、 2020 年與內(nèi)蒙古神華集團共同聯(lián)合開辦的有 45 名同學參加的“兩年定向就業(yè)的神華模式”和 2020 年于 xx 堿廠共同聯(lián)合開辦的由 200 名同學參加的“一年定崗就業(yè)的天堿模式”,目前學院有各類型的訂單班占到全院的 30%。 學院制定了《學生頂崗實習的管理制度》,實現(xiàn)了 100%學生畢業(yè)前的生產(chǎn)性頂崗實習半年以上,并與上崗前的培訓 相結(jié)合,對接了畢業(yè)即就業(yè),頂崗即上崗。 環(huán)境監(jiān)測與治 理技術(shù)專業(yè):根據(jù)環(huán)境保護行業(yè)發(fā)展趨勢,按照環(huán)保專業(yè)崗位群分析,依托 * ******所屬企業(yè),與 xx 化工廠、石家莊橋西污水處理廠等企業(yè)合作,以“實施工學并舉,企業(yè)頂崗實訓”為核心,實施“雙證融通、校企共育”的工學結(jié)合教學模式改革。 在 與 企 業(yè)聯(lián)合 開發(fā)科研 項目 方面:學院充分發(fā)揮知識密集型的優(yōu)勢,主動與企業(yè)合作,共同開發(fā)科研項目。 在 為 企 業(yè) 培養(yǎng)技 能人才方面: 近三年來學院對集團公司所屬企業(yè)的在崗職工進行各種崗位培訓,每年約 8000 人;為企業(yè)共培養(yǎng)了高級工 3200 多名,技師 512 名,高級技師 40 名。 學院與青海海西州職業(yè)技術(shù)學校已經(jīng)建立了長期的合作協(xié)議,目前已為其培訓教師9 名(時間半年),培訓學生 27 人(時間
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