信息技術(shù)應用能力提升培訓初中音樂信息化教學設(shè)計作業(yè)一-預覽頁
【正文】 力勞動才能換取幸?！钡纳?。 二、學生分析 三年級的學生年齡處于 10 歲 之間，比較活躍，好奇心強，樂于表現(xiàn)，喜歡唱歌，喜歡玩游戲。信息化教學設(shè)計模板 作者信息 姓名 電話 學科 音樂 年級 三年級 郵件 單位 教學設(shè)計 教學主題 《剪羊毛》 一、教材分析 《剪羊毛》是人教版三年級下冊的歌曲。歌曲為二段體結(jié)構(gòu)，其旋律優(yōu)美歡快，尤其是附點節(jié)奏的運用，更賦予歌曲活潑跳躍之感。 學會用輕快而富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。今天，老師要帶大家認識一下勞動的人們。所以，澳大利亞又叫騎在羊背上的國家，因此剪羊毛就成了人們最主要的工作。 質(zhì)疑：你覺得哪些地方最容易唱錯，要提醒大家注意？ 質(zhì)疑：歌曲表達了剪羊毛工人怎樣的心情呢？應該用怎樣的情緒來演唱歌曲呢？ 完整演唱兩段歌詞，鼓勵學生用輕快、活潑的感覺來演唱歌曲。 學生回答問題，并單獨練習。希望同學們能用自己的雙手創(chuàng)造出自己的幸福生活。
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