教育管理學試題與答案-預覽頁
【正文】 C．行為主義 D．認知 3．訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是（ 2018年教育管理學試題與答案 一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分) 1．常見的教學過程組織形式有（ ）學派。）。這句話出自（ 老師激發(fā)學生討論，課代表說：“不同的版本是會有不一致的解釋，有分歧是允許的。大家知道，你是一個要強的孩子。），而非正式群體之間在價值取向上存在著較多的（ A．個性化 B．去個性化 C．獨特性 D．廣泛性 11．小學低年級兒童主要以（ ）。）。 2．簡述小學教師專業(yè)發(fā)展的基本策略。下面是教師按教材教的教學片斷： ①出示掛圖。 生2：我發(fā)現(xiàn)了紅旗。 教師不管學生如何回答，都一一加以肯定，以示教學的民主。在教師的引導下學生分組進行跑跳游戲綜合活動，在活動中有的小組設計的是飛躍水潭，用呼啦圈做小河，跨過去、跳過去……有的小組設計的是穿越小樹林，用呼啦圈做標志進行“S”練習……還有的小組進行跑跳障礙的接力等?！ ⒖即鸢浮 ∫?、單項選擇題 1．【答案】B 【考查要點】本題考查的知識點是“常見的教學過程組織形式”?！ ?．【答案】D 【考查要點】本題考查的知識點是“班級自我管理的最好載體”。故本題選C。 6．【答案】C 【考查要點】本題考查的知識點是“小學教育學的基礎知識”。 8．【答案】B 【考查要點】本題考查的知識點是“過程性評價的內(nèi)涵”。促進學生對學習的過程進行積極的反思，從而更好地把握學習的方式方法。各種非正式群體都有自身的價值取向，不同非正式群體間的價值取向有差異性。這種群體的成員間帶有明顯的情緒色彩，完全是以個人間的好感、喜愛為基礎的。 【名師詳解】網(wǎng)絡中去個性化就是指在以互聯(lián)網(wǎng)為基礎的賽博空間內(nèi)，個體喪失其同一性和責任感的一種現(xiàn)象。如現(xiàn)實中害羞者可能是網(wǎng)絡中的大膽者，現(xiàn)實中的孤僻少言者可能在網(wǎng)絡中呈現(xiàn)出熱情主動、能言善辯的個性特征。 12．【答案】C 【考查要點】本題考查的知識點是“常見的教學日記的形式”。練習法對于鞏固知識、引導學生把知識應用于實際、發(fā)展學生的能力以及形成學生的道德品質(zhì)等方面具有重要的作用。目的在于了解教學的效果，了解學生學習的情況及所．存在的問題或缺陷；(3)總結(jié)性評價，屬于教學后的評價，一般在學期末或?qū)W年末進行。小學科技活動是按照一定的目的要求，以培養(yǎng)小學生實際運用知識和動手操作能力，發(fā)展創(chuàng)造性才能的有計劃的活動。負遷移指兩種學習之間的相互干擾、阻礙?！ ?3)根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，學習遷移分為一般遷移和具體遷移。同化性遷移是指不改變原有的認知結(jié)構(gòu)，直接將原有的認知經(jīng)驗應用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。順向遷移是指先前學習對后繼學習的影響。 3．【考查要點】本題考查的知識點是“小學德育的方法”。針對小學生的認知特點，進行德育工作時要有耐心，結(jié)合具體事例，引導他們認識真、假、善、惡、美、丑，讓他們從中感受到心靈美，從而立志做一個具有高尚品德的人。 (5)樹立正確的班級輿論和良好的班風，以班集體帶動學生個人的發(fā)展?！ ∪?、材料分析題 1．【考查要點】本題考查的知識點是“小學數(shù)學教學中設計問題時應注意的事項”?！ ?．【考查要點】本題考查的知識點是“新課程學習方式的轉(zhuǎn)變”。小學低年級體育教學真正價值在于培養(yǎng)學生良好的參與意識與興趣，培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉的習慣，使學生會學習、會鍛煉，從而為終身體育打好基礎。能運用句型What does your．．．do? My…isa／an…介紹人物的職業(yè)。 (2)培養(yǎng)學生從小樹立遠大理想，為實現(xiàn)理想而努力學習。(如提供pen、giraffe和beer的發(fā)音，幫學生學習engineer的讀音) S：(通過自學、小組交流、向同伴請教等方式學習，并完成任務表格)?！ 4：把policeman分成police+ man來記憶。⑶ 注意飲食安全，不要吃的過飽，也不能空腹考試，更不能亂吃亂飲。二、考試要求⑴ 試卷發(fā)下后，先把姓名、考號寫好。⑷ 做完后要好好檢查試卷，保證不出錯、不漏題（不抄錯題）、不空卷、答案不寫進密封線。態(tài)度決定一切，付出總有回報，愛拼才會贏，優(yōu)異的成績在向你招手，祝你成功！
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