《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)講義》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 路徑乊三：心態(tài)要積極 培養(yǎng)心態(tài)方法種種 積極暗示 積極溝通 樂(lè)事清單 前排就座 大聲說(shuō)話 抬頭走路 散步提速 常照鏡子 笑口常開(kāi) 學(xué)會(huì)幽默 中管網(wǎng)制造業(yè)頻道 2020年 7月 6日星期一 50 學(xué)會(huì)調(diào)試自己的情緒 激勵(lì)法 ： 要有自信，能應(yīng)對(duì)各種事件；生活充實(shí)，精神 有寄托； 宣泄法 ：與你信任的人說(shuō)出煩惱，襟懷抒情，可減輕痛 苦； 暗示法 ：自我安慰，想想別人有困難能克服，自己也一 定能度過(guò)難關(guān)； 轉(zhuǎn)移法 ：當(dāng)遇到痛苦、煩惱或憤怒的事，轉(zhuǎn)移目標(biāo)，把 注意力轉(zhuǎn)移到別的工作中去，暫時(shí)不去學(xué)想，冷靜下來(lái)再做 處理； 助人法 ：幫助別人解決困難，感到自己有能力，心情舒 暢； 遺忘法 ：忘卻經(jīng)歷中的坎坷、個(gè)人的恩怨、過(guò)去煩惱。 要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。 創(chuàng)造機(jī)遇為一等人。 第三種：大夫式的機(jī)遇觀 — 坐堂等候，守株待兔。超前性講法 第三種：專講別人想都想不起來(lái)的話。 光明思維的三個(gè)等級(jí) 等級(jí) 特征 初級(jí) （ 1）一分為二 中級(jí) （ 1）一分為二 （ 2）轉(zhuǎn)化可能 高級(jí) （ 1）一分為二 （ 2）轉(zhuǎn)化可能 （ 3）透過(guò)黑暗看到光明 三種不同的講話方式 第一種：專講別人講過(guò)的話。 第八，能力決定魄力。 第四，思路決定出路。 自我形象設(shè)計(jì)藝術(shù) 觀點(diǎn) 領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要有 高尚的人格和淵博 的知識(shí)，而且還要 有一個(gè)美好的形象。 觀點(diǎn)之二 講話藝術(shù)，對(duì)領(lǐng) 導(dǎo)干部更為重要。 講話藝術(shù) 觀點(diǎn)之一 講話藝術(shù)，對(duì)任 何人都很重要。 激勵(lì)藝術(shù) 觀點(diǎn)之一 激勵(lì)，是管理的核心， 是脫穎人才的關(guān)鍵。 歷史案例 成功案例 ? 齊桓公重用管仲 ? 魏文侯重用李悝 ? 秦孝公重用商鞅 失誤案例 ? 趙王錯(cuò)用趙括 ? 諸葛亮錯(cuò)用馬謖 授權(quán)藝術(shù) 現(xiàn)代管理三大特征 管理內(nèi)容復(fù)雜化 組織結(jié)構(gòu)扁平化 工作節(jié)奏加速化 授權(quán)三戒 不敢授權(quán)， 是對(duì)自己缺乏信心； 授權(quán)不到位， 是對(duì)屬下缺乏信心； 授權(quán)過(guò)了頭， 是對(duì)事業(yè)缺乏責(zé)任心 。如人口決策、水利決策、老年人才資源開(kāi)發(fā)決策等。 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)不同于一般的管理方法和 技巧。 ? 管理之精在于化繁為簡(jiǎn)，管理之要在于抓大放小，管理之妙在于事殊理同。 ? 兩個(gè)不等式：好人不等于好干部。 ? 領(lǐng)導(dǎo)人才，在任何組織里，都是最重要的、最寶貴的、最核心的資源。 ? 領(lǐng)導(dǎo)干部 =好人 +能人。它是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的升華、科學(xué) 的貫通、技術(shù)的拓展、知識(shí)的復(fù)合。 觀點(diǎn)之二 決策正確與否，關(guān)系甚大。 卡耐基碑文 一個(gè)知道選用比他自 己本領(lǐng)還大的人為他 工作的人安息在這里！ 觀點(diǎn)之二 管理，就是讓別人去 做自己想做而不愿意 親自去做的事情。 