【正文】 準確地描述生物學方面的內(nèi)容。 2．能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容。由此推知，該反應器 、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失 用探究思維方式思考問題，并提出多種解決方案， 【 09寧夏 】 32.（ 11分） 跳蟲、甲螨和線蟲是土壤中的主要動物類群，對動植物的分解起重要作用。 （ 3）現(xiàn)在一培養(yǎng)罐內(nèi)同時培養(yǎng)跳蟲、甲螨和線蟲三個種群，若他們均僅以罐內(nèi)已有的酵母菌為食，則跳蟲與甲螨之間的關(guān)系是 ，線蟲與酵母菌之間的關(guān)系是 。目前使用酶解法去除橘絡，可減少污染。 植物因種類和生長發(fā)育階段不同對無機鹽的需求也不同 ， 所以應視具體情況調(diào)整 ____________。 （ 3） 下圖表示溫室內(nèi)光照強度 （ E） 與作物光合速率 （ v） 的關(guān)系 。 ___________________________________ _ 應用知識，分析和解決 社會環(huán)境問題 【 09廣東 】 32.（ 8分 ） 為加強水體治理 ， 珠江流域某城市構(gòu)建了較大面積的人工濕地 。 請寫出可能存在食物鏈 （ 兩條 ） 。近幾年很多省的高考都努力踐行新課程理念，落實課程標準的要求，加大對創(chuàng)新、探究、實踐能力的考查，對課程改革，對素質(zhì)教育起著良好的導向作用。若將（草食）動物性與植物性的比例由 1： 1調(diào)整為 1： 4，地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來的 ———— 倍。最合理的應對辦法是 （ ） A．加強虎的生存環(huán)境保護，盡量減少人為干擾 B．捕獲肇事虎，送動物園或動物救護中心進行遷地保護 C．捕獲肇事虎，放歸其他自然保護區(qū) D．人工增投家畜，滿足虎捕食需要 A 2022年高考理綜全國卷 Ⅰ 生物學考點統(tǒng)計 題型 題號 分值 命題點 考向 能力要求 選 擇 題 1 6 激素調(diào)節(jié) 胰島素功能及實驗設計 實驗設計能力、判斷能力 2 6 生物因素 捕食、競爭 識圖能力和信息轉(zhuǎn)換能力 3 6 微生物營養(yǎng)、代謝 細菌的典型性和例外性 識記、理解和辨別是非能力 4 6 基因操作工具 限制性內(nèi)切酶與數(shù)學知識 理解能力和演繹推理能力 5 6 細胞工程 細胞融合及體細胞雜交 識記、理解和分析能力 非 選 擇 題 30 14 植物代謝 礦質(zhì)代謝 讀圖、析圖能力、信息轉(zhuǎn)換能力、綜合運用能力 10 神經(jīng)調(diào)節(jié) 興奮傳遞和傳導的概念、特點 信息遷移能力、分析判斷能力 31 18 遺傳變異 遺傳雜交和變異知識 分析、演繹推理能力 2022年寧夏卷生物科考點分布 教材 核心知識 題號 分值 必修 1 (40分 ) 細胞分化 光合作用 無氧呼吸 蛋白質(zhì)分離 1 28（ Ⅰ ） 4 、 28（ Ⅰ ） 29（ Ⅱ ） 6 13 8 13 必修 2 (16分 ) 基因重組 自由組合定律 5 29（ Ⅰ ） 6 10 必修 3 (19分 ) 神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 生態(tài)環(huán)境的保護 植物激素 3 6 28（ Ⅱ ） 6 6 7 選 Ⅰ 胡蘿卜素的提取 37 15 選 Ⅲ 細胞培養(yǎng) 38 15 2022年山東生物科考點分布 教材 核心知識 題號 分值 必修 1 (16分 ) 三大物質(zhì)鑒定 生物膜系統(tǒng) 細胞分化 光合作用 1 2 4 7 4 4 4 4 必修 2 (29分 ) 生物進化 細胞增殖 基因與性狀的關(guān)系及基因突變的特點 遺傳定律基因突變基因工程 5 6 8 26 4 4 （ 2） 19 必修 3 (20分 ) 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) 植物激素 生態(tài)種群增長曲線及生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 3 8 27 4 （ 2） 14 選 Ⅰ 微生物培養(yǎng)技術(shù) 34 8 選 Ⅲ 基因工程、組織培養(yǎng) 35 8 一、 2022年浙江省高考生物試題考點分布及分值統(tǒng)計 教材 題號 核心知識 能力要求 分值 必修 1 (15分 ) 2 4 5 細胞呼吸和（ 人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用） 光合作用和細胞呼吸 細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)出入細胞的方式 理解能力 理解能力 實驗與探究能力 3 6 6 必修 2 (18分 ) 31 基因的分離規(guī)律、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、（酶在代謝中的作用） 綜合運用能力 18 （ 4） 必修 3 (35分 ) 2 6 30I 30II （細胞呼吸） 和人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 植物激素 實驗設計及繪圖 理解能力 獲取信息能力 實驗與探究能力 3 6 14 12 選修 (12分 ) 1 3 植物的組織培養(yǎng)和動物的細胞培養(yǎng) 基因工程的原理及技術(shù) 理解能力理解能力 6 6 2022全國卷 Ⅱ 第 31題 :胰高血糖素對小白鼠和人具有相同的生理作用。） （三）實驗結(jié)果的預測、解釋和結(jié)論： 2022全國卷 Ⅰ 第 30題 :為了驗證胰島素具有降低血糖的作用，以小鼠活動狀況為觀察指標設計實驗。 ③ A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，分別給 A、 B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。 (2)分析小鼠注射胰島素溶液后出現(xiàn)低血糖癥狀的原因： 。 材料與用具：一組正常成年實驗兔、血壓測定儀、適宜濃度的甲藥物、適宜濃度的乙藥物、注射器等。 ③停止激光束照射一段時間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復，即又出現(xiàn)了斑點。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細胞，其細胞周期的 __________期明顯變短，此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是 _________和 ________。有人進行了 CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗，結(jié)果如右圖所示。為了研究 G酶的功能，需要選育基因型為 B— B—的小鼠。） 31． (18分 ) (1)取 B+B+雌性鼠和 B+B雄性小鼠雜交 P B+B+(♀ )X B+B(♂ ) F1 B+B+ B+B 1 ： 1 取 Fl中的 B+B雌性小鼠和 B+B雄性小鼠雜交 B+B(♀ ) X B+B(♂ ) F2 B+B+ B+B BB l ： 2 ： 1 從 F2的 BB小鼠中選出雌性個體 題號 滿分值 平均得分 難度系數(shù) 零分率 區(qū)分度 31（ Ⅰ ） 8 % （ 2） B基因控制 G酶的合成，其中翻譯過程在細胞質(zhì)的____________上進行，通過 tRNA上的 ____________與 mRNA上的堿基識別，將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。通過比較 B+B+和 B+B— 個體的基因型、 G酶濃度與 H2S濃度之間的關(guān)系，可得出的結(jié)論是________________。 （要求：答題時對該組實驗兔不再分組；對動物的手術(shù)過程與藥物的具體注射劑量不做要求） （ 1）實驗步驟：① … （ 2）在下面的坐標中畫出實驗過程中該組兔的血壓變化示意曲線，并標注注射藥物的時間點。 題號 滿分值 平均得分 難度系數(shù) 零分率 區(qū)分度 30（ Ⅱ ） 12 %