中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法論文：淺談中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法-預(yù)覽頁
【正文】 在大力提倡素質(zhì)教育的今天，為了達(dá)到開發(fā)學(xué)生智力潛能、培養(yǎng)學(xué)生主動創(chuàng)新精神、促進(jìn)學(xué)生個性全面發(fā)展的教育目的，自主探究法自然成為了課堂教學(xué)的主旋律之一。自主探究學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過綜合運(yùn)用所學(xué)知識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動探究，強(qiáng)調(diào)過程與方法，強(qiáng)調(diào)理性質(zhì)疑、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和精神。在信息技術(shù)教學(xué)中，基本做法是將全班學(xué)生根據(jù)其操作能力水平、性格特征和性別不同等組成若干小組，創(chuàng)設(shè)出一種通過相互協(xié)助學(xué)習(xí)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)氛圍。由于制作一個完整電子報刊對于學(xué)生來說是一個龐大的、充滿艱辛與快樂的過程，它包含有創(chuàng)意、美工、排版、技術(shù)等非常多的知識。觀看演示學(xué)習(xí)法就是教師操作，學(xué)生從教師的示范性操作中學(xué)習(xí)操作的步驟和方法。在學(xué)生演示時，主要是為了展示學(xué)生的優(yōu)秀作品以及交流思想，最終達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的。比如， “ 利用 word 制作電子報刊 ” 是筆者在教完“word 文字處理 ” 后，為整合復(fù)習(xí)本章知識而設(shè)計(jì)的一個任務(wù)。 在學(xué)生明確了要做什么后，還要讓他們知道該怎么做。 除了上述一些方法，學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù) 的方法還有很多，并且每一種學(xué)習(xí)方法都不是孤立存在的。 參考文獻(xiàn)： [1]沈鐘鐘 .自主學(xué)習(xí)：定義、理論及培養(yǎng) [j].東華大學(xué) 學(xué)報：社會科學(xué)版 ,2020,(3).
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