在群體中快樂成長(zhǎng)-預(yù)覽頁
【正文】 健康的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生具有寬容、豁達(dá)的性格。 ? 能夠利用所學(xué)的溝通技巧指導(dǎo)自己的交往，從而提高人際交往能力。 ? 活動(dòng)場(chǎng)地 ：室外 活動(dòng)過程 熱身活動(dòng)：兔子舞 ? 全班圍成一個(gè)大圓圈，把雙手搭在前面同學(xué)的肩膀上，教師根據(jù)節(jié)拍示范，學(xué)生跟著跳。以自愿為原則，讓學(xué)生分享感受。 ? 不準(zhǔn)發(fā)出聲音，要求只在兩人之間傳遞信息，已傳遞完信息的和還未傳遞信息的學(xué)生都是背對(duì)兩個(gè)正在傳遞信息的學(xué)生。結(jié)果出現(xiàn) 了“拷貝”變形，最后回到老師手里的數(shù)字“面目全非”、“離題 萬里”。這種理解 與表達(dá)的技巧在人際交往中是十分重要的。 5名同學(xué)分別戴上眼罩，教師把大繩圈分別交給他們。 團(tuán)體分享： 你是怎樣用非語言方式與人溝通的？ 溝通發(fā)生困難時(shí)，你當(dāng)時(shí)的感受如何呢？ 哪一種溝通方法更好呢？ 日常與人溝通應(yīng)用哪些方式更好呢？ 教師小結(jié) 由于整個(gè)游戲要求參與者不用語言交流。 看來真是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。一個(gè)人的交際藝術(shù)與其交際能力 通常是相輔相成的，它們都是形成良好的人際關(guān)系所不可或缺的重要因 素。但他們中的許多人卻缺乏相應(yīng)的人際交往的技巧。如果他們?nèi)狈μ幚砣穗H關(guān)系的藝術(shù)和才能，就 會(huì)和他人、和集體甚至和社會(huì)
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