綜合實踐活動一般過程中相關(guān)表格的設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 如何鑒別“三無”產(chǎn)品？ 您覺得挑食或偏食對我們身體健康有什么害處？ 為什么要均衡膳食、合理營養(yǎng)？ 您能為我們提供一些營養(yǎng)價值高、適合我們的食物嗎？ 我們的三餐飲食怎樣安排合理，您能為我們提供一些建議嗎？ 五、組建小組、小組合作學(xué)習(xí)情況評價 組建小組注意事項： 活動不一定要分組 一些任務(wù)比較簡單、相對獨立的、比較有個性、學(xué)生可以獨力完成的主題，可以由學(xué)生獨立承擔(dān)。小組的組建，要依據(jù)學(xué)生共同的興趣、特長或差異，合理搭配，做到揚長補短，人盡其才。為了有效地實施活動過 程中的管理與評價，請您協(xié)助我們完成本問卷！ 基本信息： 學(xué)生到達的時間： 離開時間： 學(xué)生的主要活動： 學(xué)生有沒有向您說明參觀的目的？ A、有 B、沒有 學(xué)生在參觀過程中是否遵守紀律，對人是否禮貌？ A、是 B、不是 學(xué)生有沒有向您提問？ A、有 B、沒有 學(xué)生有沒有在活動過程中進行記錄？ A、有 B、沒有 您對此活動的意見或建議： 再次感謝您對我們學(xué)?；顒拥闹С?！ 小學(xué)綜合實踐活動指導(dǎo)小組 年 月 日
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