綜合實(shí)踐活動(dòng)一般過程中相關(guān)表格的設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 謝謝！祝工作順利！ 營(yíng)養(yǎng)飲食調(diào)查小組 年 月 日 采訪提綱： 在這次會(huì)面中，如果我們小組成員（六人）一同前往會(huì)影響你們的工作嗎？ 您覺得小學(xué)生吃零食有什么害處？ 如何鑒別“三無(wú)”產(chǎn)品？ 您覺得挑食或偏食對(duì)我們身體健康有什么害處？ 為什么要均衡膳食、合理營(yíng)養(yǎng)？ 您能為我們提供一些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高、適合我們的食物嗎？ 我們的三餐飲食怎樣安排合理，您能為我們提供一些建議嗎？ 五、組建小組、小組合作學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià) 組建小組注意事項(xiàng)： 活動(dòng)不一定要分組 一些任務(wù)比較簡(jiǎn)單、相對(duì)獨(dú)立的、比較有個(gè)性、學(xué)生可以獨(dú)力完成的主題，可以由學(xué)生獨(dú)立承擔(dān)。（ 活動(dòng)方案 ） ? 指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)方案 學(xué) 生 活 動(dòng) 方 案 一、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì) 指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)方案注意事項(xiàng)： 學(xué)生在剛接觸時(shí)，往往不知道從哪里下手，教師可先將自己設(shè)計(jì)的活動(dòng)總方案留給學(xué)生參考，引導(dǎo)學(xué)生了解方案的 基本要素 ，擬訂方案的 基本方法 。 ? 問卷要為被問卷者填寫有個(gè)性的見解留出空間。 六、活動(dòng)后的評(píng)價(jià)： 評(píng)價(jià)表 ?自我評(píng)價(jià)： ?同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)： ?爸爸、媽媽對(duì)我的評(píng)價(jià)： ?老師對(duì)我的評(píng)價(jià)： 六、活動(dòng)后的評(píng)價(jià)： 參觀單位對(duì)小組活動(dòng)的評(píng)議問卷 您的單位： 您的姓名： 職務(wù)
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