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【正文】 測驗課 講評課 【 案例研討 】 案例 1： （ 1）呈現(xiàn)： 播放 “ 7加幾 ” 課堂教學實錄。 根據(jù)聾啞兒童的心理特征，他們的注意力不易集中持久，所以講授方法要講究多樣化，同時新授時間要因年級而易。 結(jié)構(gòu)： 復習回顧 — 提出要求 — 組織練習 — 練習講評 — 布置作業(yè) 概念 復習課 是再現(xiàn) 、 整理 、 鞏固已學知識 ， 使之系統(tǒng)化為主要任務的課型 。 這種課是在教學實際中，常常是在同一課中體現(xiàn)幾項任務，既檢查復習，又傳授新知識，還進行復習鞏固及進行一些技能技巧的訓練。 2．預習：聾校數(shù)學課堂教學設計
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