專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力建設(shè)題庫-預(yù)覽頁
【正文】 ，因此構(gòu)建創(chuàng)業(yè)模式的（ ）階段是創(chuàng)業(yè)模式構(gòu)建的重點(diǎn)。（單選題2分）（ ）。（單選題2分），大力提升我國的創(chuàng)新能力，推動(dòng)“（ ）”活動(dòng)不斷深入，已經(jīng)成為解決我國發(fā)展中面臨的各種深層次矛盾和問題的根本出路。（單選題2分）( )提出。（單選題2分）（ ）。（多選題2分），提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的途徑包括（ ）。（多選題2分），可以據(jù)此將創(chuàng)新分為（ ）。（多選題2分）（職能）能力（ ）。（多選題2分），很難做大做強(qiáng)，規(guī)模較小（ ）等市場(chǎng)主體和社會(huì)主體參與創(chuàng)業(yè)體系建設(shè)。（判斷題2分）正確錯(cuò)誤，它決定了產(chǎn)品或服務(wù)是否能為企業(yè)帶來價(jià)值以及能帶來多少價(jià)值。（判斷題2分）正確錯(cuò)誤。（判斷題2分）正確錯(cuò)誤，財(cái)政政策支持是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必要保障。（判斷題2分）正確錯(cuò)誤，既有關(guān)鍵性的核心技術(shù)，也有輔助性的外圍技術(shù)。（單選題2分）得分：2分 （ ）驅(qū)動(dòng)的。（單選題2分）得分：2分 （ ）對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的決定性作用的基礎(chǔ)上，也并不否定技術(shù)創(chuàng)新對(duì)改變制度安排的收益和成本的普遍影響。（單選題2分）得分：0分 “門徑管理模型”由（ ）提出，以有效地應(yīng)對(duì)新產(chǎn)品開發(fā)的高不確定性和高風(fēng)險(xiǎn)性。（單選題2分）得分：2分 ，經(jīng)過應(yīng)用研究、研究開發(fā)、生產(chǎn)制造、市場(chǎng)銷售環(huán)節(jié)，最終推向市場(chǎng)，指的是（ ）。（單選題2分）得分：0分 、制度創(chuàng)新和知識(shí)創(chuàng)新，其“新”的內(nèi)涵是指（ ）。（多選題2分）得分：0分 ，可以據(jù)此將創(chuàng)新分為（ ）。（多選題2分）得分：0分 （ ）產(chǎn)生顯著的促進(jìn)作用。（多選題2分）得分：0分 ，將創(chuàng)新分為（ ）。（多選題2分）得分：2分 ，創(chuàng)新是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的一種特定的反映方式。（判斷題2分）得分：2分 正確錯(cuò)誤，也是一個(gè)對(duì)整合與創(chuàng)造后的知識(shí)不斷再學(xué)習(xí)的過程。（判斷題2分）得分：0分 正確錯(cuò)誤。（判斷題2分）得分：0分 正確錯(cuò)誤。（判斷題2分）得分：0分 正確錯(cuò)誤：一是大腦活動(dòng)的能力，即創(chuàng)造性思維；二是創(chuàng)新實(shí)踐的能力。（單選題2分），因此構(gòu)建創(chuàng)業(yè)模式的（ ）階段是創(chuàng)業(yè)模式構(gòu)建的重點(diǎn)。（單選題2分）B.“5W2H”法（ ）為代表的更為廣闊而深遠(yuǎn)的創(chuàng)新理論體系。（單選題2分） D. BPO，以下說法不正確的是（ ）。（單選題2分），其主要任務(wù)就是變革、服務(wù)或?qū)崿F(xiàn)其潛在價(jià)值的過程，創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新活動(dòng)是使用和執(zhí)行新生產(chǎn)要素組合（流程）創(chuàng)新的目的不包括（ ）。（單選題2分）17.“集成創(chuàng)新”這種新技術(shù)管理模式所要解決的中心問題是（ ）。（單選題2分），學(xué)術(shù)界對(duì)創(chuàng)新理論開展了進(jìn)一步的研究，使創(chuàng)新理論日益精致和專門化，僅僅創(chuàng)新模型就先后出現(xiàn)了許多種，構(gòu)建起（ ）等理論體系。（多選題2分）、具有創(chuàng)業(yè)愿望和理想的員工發(fā)起，培養(yǎng)造就內(nèi)部企業(yè)家，減輕企業(yè)負(fù)責(zé)人的工作負(fù)擔(dān)（ ）。（多選題2分）、實(shí)現(xiàn)富民之道的根本舉措（ ）。