solo分類評(píng)價(jià)理論與歷史思維層次教學(xué)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的逐級(jí)關(guān)系。 ? 本質(zhì)特征： ； 次； 。 ? 第三步： 得出西方的沖擊導(dǎo)致中國(guó)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、思想一系列的變化的結(jié)論。 ? 三等（ 4～ O分） ? 偏離評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)不明確；②未引用史實(shí)；③論證欠缺說(shuō)服力，表述不清楚。按照題目要求，考生先要選擇一個(gè)觀點(diǎn)，然后再進(jìn)行評(píng)述，“評(píng)”就是闡明自己對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的看法，“述”就是運(yùn)用材料信息和所學(xué)知識(shí)論證自己的看法。有人據(jù)此圖示中國(guó)近代歷史變遷（見圖 10）?！按鸢?1”為最高層次的答案，“其他答案”為不符合題意的答案。 ? 二等（ 9～ 5分） ? ①能夠結(jié)合評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)較明確； ? ②引用史實(shí)，評(píng)論角度單一； ? ③論證較完整，表述清楚。 ? ——摘編自杰克 ? 然而，在過(guò)去的十多年中，一些歷史學(xué)家對(duì)上述概括提出了顛覆性的認(rèn)識(shí)。 ) ? 答案略 2020年全國(guó)新課程卷 ? 41．（ 12分）閱讀材料，回答問(wèn)題。 (16分 ) ? 階段： 原工業(yè)化”：工業(yè)革命（工業(yè)化）。但是只有在歷史前提已經(jīng)具備時(shí)，這一萌芽才能發(fā)展成資本主義生產(chǎn)方式。海外市場(chǎng)的需求大大地刺激了此類“工廠”的發(fā)展，英國(guó)成為歐洲最重要的毛紡織品生產(chǎn)和出口國(guó)， l700年毛紡織品占國(guó)內(nèi)出口商品的 70％?！? ? ——摘編自許滌新、吳承明主編 《 中國(guó)資本主義發(fā)展史 》 2020年全國(guó)新課程卷 ? 材料二 ? 自中世紀(jì)晚期開始，鄉(xiāng)村手工業(yè)特別是毛紡織業(yè)在英格蘭東部、西部和約克郡地區(qū)快速發(fā)展。明萬(wàn)歷年間，僅蘇州絲織業(yè)中受雇于私營(yíng)機(jī)房的織工就有數(shù)千人，是官局的兩三倍。（ 0分）。（ 13—15分） ? 答案 2： 能在多個(gè)線索或材料之間建立起聯(lián)系，并對(duì)此作出解釋。 ? 答案 1： 能對(duì)材料進(jìn)行抽象提煉，并結(jié)合史實(shí)進(jìn)行論述。（ 12分） ? 其他答案： 沒有形成對(duì)問(wèn)題的理解，回答與問(wèn)題無(wú)關(guān)或同義反復(fù)。江南城鎮(zhèn)附近農(nóng)戶不事農(nóng)耕，“盡逐綾綢之利”，漸成風(fēng)尚，城鎮(zhèn)中“絡(luò)緯機(jī)杼之聲通宵徹夜”的情形亦載于史籍?！凹诣梯S而戶纂組，機(jī)戶出資，機(jī)工出力，相依為命久矣。 l6世紀(jì)初，紐貝里的一家毛紡織“工廠”雇用了 l l40名工人，其中近三分之二為婦女和兒童。 ——摘編自 [英 ]E． E．里奇等主編 《 劍橋歐洲經(jīng)濟(jì)史 》 等 2020年全國(guó)新課程卷 ? 材料三 ? 包含著整個(gè)資本主義生產(chǎn)方式的萌芽的雇傭勞動(dòng)是很古老的；它個(gè)別地和分散地同奴隸制度并存了幾百年。 ? (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明 l9世紀(jì)中期以前英國(guó)工業(yè)發(fā)展的階段及階段性 ? 特征。(13分 ) ? (要求：以對(duì)“歷史前提”的認(rèn)識(shí)為中心；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。非洲、拉丁美洲和亞洲的人們只有在遭遇歐洲探險(xiǎn)或被殖民時(shí)才會(huì)被提到，他們的歷史也就是從歐洲的接觸和征服才開始的。