【正文】 ABCD 25 多選題 專業(yè)技術(shù)人員良心具有哪些特點（） ABC 26 多選題 集體主義的主要規(guī)范包括（） ABCD 27 多選題 愛崗敬業(yè)主要表現(xiàn)為（） ACD 28 多選題 誠實守信具有的特征有（） BCD 29 多選題 誠信規(guī)范的基本要求包括（） ABCD 30 多選題 辦事公道的基本要求有（） ABCD 31 多選題 文明服務(wù)的具體要求有（） ABCD 32 多選題 奉獻(xiàn)社會表現(xiàn)為（） ABCD 33 多選題 奉獻(xiàn)社會的突出特征包括（） ABD 34 多選題 堅持真理對專業(yè)技術(shù)人員的基本要求有（） ABD 35 多選題 開拓創(chuàng)新的構(gòu)成要素包括（） ABCD 36 多選題 要做到開拓創(chuàng)新，專業(yè)技術(shù)人員需要具有（） ABCD 37 多選題 會計人員職業(yè)道德的基本特征有（） ACD 38 多選題 會計人員職業(yè)道德規(guī)范的具體要求包括（） ABCD 39 多選題 科研工作者職業(yè)道德規(guī)范的基本要求主要有（） ABCD 40 多選題 科研工作人員淡泊名利所要淡薄的是（） BCD 41 多選題 醫(yī)學(xué)道德的基本原則包括（） ABCD 42 多選題 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括（） ABCD 　 　 　 　 　 　 　 　1　 判斷題 網(wǎng)絡(luò)教育是終身學(xué)習(xí)的最好學(xué)習(xí)模式。 √ 　 　 　 　4　 判斷題 服務(wù)群眾是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的最高境界。 　 　 　 　 　8　 判斷題 進行反思是專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)成長的根本途徑 √ 　 　 　 　9　 判斷題 職業(yè)是某人為雇主（或自雇）而被動（或主動）承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)的總和 　 　 　 　10 判斷題 人類在長期生產(chǎn)活動中產(chǎn)生了勞動分工，職業(yè)由此產(chǎn)生和發(fā)展。 　 　 　 　16 判斷題 道德原則是其他一切道德規(guī)范和范疇的統(tǒng)帥。 　 　 　 　20 判斷題 專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德的集中體現(xiàn)是職業(yè)作風(fēng)。 √ 　 　 　 　24 判斷題 愛崗敬業(yè)是職業(yè)集團生存和發(fā)展的根本。 √ 　 　 　 　28 判斷題 職業(yè)榮譽感的本質(zhì)是利益。 　 　 　 　32 判斷題 奉獻(xiàn)社會是一種共產(chǎn)主義精神。 √ 　 　 　 　36 判斷題 會計人員的職業(yè)道德是帶有強烈經(jīng)濟性色彩的經(jīng)濟道德。 　 　 　 　40 判斷題 道德認(rèn)知是道德行為的基礎(chǔ)。 √ 2 判斷題 職業(yè)是“某人為雇主（或自雇）而被動（或主動）承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)的總和” 3 判斷題 社會主義職業(yè)道德是共產(chǎn)主義道德的有機組成部分，是人類歷史上職業(yè)道德發(fā)展的最高成果。 √ 7 判斷題 專業(yè)技術(shù)人員指從事科學(xué)研究和專業(yè)技術(shù)工作的人員。 √ 11 判斷題 職業(yè)態(tài)度從本質(zhì)上講就是勞動態(tài)度。 √ 15 判斷題 誠實待人、講究信用是道德問題，不是法律問題。 19 判斷題 服務(wù)群眾有利于專業(yè)技術(shù)人員增強職業(yè)榮譽感。 √ 23 判斷題 堅持真理的職業(yè)道德規(guī)范是由專業(yè)技術(shù)人員的勞動特點和工作性質(zhì)決定的。 √ 27 判斷題 會計的根本任務(wù)是保證信息真實。 √ 31 判斷題 職業(yè)生涯是包含具體職業(yè)內(nèi)容的靜態(tài)的概念。 參考答案（B） 教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（ ） 參考答案（D）、創(chuàng)造性 、廣延性 、間接性 、示范性（ ）是完成本職工作的前提基礎(chǔ)，是國家和社會對教師提出的道德要求。 參考答案（A），相互尊重 ，講究教法 ，為人師表 ，教書育人“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。參考答案（B） 1對“教師教學(xué)投入”理解錯誤的是( )。 參考答案（A） 1要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（ ）和為人師表的作用。參考答案(C) 義務(wù)教育的實質(zhì)是國家依照法律規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度，其典型特點是（ ）。2教育改革的核心是（ ）。 參考答案（C）、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的 、偶發(fā)性侵害造成的 、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的 ，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的2學(xué)校可免除法律責(zé)任的情形是（ ）。 參考答案（C） ，消除影響 尊重應(yīng)以（ ）為基礎(chǔ)。 參考答案（A)3如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵害，（ ）有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告。 