綜合實(shí)踐活動(dòng)一般過(guò)程中相關(guān)表格的設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 小組成員： ? 主要任務(wù)： ? 你們小組進(jìn)行了哪些活動(dòng)？你是否認(rèn)同本組活動(dòng)的結(jié)果？ ? 你承擔(dān)的任務(wù)是什么？你認(rèn)為小組分工是否合理、明確？ ? 你是否為小組行動(dòng)提過(guò)建議？被采納的有哪些？ ? 你們小組在行動(dòng)上是否達(dá)成一致的意見(jiàn)？ ? 你認(rèn)為你們組誰(shuí)的策劃最有創(chuàng)意？ ? 你最樂(lè)意與誰(shuí)合作？為什么？你們共同完成了什么任務(wù)？ ? 你最不想與誰(shuí)合作？為什么？ ? 在行動(dòng)中，你幫助過(guò)誰(shuí)？得到過(guò)組內(nèi)其他伙伴的幫助嗎？ ? 在小組活動(dòng)中遇到的最大問(wèn)題是什么？解決了嗎？ ? 在小組活動(dòng)中你最大的收獲是什么？ ? 其他各組有哪些經(jīng)驗(yàn)值得你們組學(xué)習(xí)？ 除此，還可以采用寫總結(jié)報(bào)告和開(kāi)討論會(huì)的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。 沒(méi)有固定的小組 如果學(xué)生固定在一個(gè)小組內(nèi)活動(dòng)，容易產(chǎn)生各組各自為戰(zhàn)的情況。 ? 要考慮問(wèn)題設(shè)計(jì)的針對(duì)性與可統(tǒng)計(jì)性。當(dāng)學(xué)生對(duì)方案的設(shè)計(jì)比較熟悉的時(shí)候，教師可放手讓學(xué)生自主確定方案的形式及要素。 內(nèi)容預(yù)覽： ?一、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì) ?二、調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì) ?三、調(diào)查表的設(shè)計(jì) ?四、組建小組、小組合作學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)表 ?五、采訪活動(dòng)中的相關(guān)資料 ?六、活動(dòng)后的評(píng)價(jià)表 一、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì) ? 主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的基本要素包括：活動(dòng)背景、活動(dòng)目標(biāo)、適用年級(jí)、設(shè)計(jì)者、教師指導(dǎo)小隊(duì)、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)、活動(dòng)過(guò)程、實(shí)施建議等。開(kāi)放式問(wèn)題就是調(diào)查者不提供任何可供選擇的答案（填空式和回答式） 。來(lái)信請(qǐng)轉(zhuǎn)交 同學(xué)就行。 六、活動(dòng)后的評(píng)價(jià)： 評(píng)價(jià)表 ?自我評(píng)價(jià)： ?同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)： ?爸爸、媽媽對(duì)我的評(píng)價(jià)： ?老師對(duì)我的評(píng)價(jià)： 六、活動(dòng)后
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