【正文】 Z營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的增加是由捕食對象專一引起的 C． Y營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化是由于捕食者對捕食對象有選擇的結(jié)果 D． X營養(yǎng)級的生物之間存在明顯的競爭關(guān)系，且其中某種生物處于競爭劣勢 30.（ 26分）回答下列 I、 II小題 I．（ 14分）請回答下列有關(guān)赤霉素的問題： （ 1）赤霉素有促進細(xì)胞分裂的作用。為了驗證甲、乙兩種藥物的上述作用，請您根據(jù)以下提供的實驗材料與用具，設(shè)計實驗步驟，并在下面的坐標(biāo)中畫出實驗過程中該組圖的血壓變化示意曲線，標(biāo)注注射藥物的時間點。一段時間后， A組小鼠會出現(xiàn)四肢無力，活動減少，甚至昏迷等低血糖癥狀， B組活動狀況無變化。 （ 2022年江蘇高考）關(guān)于生物多樣性的保護，正確的是 ( ) 生動物并加以保護 ，給鳥類建巢、喂食 、水族館等進行保護 ，禁止一切形式的獵采并買賣 D 2022年江蘇高考第 25題： 某自然保護區(qū)以國家一級重點保護動物東北虎和其生存環(huán)境為保護對象，近年來發(fā)生了幾起進入保護區(qū)內(nèi)的家畜被虎捕食、人被虎咬傷的事件。在理解科學(xué)知識的基礎(chǔ)上，課程標(biāo)準(zhǔn)特別強調(diào)了過程與方法和情感態(tài)度與價值觀的教育，復(fù)習(xí)教學(xué)中一定要注意落實。 請設(shè)計實驗方案 ， 確定施用 2， 4D的最適濃度 。 （ 1） 無土栽培所用營養(yǎng)液中的無機鹽在植物體內(nèi)的作用是 _____________和________。若要采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存，最好選擇吸蟲器 ，理由是 。 （一）理解與表達(dá)能力 1．能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。 命題時不必過分強調(diào) 命題時應(yīng)強調(diào) 枝節(jié)內(nèi)容 核心內(nèi)容 零散的知識 具有良好結(jié)構(gòu)的知識 單純的生物學(xué)事實 生物學(xué)概念、原理的理解和 應(yīng)用 對內(nèi)容記憶情況的考查 對分析、綜合等思維能力的 考查 學(xué)生還不理解哪些知識 學(xué)生理解了哪些知識 課標(biāo)對紙筆測試的建議 認(rèn)真研讀考試說明 理解考試要求中 Ⅰ Ⅱ 二個層次的具體含義 考試說明中對知識內(nèi)容的要求層次 生物學(xué)科的考試內(nèi)容以知識內(nèi)容表的形式呈現(xiàn)。據(jù)此回答（不考慮空間因素）： （ 1）請繪制由雞，牛，玉米和人組成的食物網(wǎng)： （ 2）牛與雞之間 （有，無）競爭關(guān)系，理由是 。 （ 2）由圖可知膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收縮而屈肌舒張。然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊?；蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交， F1紫花：白花 =1： 1。 33. （ 2022廣東 A卷） 為了快速培育抗某種除草劑的水稻，育種工作者綜合應(yīng)用了多種培育種方法，過程如下。 _________ 2022重慶理綜， 30 I在春末晴朗白天，重慶某蔬菜基地規(guī)定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度 (實際光合作用強度與呼吸作用強度之差 )，結(jié)果見題 30圖 l(假設(shè)塑料大柵外環(huán)境條件相同；植株大小一致、生長正常，栽培管理條件相同 ) (1)在曲線 a中，與 11時相比， 13時植株葉綠體內(nèi) C3與 C5化合物相對含量較高的是 (C3或 C5)；在 11時和 13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理， 13時所取葉片顯色較 (深或淺 ) 。 （ 2）營養(yǎng)液中某些無機鹽離子濃度比根細(xì)胞內(nèi)的低，植物仍可通過 ____________方式吸收。