因此，西方崛起是比較晚近才突然發(fā)生的，這在很大程度上都要?dú)w功于其他文明的成就，而不僅僅取決于歐洲本土上發(fā)生的事情。） 2020年全國(guó)新課程卷 ? 41．（ 12分） ? 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： ? 一等（ 12～ 10分） ? ①緊扣評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)明確； ? ②合理引用史實(shí)，進(jìn)行多角度評(píng)論； ? ③論證充分，一邏輯嚴(yán)密，表述清楚。 2020年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（上海卷） ? 二、非選擇題（共 80分） ? 評(píng)分說(shuō)明：下列答案按層次由高到低、依次遞減的原則進(jìn)行排列和賦分。 ? 材料 ? “沖擊 ——反應(yīng)”曾是國(guó)內(nèi)外史學(xué)界解釋中國(guó)近代歷史的模式之一，其主要觀點(diǎn)為中國(guó)社會(huì)存在巨大惰性，缺乏突破傳統(tǒng)框架的內(nèi)部動(dòng)力；從 19世紀(jì)中期開始，西方的沖擊促使中國(guó)發(fā)生劇烈變化。） 2020年全國(guó)新課程卷 ? 解析：本題是一道開放式材料題，沿用了近兩年的命題技術(shù)，關(guān)注了現(xiàn)代化這一時(shí)代主題，體現(xiàn)了中外關(guān)聯(lián)的特點(diǎn)。 ? 二等（ 9～ 5分） ? ①能夠結(jié)合評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)較明確；②引用史實(shí)，評(píng)論角度單一；③論證較完整，表述清楚。 ? 第二步： 通過(guò)政治、經(jīng)濟(jì)、思想背景論證傳統(tǒng)的根深蒂固，中國(guó)缺乏變革的同內(nèi)動(dòng)力；通過(guò)中國(guó)近代社會(huì)不同領(lǐng)域的每一次變動(dòng)都與“沖擊 反應(yīng)”相關(guān)的史實(shí)說(shuō)明模式的解釋是正確的。 “SOLO”分類評(píng)價(jià)理論 ? 基本原理： 一個(gè)人在其總體認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展的每個(gè)階段，還有幾個(gè)不同的水平，在回答某個(gè)具體問(wèn)題時(shí)，這些水平可以通過(guò)其思維結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性得以表現(xiàn)，它是可以直接檢測(cè)的，能夠判斷一個(gè)人在回答某一具體問(wèn)題時(shí)的思維結(jié)構(gòu)處于哪一層次。（價(jià)值判斷；時(shí)代意識(shí)） 歷史思維層次目標(biāo)體系 ? 該表是按照歷史認(rèn)識(shí)論和 SOLO分類評(píng)價(jià)理論，按照一定的邏輯層次展開描述的。 “SOLO”分類評(píng)價(jià)理論 ? １．五個(gè)層次彼此之間有著“質(zhì)”的差異。 “SOLO”分類評(píng)價(jià)理論 ? SOLO分類評(píng)價(jià)方法與傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方法之間的差異，主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)制定上，兩者有著本質(zhì)的不同。 ? SOLO分類的評(píng)價(jià)方法則是將參考答案，依據(jù)五個(gè)思維能力層次進(jìn)行“質(zhì)”的描述，評(píng)定時(shí)是將學(xué)生的答題結(jié)果進(jìn)行不同層次的劃分，以區(qū)別學(xué)生思維能力和解題能力的不同程度，然后給予不同的分值。 ） ? ？ ? （ “ SOLO”的第三層次： 根據(jù)新航路開辟與殖民擴(kuò)張，認(rèn)識(shí)資本主義世界市場(chǎng)形成的條件、途徑及其與兩次工業(yè)革命的
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