小學(xué)生計(jì)算能力存在的問題和措施-預(yù)覽頁
【正文】 了更簡便更快捷，所以一般是估的簡單合理就行，而有的學(xué)生估的很復(fù)雜再去筆算。不能用簡算方法。學(xué)生熟練掌握運(yùn)算法則。教學(xué)一種新的計(jì)算方法時(shí)，首先讓學(xué)生通過嘗試性計(jì)算，初步感知，了解計(jì)算的方法和步驟，在此基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，比較算式，計(jì)算過程，計(jì)算方法和計(jì)算結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在充分研討的基礎(chǔ)上，歸納、總結(jié)、優(yōu)化出計(jì)算法則，然后運(yùn)用法則規(guī)范學(xué)生的計(jì)算。練習(xí)是使學(xué)生掌握知識、形成技能、發(fā)展智力的重要手段，練習(xí)主要在課內(nèi)進(jìn)行。教師可制作一定數(shù)量的，帶有各種類型計(jì)算錯(cuò)誤的試題卡，讓學(xué)生指出錯(cuò)誤的原因并加以糾正?？谒隳芰?qiáng)的學(xué)生，筆算能力也一定較好。新課程把培養(yǎng)學(xué)生的估算能力列入教材中，充分反映出估算在數(shù)學(xué)計(jì)算和實(shí)際生活中的重要性。因?yàn)?12比300大，可知312*7的積接近2100，但要比2100大。這些特征可以使學(xué)生在靈活運(yùn)用計(jì)算方法時(shí)，變復(fù)雜計(jì)算為簡單計(jì)算。對學(xué)困生我經(jīng)常指名板演，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，把錯(cuò)誤消滅在萌芽
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