2022年浙江省高考生物試題評析及 2022年備考策略 一、 2022年浙江省高考生物試題考點分布及分值統(tǒng)計 教材 題號 核心知識 能力要求 分值 必修 1 (15分 ) 2 4 5 細(xì)胞呼吸和（ 人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用） 光合作用和細(xì)胞呼吸 細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)出入細(xì)胞的方式 理解能力 理解能力 實驗與探究能力 3 6 6 必修 2 (18分 ) 31 基因的分離規(guī)律、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、（酶在代謝中的作用） 綜合運用能力 18 （ 4） 必修 3 (35分 ) 2 6 30I 30II （細(xì)胞呼吸） 和人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 植物激素 實驗設(shè)計及繪圖 理解能力 獲取信息能力 實驗與探究能力 3 6 14 12 選修 (12分 ) 1 3 植物的組織培養(yǎng)和動物的細(xì)胞培養(yǎng) 基因工程的原理及技術(shù) 理解能力理解能力 6 6 穩(wěn)中求新，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡 二、 2022年浙江省高考生物試題主要特點 突出考查學(xué)生運用知識、解決實際問題的能力 關(guān)注生命科學(xué)研究能力的考查 重視實驗?zāi)芰Φ目己耍卣姑}類型 （一）研究重要文本，把握復(fù)習(xí)方向 1.《 普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn) 》 2.《 浙江省普通高中新課程實驗學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見 》 《 生物考試大綱 》 《 高考考試說明 》 三、 2022年高考生物備考的策略 （二） 加強對高考試題及試題評價報告的研究 ?整體研究歷年高考試題 找共性 ； ?重點研究近年高考試題 找趨勢； ?對比研究同類試題 找變化； ?分類研究不同試題 找動態(tài)。 植物因種類和生長發(fā)育階段不同對無機鹽的需求也不同，所以應(yīng)視具體情況調(diào)整____________，供作物 __________性吸收無機鹽離子。確定施用 2， 4D 的最適濃度。 （ 3）若在 8h時，將容器置于冰浴中，請推測呼吸速率會出現(xiàn)的變化及其原因。 31. （ 2022安徽 某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是： A和 a、 B和 b是分別位于兩對染色體上的等位基因， A對 a、 B對 b為顯性。右圖是一個已插入外源 DNA片段的重組 Ti質(zhì)粒載體結(jié)構(gòu)模式圖，請?zhí)畛鰳?biāo)號所示結(jié)構(gòu)的名稱： ① ② ③ 22．（ 2022海南） 為了驗證 “ 植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長 ” ，某同學(xué)進行了以下實驗： ①選取健壯，生長狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁 4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。 33．（ 10分）下圖甲表示膝跳反射的反射弧， 2是神經(jīng)纖維上的實驗位點， A、 B、 C為突觸，請據(jù)圖回答： （ 1）完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。人，牛，雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣，沼液作為種植玉米的肥料。 《 高考考試說明 》 是 《 考試大綱 》 的細(xì)致化與本土化的體現(xiàn)。 （四）綜合運用能力 理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題。 （ 2）先要采集大量的跳蟲用于實驗室培養(yǎng)，最好選擇下圖中的吸蟲器 ，理由是 。 該項技術(shù)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè) 。 （ 4） 用適宜濃度的 2， 4， D處理番茄花蕾可提高坐果率 。 關(guān)注過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的考查 科學(xué)素養(yǎng)的 3個層次：理解科學(xué)知識的素養(yǎng)、理解科學(xué)過程的素養(yǎng)、理解科學(xué)對社會影響的素養(yǎng)。這一政策能有效控制人口增長過快的趨勢，原因是 —————— 。 ② A組小鼠注射適量胰島素溶液， B組注射等量生理鹽水。 II．（ 12分）給正常成年實驗兔注射甲藥物后，使其患了高血壓病，注射乙藥物可使高血壓癥狀緩解。一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如圖乙所示。 根據(jù)上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是 ________。 （ 3）右圖表示不同基因型小鼠