3練習(xí)、鞏固概念（1）課本練習(xí)1,2(2)數(shù)軸上表示3的點(diǎn)在原-預(yù)覽頁
【正文】 點(diǎn)的特點(diǎn)．培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括（由具體的數(shù)到字母表示的數(shù)）能力． ? 理解學(xué)生：教學(xué)設(shè)計(jì)中將學(xué)生已有的知識和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行延伸。 ? 培養(yǎng)學(xué)生“四基”和“四能”，培養(yǎng)抽象概括的能力。 線段的差畫圖教學(xué)應(yīng)注意 ? 線段端點(diǎn)的順序。在 “ 數(shù)學(xué)活動 ” 的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào) “ 實(shí)踐 ” 就是要讓學(xué)生參與活動的全過程，要發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生動腦、動手、動口以體現(xiàn)活動的全面性；強(qiáng)調(diào) “ 綜合 ” 就是既要注重?cái)?shù)學(xué)內(nèi)部知識間的聯(lián)系，也要注重?cái)?shù)學(xué)與生活實(shí)際、其他學(xué)科之間的聯(lián)系，從而體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的綜合應(yīng)用。 綜合實(shí)踐活動： 一次方程組與 CT技術(shù)的活動建議： 展示數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價值，彰顯數(shù)學(xué)文化的魅力； 老師要讀懂問題，組織學(xué)生的綜合實(shí)踐活動；學(xué)生的活動應(yīng)是個性的（老師講解，聽科普報(bào)告，請醫(yī)師介紹原理，上互聯(lián)網(wǎng)查閱）；活動后應(yīng)要求學(xué)生展示活動過程和結(jié)果，并撰寫活動報(bào)告，進(jìn)行自評或互評。例如，“幾何圖形初步”中延長線的畫法、幾何語言的轉(zhuǎn)換等內(nèi)容都是在練習(xí)、習(xí)題
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