（多選題2分），可以據(jù)此將創(chuàng)新分為（ ）。（判斷題2分）正確錯(cuò)誤，它強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)精神的實(shí)現(xiàn)，也就是創(chuàng)新的活動(dòng)，創(chuàng)業(yè)者自身能得到較大的改變。（判斷題2分）正確錯(cuò)誤，同時(shí)也是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。（判斷題2分）正確錯(cuò)誤。（判斷題2分）正確錯(cuò)誤，創(chuàng)業(yè)是指在資源完備情況下，尋找機(jī)會(huì)進(jìn)行價(jià)值創(chuàng)造的一種資源整合活動(dòng)。答：正確23. 在專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)方面，利用新興技術(shù)和可持續(xù)理念開展綠色創(chuàng)業(yè)是最具潛力的創(chuàng)業(yè)路徑。答：正確27. 創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是創(chuàng)業(yè)者帶領(lǐng)和影響跟隨者實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的行為過程。 答：錯(cuò)誤（單選題2分）得分：2分 o o o o （單選題2分）得分：2分 o ，大疑則大進(jìn)o o o （ ）和文化層面的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系兩方面。 8.“歐盟2020發(fā)展戰(zhàn)略”提出了三大戰(zhàn)略優(yōu)先任務(wù)，不包括（ ）。 ，其中語言、哲學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等方面的知識(shí)屬于（ ）層次。 12.（ ）意為管理層收購。 ，必須根據(jù)形勢(shì)的變化而靈活調(diào)整，（ ）階段是構(gòu)建創(chuàng)業(yè)模式必不可少的一個(gè)階段。 （ ）是社會(huì)發(fā)展的先導(dǎo)。 ，將各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的群體，具體不包括（ ）。 （ ）。 “構(gòu)思篩選”入口中，通常包括（ ）。（多選題2分）得分：2分 o o o o （多選題2分）得分：2分 o “更多價(jià)值的”新事物的過程o 、精力和資源，付出極大的努力o 、精神、社會(huì)領(lǐng)域及家庭等方面必然存在的風(fēng)險(xiǎn)o 、金錢、獨(dú)立自主、個(gè)人滿足（多選題2分）得分：2分 o o o o （多選題2分）得分：0分 o o o ，企業(yè)內(nèi)部與外部信息的交流完全阻斷o （多選題2分）得分：2分 o o o o （職能）能力（多選題2分）得分：2分 o ，用政策扶持科技創(chuàng)新o ：從園區(qū)到“眾創(chuàng)空間”助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)o ：從就醫(yī)到子女入學(xué)營(yíng)造無此題憂環(huán)境o （多選題2分）得分：2分 o ，通過學(xué)習(xí)，增進(jìn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升創(chuàng)業(yè)能力o ，分析哪些法則對(duì)自己具備借鑒意義和指導(dǎo)性o ，應(yīng)當(dāng)始終以企業(yè)的盈利目標(biāo)為核心o ，應(yīng)當(dāng)遵守通行法則（判斷題2分）得分：2分 o 正確o 錯(cuò)誤（判斷題2分）得分：2分 o 正確o 錯(cuò)誤專業(yè)能力包括專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。 ，因而對(duì)創(chuàng)業(yè)者的機(jī)會(huì)識(shí)別和評(píng)估產(chǎn)生了重大影響。 ，一般屬于企業(yè)的關(guān)鍵技能和隱性知識(shí)，可以分為個(gè)人層面的創(chuàng)業(yè)能力和組織層面的創(chuàng)業(yè)能力。 。 、商業(yè)分析，因此，在新產(chǎn)品正式上市之前企業(yè)不需對(duì)新產(chǎn)品進(jìn)行
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