專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力建設題庫-預覽頁
【正文】 ，因此構建創(chuàng)業(yè)模式的（ ）階段是創(chuàng)業(yè)模式構建的重點。（單選題2分）（ ）。（單選題2分），大力提升我國的創(chuàng)新能力，推動“（ ）”活動不斷深入，已經(jīng)成為解決我國發(fā)展中面臨的各種深層次矛盾和問題的根本出路。（單選題2分）( )提出。（單選題2分）（ ）。（多選題2分），提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的途徑包括（ ）。（多選題2分），可以據(jù)此將創(chuàng)新分為（ ）。（多選題2分）（職能）能力（ ）。（多選題2分），很難做大做強，規(guī)模較小（ ）等市場主體和社會主體參與創(chuàng)業(yè)體系建設。（判斷題2分）正確錯誤，它決定了產(chǎn)品或服務是否能為企業(yè)帶來價值以及能帶來多少價值。（判斷題2分）正確錯誤。（判斷題2分）正確錯誤，財政政策支持是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必要保障。（判斷題2分）正確錯誤，既有關鍵性的核心技術，也有輔助性的外圍技術。（單選題2分）得分：2分 （ ）驅(qū)動的。（單選題2分）得分：2分 （ ）對技術創(chuàng)新的決定性作用的基礎上，也并不否定技術創(chuàng)新對改變制度安排的收益和成本的普遍影響。（單選題2分）得分：0分 “門徑管理模型”由（ ）提出，以有效地應對新產(chǎn)品開發(fā)的高不確定性和高風險性。（單選題2分）得分：2分 ，經(jīng)過應用研究、研究開發(fā)、生產(chǎn)制造、市場銷售環(huán)節(jié)，最終推向市場，指的是（ ）。（單選題2分）得分：0分 、制度創(chuàng)新和知識創(chuàng)新，其“新”的內(nèi)涵是指（ ）。（多選題2分）得分：0分 ，可以據(jù)此將創(chuàng)新分為（ ）。（多選題2分）得分：0分 （ ）產(chǎn)生顯著的促進作用。（多選題2分）得分：0分 ，將創(chuàng)新分為（ ）。（多選題2分）得分：2分 ，創(chuàng)新是人腦對客觀現(xiàn)實的一種特定的反映方式。（判斷題2分）得分：2分 正確錯誤，也是一個對整合與創(chuàng)造后的知識不斷再學習的過程。（判斷題2分）得分：0分 正確錯誤。（判斷題2分）得分：0分 正確錯誤。（判斷題2分）得分：0分 正確錯誤：一是大腦活動的能力，即創(chuàng)造性思維；二是創(chuàng)新實踐的能力。（單選題2分），因此構建創(chuàng)業(yè)模式的（ ）階段是創(chuàng)業(yè)模式構建的重點。（單選題2分）B.“5W2H”法（ ）為代表的更為廣闊而深遠的創(chuàng)新理論體系。（單選題2分） D. BPO，以下說法不正確的是（ ）。（單選題2分），其主要任務就是變革、服務或?qū)崿F(xiàn)其潛在價值的過程，創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新活動是使用和執(zhí)行新生產(chǎn)要素組合（流程）創(chuàng)新的目的不包括（ ）。（單選題2分）17.“集成創(chuàng)新”這種新技術管理模式所要解決的中心問題是（ ）。（單選題2分），學術界對創(chuàng)新理論開展了進一步的研究，使創(chuàng)新理論日益精致和專門化，僅僅創(chuàng)新模型就先后出現(xiàn)了許多種，構建起（ ）等理論體系。（多選題2分）、具有創(chuàng)業(yè)愿望和理想的員工發(fā)起，培養(yǎng)造就內(nèi)部企業(yè)家，減輕企業(yè)負責人的工作負擔（ ）。（多選題2分）、實現(xiàn)富民之道的根本舉措（ ）。（多選題2分），可以據(jù)此將創(chuàng)新分為（ ）。（判斷題2分）正確錯誤，它強調(diào)創(chuàng)業(yè)精神的實現(xiàn)，也就是創(chuàng)新的活動，創(chuàng)業(yè)者自身能得到較大的改變。（判斷題2分）正確錯誤，同時也是一門科學，更是一門藝術。（判斷題2分）正確錯誤。（判斷題2分）正確錯誤，創(chuàng)業(yè)是指在資源完備情況下，尋找機會進行價值創(chuàng)造的一種資源整合活動。答：正確23. 在專業(yè)技術人員創(chuàng)業(yè)能力建設方面，利用新興技術和可持續(xù)理念開展綠色創(chuàng)業(yè)是最具潛力的創(chuàng)業(yè)路徑。答：正確27. 創(chuàng)業(yè)領導的本質(zhì)是創(chuàng)業(yè)者帶領和影響跟隨者實現(xiàn)企業(yè)目標的行為過程。 答：錯誤（單選題2分）得分：2分 o o o o （單選題2分）得分：2分 o ，大疑則大進o o o （ ）和文化層面的網(wǎng)絡關系兩方面。 8.“歐盟2020發(fā)展戰(zhàn)略”提出了三大戰(zhàn)略優(yōu)先任務，不包括（ ）。 ，其中語言、哲學、數(shù)學、計算機等方面的知識屬于（ ）層次。 12.（ ）意為管理層收購。 ，必須根據(jù)形勢的變化而靈活調(diào)整，（ ）階段是構建創(chuàng)業(yè)模式必不可少的一個階段。 （ ）是社會發(fā)展的先導。 ，將各種創(chuàng)意轉變?yōu)楝F(xiàn)實的群體，具體不包括（ ）。 （ ）。 “構思篩選”入口中，通常包括（ ）。（多選題2分）得分：2分 o o o o （多選題2分）得分：2分 o “更多價值的”新事物的過程o 、精力和資源，付出極大的努力o 、精神、社會領域及家庭等方面必然存在的風險o 、金錢、獨立自主、個人滿足（多選題2分）得分：2分 o o o o （多選題2分）得分：0分 o o o ，企業(yè)內(nèi)部與外部信息的交流完全阻斷o （多選題2分）得分：2分 o o o o （職能）能力（多選題2分）得分：2分 o ，用政策扶持科技創(chuàng)新o ：從園區(qū)到“眾創(chuàng)空間”助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)o ：從就醫(yī)到子女入學營造無此題憂環(huán)境o （多選題2分）得分：2分 o ，通過學習，增進自己的知識儲備，提升創(chuàng)業(yè)能力o ，分析哪些法則對自己具備借鑒意義和指導性o ，應當始終以企業(yè)的盈利目標為核心o ，應當遵守通行法則（判斷題2分）得分：2分 o 正確o 錯誤（判斷題2分）得分：2分 o 正確o 錯誤專業(yè)能力包括專業(yè)知識和專業(yè)技能。 ，因而對創(chuàng)業(yè)者的機會識別和評估產(chǎn)生了重大影響。 ，一般屬于企業(yè)的關鍵技能和隱性知識，可以分為個人層面的創(chuàng)業(yè)能力和組織層面的創(chuàng)業(yè)能力。 。 、商業(yè)分析，因此，在新產(chǎn)品正式上市之前企業(yè)不需對新產(chǎn)品進行
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