【摘要】第十一講免疫耐受與免疫調節(jié)第一節(jié)免疫耐受(immunetolerance)一免疫耐受的概述二免疫耐受形成和維持的因素三免疫耐受的機制四免疫耐受與臨床醫(yī)學一、免疫耐受概述?免疫耐受:是指免疫活性細胞接觸抗原性物質時所表現(xiàn)的對該抗原的特異性免疫無應答狀態(tài)。即抗原不能有效激活T
2025-05-05 03:11
【摘要】第四節(jié)免疫調節(jié)免疫系統(tǒng)的組成免疫系統(tǒng)免疫器官免疫細胞免疫活性物質扁桃體、淋巴結、胸腺、脾、骨髓(免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所)吞噬細胞淋巴細胞(發(fā)揮免疫作用的細胞)T細胞B細胞(遷移到胸腺中成熟)(在骨髓中成熟)抗體、淋巴因子、溶菌酶等問題探
2025-11-11 23:47
【摘要】免疫調節(jié)核心知識點列表梳理 ?細胞類型來?源功?能特異性識別吞噬細胞造血干細胞處理、呈遞抗原,吞噬抗體非特異性識別B細胞造血干細胞識別抗原,分成成為效應B細胞、記憶B細胞特異性識別T細胞造血干細胞在胸腺中發(fā)育識別、呈遞抗原,分成成為效應T細胞、記憶T細胞
2025-07-23 18:57
【摘要】專題24免疫調節(jié)D1.(2020上海.6)人免疫系統(tǒng)中大量合成并分泌抗體的細胞是A.巨噬細胞B.T淋巴細胞C.致敏T細胞D.漿細胞“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動:歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品,版權所有,不得以任何形式用于商業(yè)目的。2020年1月15日,漢水丑生標記。
2025-11-03 01:30
【摘要】二(2)班2月份家訪記錄學生姓名章翔家訪時間家訪形式面談學生在校表現(xiàn):該孩子在校表現(xiàn)較很好,上進心很強,學習成績優(yōu)異,上課能積極回答問題,但是這孩子卻非常的粗心,受到一點打擊就會掉眼淚,內心比較脆弱。家訪內容:(學生在家學習、生活等情況:)該生在家尊重長輩,關心他人。主動為父母做一
2024-11-21 21:56
【摘要】你知道每天你的手上有多少細菌嗎??一雙未洗過的手上最多有80萬個細菌?一克指甲垢里藏有38億個細菌?將手洗干凈還有182種細菌細菌無處不在??!我們周圍有很多細菌病毒,但通常情況下,我們卻并未感到不適。問題探討?神經系統(tǒng)能夠感覺到病原體的存在嗎?人體能夠靠反射對病菌或病毒作出反應嗎?
2025-11-11 23:50
【摘要】問題探討能使人生病的細菌、病毒幾乎無處不在,我們的身體無時無刻不處在病原體的包圍之中。但是,通常情況下,我們卻并未感到不適。討論:1、神經系統(tǒng)能夠感覺到病原體的存在嗎?人體能夠靠反射對病菌或病毒做出反應嗎?當有了病理反應之后,神經系統(tǒng)才能感覺到病原體的存在,在病菌或病毒剛進入人體時,靠反射不能對其作出反
2025-01-13 03:32
【摘要】第4節(jié):免疫調節(jié)免疫系統(tǒng)的組成是怎樣的?免疫系統(tǒng)免疫器官免疫細胞免疫活性物質:吞噬細胞淋巴細胞T細胞B細胞免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能是怎樣的?免疫功能就是清除病菌及其毒素,保持機體生理平衡。通過免疫,機體能夠識別“自己”、排除“非己”,以維持內環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。
2025-01-13 04:03
【摘要】《免疫調節(jié)》(第課時)教學設計周燕茹教材:人教版《普通高中課程標準實驗教科書生物必修穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第章第節(jié)一、教學背景分析(一)教材的地位與作用“第節(jié)免疫調節(jié)”包括“免疫系統(tǒng)的組成”“免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能”“免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能”及“免疫學的應用”四部分內容。分課時學習:第課時,免疫系統(tǒng)及免疫的類型;第課時,免疫失調引起的疾病及免疫學的應用。教材將免疫
2025-04-16 23:05
【摘要】第31講免疫調節(jié)走進高考第一關:教材關一?免疫系統(tǒng)的組成免疫器官(骨髓?淋巴結?胸腺?脾?扁桃體):________生成?成熟或集中分布的場所免疫細胞(發(fā)揮免疫作用的細胞)免疫活性物質(由免疫細胞或其他細胞產生的發(fā)揮免疫作用的物質)_______________
2025-11-01 00:18
【摘要】2022/2/13高中生物選修1※專題2微生物培養(yǎng)與應用主要內容2022/2/13?大腸桿菌的純化培養(yǎng);?分解尿素的細菌的計數(shù);?分解纖維素微生物的分離。1000ml牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的配方H2O定容至1000mlNacl5g蛋白胨10g牛肉膏
2025-01-16 19:23
【摘要】“3+3”高效課堂教學模式“3+3”高效課堂教學模式由三個目標、三大教學環(huán)節(jié)組成。第一板塊?模式中前一個“3”指在課堂教學過程中突出關注學生學習興趣、學習能力和學習習慣的培養(yǎng),即在課堂的整個學習過程都要突出興趣的激發(fā)與保持、能力的開發(fā)與培養(yǎng)、習慣的養(yǎng)成與深化三個方面。學習興趣的激發(fā)與保持,即采用創(chuàng)設教學情景、加快課堂節(jié)奏、穿插多種活動方式、開展多角度評價等手段來激發(fā)學生主動
2025-08-05 00:43
【摘要】免疫學原理ImmuneRegulationandIntervention免疫調節(jié)與免疫干預ImmuneregulationTheabilityoftheimmunesystemtosen
2025-07-24 09:15
【摘要】漢水丑生群大型活動之二歷年高考題PPT版分類匯編【新】漢水丑生:侯偉,新疆烏魯木齊新世紀外國語學校【川】余萬喜:余萬喜,四川南充市閬中市老觀中學制作團隊:【豫】天勤86:楊書偉,河南三門峽盧氏縣第一高級中學【滇】樹袋大熊:田孟學,云南曲靖市富源縣第四中學【粵】次生壁:黎靜,廣東信宜
2025-08-05 01:32
【摘要】《免疫調節(jié)》練習【鞏固教材-穩(wěn)扎穩(wěn)打】,不屬于免疫系統(tǒng)的是()A.淋巴結B.胰腺C.胸腺D.脾,在生物學上叫做()A.非特異性免疫B
2024-12-01 10:44