觀點(diǎn)之二 溝通，包括思想 交流和信息傳遞。 觀點(diǎn)之二 過(guò)度的壓力能使天才 變成白癡，適度的激 勵(lì)能使白癡變成天才。 良言一句三冬暖， 惡語(yǔ)傷人六月寒。 開(kāi)會(huì)藝術(shù) 通過(guò)開(kāi)會(huì)，傳達(dá)精神，討論問(wèn)題， 交流思想，統(tǒng)一意志，這并非共產(chǎn)黨 的獨(dú)創(chuàng)，而是世界上一切組織的做法。 第三，只有無(wú)能的將領(lǐng)，沒(méi)有無(wú)能的士兵。 第七，實(shí)力決定魅力。 路徑乊二：思維要敏捷 現(xiàn)代人思維六大變革 平面變立體 個(gè)體變?nèi)后w 單向變多向 順向變逆向 邏輯變創(chuàng)造 黑暗變光明 逆向思維案例 高燈矮亮 人老少裝 倒走健身 倒立節(jié)食 磁卡倒計(jì)時(shí) 生命倒計(jì)時(shí) 獎(jiǎng)勵(lì)健康人 重慶冒牌火鍋 先找市場(chǎng)再建工廠 創(chuàng)造思維案例 一國(guó)兩制 — 相兼思考法 人文景觀 — 功能拓展法 感冒藥與衛(wèi)生紙 — 相干思考法 打氣筒與副食店 — 超序聯(lián)想法 曹沖稱象 — 替代思考法 創(chuàng)造思維案例 :九點(diǎn)連接法 連續(xù)四筆不停頓把九 個(gè)點(diǎn)全部連接起來(lái)。 — 先人一步，先聲奪人。 第二種：司機(jī)式的機(jī)遇觀 — 兩點(diǎn)一線，按部就班。 抓住機(jī)遇為二等人。三人行必有我?guī)煛? 勝利往往就存在于再堅(jiān)持一下的努 力之中。 有害無(wú)利時(shí)要權(quán)衡：害大害小。三個(gè)劣勢(shì)變成了三個(gè)優(yōu)勢(shì)：貧窮 — 奮斗，沒(méi)上過(guò)學(xué) — 后天刻苦，身體不好 — 懂得依靠別人。 張瑞敏：要盤(pán)活資產(chǎn)先要盤(pán)活人。項(xiàng)羽手下只有一個(gè)范增還不會(huì)用， 所以必被我擒。 ★華羅庚用人：陳景潤(rùn)與哥德巴赫猜想。 韓國(guó)人才低消費(fèi)盛行 韓國(guó)人認(rèn)為低消費(fèi)有四大好處 知識(shí)夠用； 薪水不高； 比較好管； 非常勤奮。 中外教授授予時(shí)間相差 10— 20年。 領(lǐng)袖人物手勢(shì)語(yǔ) 毛澤東揮手 指點(diǎn)江山 華國(guó)鋒擺手 說(shuō)了不算 趙紫陽(yáng)垂手 扔下不管 胡耀邦伸手 操之過(guò)急 鄧小平攥手 一錘定音 江澤民抄手 心中有數(shù) 開(kāi)會(huì)藝術(shù)修煉方法 少開(kāi)會(huì) 開(kāi)短會(huì) 開(kāi)實(shí)會(huì) 少開(kāi)會(huì) 堅(jiān)持四開(kāi)四不開(kāi)原則 決策性會(huì)議、政策性會(huì)議、宣傳性會(huì)議、協(xié)調(diào)性會(huì)議必須開(kāi)。 北京切諾基外方經(jīng)理克萊伯斯每次開(kāi)會(huì)不超過(guò) 40分鐘，不準(zhǔn)抽煙、喝茶，時(shí)間短，注意力集中，效果極好。蓋茨說(shuō)，如果彎腰揀錢(qián)的時(shí)間可以創(chuàng)造更大的財(cái)富，我絕不彎腰去揀錢(qián)的。例如： 5元 3 2 8 50人＝ 。美國(guó)人開(kāi)會(huì)有三條約定俗成的規(guī)矩：不設(shè)主席臺(tái)；發(fā)言限定時(shí)間，主旨發(fā)言也就 15— 20分鐘；出入自便。 會(huì)中，嚴(yán)格紀(jì)律，形成決議。 如果安排讓別人去做了，必須做到：敢于授權(quán)，讓別人積極去做；拿出主見(jiàn)，讓別人有條不紊地去做；經(jīng)常督促，讓別人認(rèn)真負(fù)責(zé)地去做；正確引導(dǎo)，讓別人心悅誠(chéng)服地去做；勇?lián)?zé)任，讓別人放心大膽地去做。偏聽(tīng)則暗，兼聽(tīng)則明。往往是憂從喜來(lái)，樂(lè)極生悲。 ☉副職四不 ：獻(xiàn)策不決策；到位不越位；超前不搶前；出力不出
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