【正文】 2．辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新 意識 第二框：創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂 1．創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展 2．創(chuàng)新推動生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的 變革 3．創(chuàng)新推動人類思維和文化的發(fā)展 為什么要把創(chuàng)新放到在唯物辯證法體系中來？這主要是因?yàn)閯?chuàng)新是唯物辯證法的根本要求。 第十課第一框主要是談創(chuàng)新的哲學(xué)基礎(chǔ)，包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是辯證法的革命批判精神要求樹立創(chuàng)新意識，二是辯證否定觀要求樹立創(chuàng)新意識。 探究情景： 央視特別節(jié)目 《 創(chuàng)新中國 》 網(wǎng)上征集：服裝品牌如何創(chuàng)新 ?網(wǎng)友紛紛發(fā)表看法： 看法一 服裝品牌，需要繼承與創(chuàng)新 !創(chuàng)新服裝品牌，必須繼承民族精神和文化，承載現(xiàn)代氣息和流行元素，凸顯以人為本心理需要，適應(yīng)中國乃至世界的服裝文化欣賞需求，這就需要不折不撓的追求、探索和創(chuàng)新。 第三單元綜合探究 堅(jiān)持唯物辯證法 反對形而上學(xué) 這一探究的主要任務(wù)有二：一是對唯物辯證法的基本觀點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，說明唯物辯證法與形而上學(xué)的根本對立；二是說明科學(xué)發(fā)展觀的哲學(xué)依據(jù)，了解社會主義和諧社會的哲學(xué)基礎(chǔ)。 ◆尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性的關(guān)系體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點(diǎn)。 ◆運(yùn)用矛盾主次方面辯證關(guān)系原理，分析我國的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度。 ◆運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)，分析說明政治、經(jīng)濟(jì)、文化三者的關(guān)系。因?yàn)槲覀冊谇懊娓鲉卧v“世界是什么”，“世界怎么樣”，應(yīng)該如何對待周圍的世界，目的就是為了幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，正確地認(rèn)識世界和改造世界。 ” ）作為本課的內(nèi)容。只有把社會的本質(zhì)理解為實(shí)踐，人類社會的客觀性才會得以確立。物質(zhì)資料生產(chǎn)的實(shí)踐活動是人與自然關(guān)系和人與人關(guān)系的共同發(fā)源地。 物質(zhì)資料生產(chǎn)實(shí)踐是整個(gè)人類社會的基礎(chǔ)，由它產(chǎn)生的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的基本矛盾就構(gòu)成了社會發(fā)展的根本動力。但是，對社會規(guī)律的理解應(yīng)從社會實(shí)踐入手，實(shí)踐構(gòu)成了社會存在和社會意識的基本內(nèi)容，形成了社會基本矛盾的運(yùn)動，推動了人類社會由低級向高級的發(fā)展，構(gòu)成了社會發(fā)展的根本動力。 探究情景： 第一框： 情景 1： 教材 P87恩格斯名言；漫畫“ 各人心目中的上帝 ” 情景 2： 改革開放 30多年來的成就展示 探究情景： 第二框： 胡錦濤指出：我們黨的根基在人民、血脈在人民、量在人民。 第十二課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 第一框：價(jià)值與價(jià)值觀 1．人的價(jià)值 2．價(jià)值觀的導(dǎo)向作用 第二框：價(jià)值判斷與價(jià)值選擇 1．自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律 2．自覺站在最廣大人民的立場上 第三框：價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn) 1．在勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值 2．