參考答案（D)3以下學(xué)生觀中不正確的是（ ）。 參考答案（D） 4擁有正確的（ ）是進行科學(xué)教育的依據(jù)和出發(fā)點。 參考答案（C） 4某初級中學(xué)為追求升學(xué)率，將年級成績最差的三名學(xué)生除名，該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的（ ）。 參考答案（B)50、學(xué)校教育變革與創(chuàng)新成功與否的關(guān)鍵在于： 參考答案（A)A、教師B、學(xué)生C、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)D、家長5對于“教師職業(yè)道德”理解錯誤的是（ ）。 參考答案（A）①教育功能 ②調(diào)節(jié)功能 ③促進功能 ④替代功能A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④5對教師角色理解不正確的是： 參考答案（D)A、教師角色具有自主性和個體創(chuàng)造性B、具有完美的人格化特征C、具有彌散性和模糊性具有專一性和恒定性5對學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的 （ ）。 參考答案（C） C. 趨利避害 D. 尊重理解5優(yōu)秀教師的人格特征有（ ）。 參考答案（B） 6從教師職業(yè)及個人素質(zhì)來看，師德具有（ ）。 參考答案（B)6教師的師德修養(yǎng)，只有在（ ）中才能得到不斷的充實、提高和完善。 參考答案（A） 70、教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（ ）。”這意味著教師要（ ）。參考答案（A） 7（　 ）是教師與學(xué)生溝通的基本技巧，也是在溝通中認(rèn)識與了解學(xué)生的第一步。 參考答案（D)A、了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，不斷吸收新的教育理念B、關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)心愛護他們C、以從事教學(xué)為榮為樂D、按時上課，做好本職工作就是教學(xué)投入二、多選題從德育（道德教育）的角度看，師表美的價值主要表現(xiàn)在三個方面（ ） 參考答案（ABC). 改善教育與德育的效能D. .使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍公正的內(nèi)涵豐富，可以有不同的劃分。 參考答案（AC)1任何組織和個人依照國家有關(guān)規(guī)定招收已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，不得安排其從事（ ）的勞動或者危險作業(yè)。 參考答案（ABCDE)、2學(xué)校對學(xué)生承擔(dān)的是安全教育、管理、保護的責(zé)任，學(xué)校對學(xué)生進行安全教育、管理和保護，應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力的不同，要采用（）和常備預(yù)案等預(yù)防措施。參考答案（ABCD)2課程改革的深化對師德提出了新的要求，在人才培養(yǎng)中必須（ ）。 參考答案（ABC)31提升師德修養(yǎng)的基本途徑有（ ） 參考答案（ACD)，勇于創(chuàng)新 ，服從家長C. 參與實踐，總結(jié)經(jīng)驗 ，共同提高3把教師中的先進典型加以大力宣傳，其作用是（?。? 參考答案（ABCD)A. 用榜樣人物的先進事跡、高尚情操、模范行為引領(lǐng)廣大教師 、B. 行為規(guī)范等形象化、3一個教師應(yīng)該具備良好的（ ）這幾種素質(zhì)。 參考答案（AD)教師職業(yè)良心具體要求有（ ） 參考答案（ABC)，經(jīng)常對自己的行為思想進行道德控制和道德評價D. 對教師起到感染和激勵的作用4伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（ ） 參考答案（ACD)4傳統(tǒng)教師教育的缺失表現(xiàn)為（ ）。 參考答案（BC) 4教育必須是育人為本，就是要求（）。 參考答案（ABC)、賄、50、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對教師來說，有兩個具體內(nèi)容，即（）。 參考答案（√)在教育工作中教室履行自己的道德義務(wù)就失去了職業(yè)自由。 參考答案（√)振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，提高教師素養(yǎng)的希望在師德養(yǎng)成。 參考答案（)1教師勞動關(guān)系的豐富性和這一關(guān)系調(diào)整所具有的自由度決定著必須有教師職業(yè)道德的存在。 參考答案（)1教書是手段，育人是目的。 參考答案（√)教師熱愛學(xué)生。 參考答案（√)2教育對社會的發(fā)展作用是通過促進生產(chǎn)力發(fā)展來實現(xiàn)的。 參考答案（)2師德內(nèi)涵不會隨時代變化而變化。 參考答案（√)2關(guān)于“師愛”，應(yīng)該是嚴(yán)慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴(yán)格、莊重。 參考答案（√)3廣義的師德范疇就是指可以納入教師道德規(guī)范體系并需要專門研究的基本概念。 參考答案（√)3加強自身的學(xué)習(xí)，是教師師德修養(yǎng)的必要途徑。 參考答案（√)4師德的靈魂是提高業(yè)務(wù)水平。 參考答案（√)4其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 參考答案（√)4師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是