大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心工作總結(jié)及計劃-預(yù)覽頁
【正文】 專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用 就業(yè)指導(dǎo)中心通過問卷形式，對 06 屆畢業(yè)生進(jìn)行了就業(yè)意向調(diào)查，提高就業(yè)指導(dǎo)的針對性；同時和各系合作，對 93 名畢業(yè)生、 50 家用人單位進(jìn)行就業(yè)和社會需求狀況調(diào)研，為學(xué)院教育教學(xué)改革提供參考依據(jù)。二利用宣傳欄、網(wǎng)站、簡報等陣地加強(qiáng)就業(yè)工作宣傳，積極報道在基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)取得成就的畢業(yè)生 典型事跡。四是編印《路在腳下 —— 百名學(xué)生談就業(yè)》、《合肥師范學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作論文集》（版）和《合肥師范學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生風(fēng)采錄》，發(fā)揮啟迪效應(yīng)，激勵在校學(xué)生勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，促進(jìn)就業(yè)工作人員水平，形成濃郁就業(yè)文化。六、審核就業(yè)信息網(wǎng)畢業(yè)生簡歷和用人單位招聘信息 500 多份。理工專業(yè)相對好些，有些技能性強(qiáng)的專業(yè)還出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，文科專業(yè)相對弱些。 三、 20年畢業(yè)生就業(yè)形勢及工作思路 （一） 20年畢業(yè)生就業(yè)形勢 正確的思路來自對形勢的研判。年全國高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到 611 萬人，創(chuàng)歷史新高；三是就我院情況看，畢業(yè)生以師范?？茷橹?，給就業(yè)工作帶來一定難度。 （二） 20年畢業(yè)生就業(yè)工作思路 20年畢業(yè)生就業(yè)工作思路是“圍繞一個中心，抓住三個重點(diǎn)，做實(shí)五個關(guān)鍵”。唱響一個主旋律，就是唱響畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國需要的地方建功立業(yè)的號角，實(shí)現(xiàn)到基層就業(yè)的人數(shù)持續(xù)增長；“兩個穩(wěn)定”就是保持就業(yè)穩(wěn)定和校園穩(wěn)定；“三導(dǎo)”工作就是 引導(dǎo)、疏導(dǎo)和指導(dǎo)。通過思想政治教育、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等措施，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)安全穩(wěn)定和校園安全穩(wěn)定。 “做實(shí)五個關(guān)鍵”，就是“改革、建設(shè)、創(chuàng)新、服務(wù)、幫扶”。在當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)“買方”市場條件下，誰能主動找市場、跑市場，誰就能掌握主動權(quán)。 （使用 請雙擊 此處 刪除頁眉文字） 專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用 四是靠前指揮，強(qiáng)化服務(wù)。“雙困”畢業(yè)生是就業(yè)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，我們將會像關(guān)心自己孩子一樣關(guān)心愛護(hù)他們，通過 “一對一”個性化的指導(dǎo)和服務(wù)，最大限度地幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)愿望
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