中層管理者的角色認知與定位經(jīng)典權威實用-預覽頁
【正文】 的貢獻 ?第二課：管理者角色認知與心智模式分析 ?第三課：高績效團隊建設 ?第四課：案例管理機制 找講師、公開課，上諾達名師網(wǎng)，中國最大的培訓平臺 2022年 2月 6日 4時 56分 4 一：管理者的定位 找講師、公開課，上諾達名師網(wǎng)，中國最大的培訓平臺 2022年 2月 6日 4時 56分 5 什么是管理？ ?管 : “鄭人使我執(zhí) 北門之管 ” 管是指（正北城門的）鑰匙 . 引申為解決與掌控問題。 找講師、公開課，上諾達名師網(wǎng)，中國最大的培訓平臺 2022年 2月 6日 4時 56分 6 管理實施的要點？ ?第一，管理的主體對象是“人”， “人”是社會時代的體現(xiàn)，不同的時代會產(chǎn)生不同的意識和價值觀；所以對“人”的管理具有很強的時代氣息。 找講師、公開課，上諾達名師網(wǎng)，中國最大的培訓平臺 2022年 2月 6日 4時 56分 7 ?管人管人心 ?管事防異常 ?沒有錯誤的管理理論，只有錯誤的時機和對象。 找講師、公開課，上諾達名師網(wǎng)，中國最大的培訓平臺 2022年 2月 6日 4時 56分 10 二：管理者角色認知與心智模式分析 找講師、公開課，上諾達名師網(wǎng)，中國最大的培訓平臺 2022年 2月 6日 4時 56分 11 你要認識你自己 — 蘇格拉底 給自己一個正確定位，是成功者的不二法門。 ?如果不能用有限的資源完成更高的目標，就不需要管理者。 多數(shù)管理者從業(yè)務精英、管理精英轉型而來，建立起管理者的角色認知、樹立起一個中層管理者應有的心態(tài)、思維、行為模式是其做好一切工作的前提。包括：設備管理、安全管理、成本管理、班組建設、現(xiàn)場管理等相關知識 技能： 指崗位應會部分，即可通過技能評定，技能考核，技術比武等測評其能力高低。 找講師、公開課，上諾達名師網(wǎng)，中國最大的培訓平臺 2022年 2月 6日 4時 56分 37 群體成員與團隊成員的差異 差異層面 群體成員 團隊成員 目標 將個體目標放于群體目標之上 將個體目標置于團隊目標之下 成員身份認同 將自己定位為一名普通的成員 具有強烈的團隊歸屬感和使命感 成員技能組合 技能組合是隨機產(chǎn)生的，并處于相對靜止的狀態(tài) 多元并且互為補充的狀態(tài) 領導權力和作用 領導權力更多地集中在少數(shù)的個體成員身上 領導權力呈下放的趨勢，并且領導權力的作用也因此而逐步減少和弱化。 找講師、公開課，上諾達名師網(wǎng)，中國最大的培訓平臺 2022年 2月 6日 4時 56分 40 團隊的四個發(fā)展階段 第三階段：認同期 逐漸建立和諧且相互信任支持和尊敬帶頭人的環(huán)境，成員彼此之間更開放，且經(jīng)過環(huán)境鍛煉，技能逐步提高，在獲得個人收獲的同時也給予團隊更多的回報。 ?沒有他們，不能激發(fā)每個人的潛能，從而形成卓越的能力。 ?他們，即給予了客觀上的幫助，有給予了精神上的鼓勵，沒有他們，會失望，會沮喪，會無法堅持。 4. 在過去的 7天里 ，我因工作出色而受到表揚。 8. 公司的使命 /目標使我覺得我的工作重要。 12. 過去一年里，我在工作中有機會學習和成長。 ?案例的結構： ?案例主體： ?案例名稱 ?案例發(fā)生時間、地點、人物、事件、情節(jié) ?案例經(jīng)過 ?案例提問 ?問定義 ?問判斷 ?問角色 ?問文化 ?問領導 ?問思考 ?問體會 ?問收獲 案例啟示 ?圍繞主題 ?關注對象 ?激發(fā)思維力 ?關注對比 ?多角度，多層次 ?管住把握本質原因 ?舉一反三 找講師、公開課，上諾達名師網(wǎng)，中國最大的培訓平臺 2022年 2月 6日 4時 56分 57 互動：我的案例分享 要求： 1. 組內成員在輪值隊長帶領下輪流發(fā)布自己的案例，進行案例分享； 2. 在分享的案例中選出一個典型的案例，大家討論對案例的體會和感悟，并再次對案例進行分析和提煉并寫在大白紙上； ，也可用圖表、圖示輔助說明。 ? 管理者逐漸發(fā)現(xiàn) ， 員工的智能是無窮的 ， 它是一筆巨大的財富 。 找講師、公開課，上諾達名師網(wǎng)，中國最大的培訓平臺 2022年 2月 6日 4時 56分 63 高效管理者的行為方式 ?管理就是抓帶傾向的小事 ?透過現(xiàn)象抓本質，透過問題去改善 ?從小事做起，把簡單的事做好就是不簡單 ?作為領導，要有一種對一件事一抓到底的韌勁 ?每天只抓好一件事等于抓好了一批事，因為每一件事都不是孤立的 ?抓好了一件事會連帶著把周圍一批事都帶動起來 找講師、公開課，上諾達名師網(wǎng)，中國最大的培訓平臺 2022年 2月 6日 4時 56分 64 案例的類型與作用 ? 標桿型案例 —— 在比較中認識、分析 …… ? 提問型案例 —— 在啟發(fā)中思考、學習 …… ? 創(chuàng)新型案例 —— 在探索中研究、提升 …… ? 寓言型案例 —— 在事例中創(chuàng)造悟性 …… ? 圖片型案例 —— 在麻木中清醒、頓悟 …… ? 圖解式案例 —— 邏輯思維、辯證思維 ? 對話式案例 —— 論語 …… 找講師、公開課，上諾達名師網(wǎng)，中國最大的培訓平臺 2022年 2月 6日 4時 56分 65 課程總結
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