在個(gè)人與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值 3．在砥礪自我中走向成功 第一框講價(jià)值和價(jià)值觀，首先引入了價(jià)值概念。 物永遠(yuǎn)都是價(jià)值客體。因?yàn)閯趧邮侨说拇嬖诜绞?，人能夠?chuàng)造價(jià)值，這是人的價(jià)值所在。應(yīng)重點(diǎn)講清楚兩個(gè)問題： 第一，只有在工作中，在為社會做貢獻(xiàn)的勞動中，人才能創(chuàng)造價(jià)值，也才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。 綜合探究 ： 堅(jiān)定理想，鑄就輝煌 主要講清楚四層意思。 第四，理想對于個(gè)人和社會發(fā)展具有重要意義。 ◆運(yùn)用矛盾的對立統(tǒng)一關(guān)系分析人生價(jià)值兩個(gè)方面的關(guān)系和個(gè)人與社會的關(guān)系。 4．宏觀綜合 2．與《經(jīng)濟(jì)生活》的綜合 ◆運(yùn)用價(jià)值觀的導(dǎo)向作用分析說明樹立正確消費(fèi)觀的重要性。 ◆運(yùn)用物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系原理分析說明黨和政府某項(xiàng)方針政策的正確性。 用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題 《 思想政治 》 必修 4（人教版） 執(zhí)教教師：上杭一中 溫華盛 上課地點(diǎn)：上杭一中高二（ 3）班 三、 常態(tài)課例點(diǎn)評 用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題 ? 矛盾普遍性和特殊性原理的內(nèi)容是什么？ 溫故知新 A、時(shí)時(shí)有矛盾（縱向） B、事事有矛盾（橫向） （ 1）矛盾的普遍性 ② 承認(rèn)矛盾的 普遍性 是堅(jiān)持唯物辯證法的 前提 ① 含義 ② 矛盾特殊性的表現(xiàn)： （ 2）矛盾的特殊性 ① 含義： （ 3）矛盾普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一的關(guān)系 (共性與個(gè)性、一般與個(gè)別） (4)矛盾普遍性和特殊性辨證關(guān)系原理的方法論意義 用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題 ? 驢子過河 情景探究 請你運(yùn)用哲學(xué)觀點(diǎn)替驢媽媽幫助小驢解除困惑。 用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題 2．堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一 課堂探究 “校園文明班級的評比” ? 我校開展文明班級評比，評比項(xiàng)目主要有六大項(xiàng)：學(xué)習(xí)、出勤、衛(wèi)生、兩操、黑板報(bào)、儀容儀表，還有兩項(xiàng)附加分：好人好事加分，違紀(jì)行為扣分。 次要矛盾：是指處于 從屬地位 、對事物發(fā)展 不起決定作用的矛盾。 ? 天幕上最光潔的星辰，要是傷了風(fēng)，也會墜入凡塵。 矛盾的主要方面：是指在事物內(nèi)部居于 支配地位 、 起主導(dǎo)作用 的矛盾方面。 矛盾主要方面和次要方面的關(guān)系是對立統(tǒng)一的，二者既 相互排斥 ，又 相互依賴 ，并在 一定條件 下 相互轉(zhuǎn)化 。 作用 主要矛盾決定事物 發(fā)展 的進(jìn)程 矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì) 運(yùn)用 側(cè)重于改造世界（怎么做）國家建設(shè)，學(xué)習(xí) 側(cè)重于認(rèn)識世界（怎么看）評價(jià)， 標(biāo)志性詞語 “中心 ” 、 “ 重心 ” 、 “ 重點(diǎn) ” 、 “ 關(guān)鍵 ” 、 “ 要害 ” 、 “ 突破口 ” 、等等。全會全面分析了當(dāng)前形勢和任務(wù)，強(qiáng)調(diào)經(jīng)過全黨全國共同努力，去年下半年以來我國經(jīng)濟(jì)增長明顯下滑趨勢得到遏制，經(jīng)濟(jì)形勢總體呈現(xiàn)企穩(wěn)向好勢頭。 學(xué)以致用 體系構(gòu)建 用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題 ? 請同學(xué)們運(yùn)用矛盾分析法來談?wù)勅绾握_看待目前的中美關(guān)系？（可就此問題撰寫一篇小論文） 拓展提升 本課結(jié)束，下節(jié)課見！