這一年我在成長中收獲快樂-預覽頁
【正文】 愛的同學：大家好！我叫陳穎倩，是朱砂民族小學六年級的學生。成長路上感受著最純粹的快樂，體味著不斷完善自我的欣喜，享受著發(fā)自內心的情感流露。就這樣周而復始的幾番折騰，我有了更多生活的閱歷，汲取了更多生活常識，也避免了不少危險。知識是無窮無盡、深不可測的，就像無底洞一樣，永遠也摸不到底，學一輩子也學不完，所以我們要活到老學到老。有人也許會問：成長難道就只有快樂，沒有煩惱嗎？是的，成長中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂”對比而言，并不是絕對，有時候煩惱也是一種快樂。我身為班干部，作為老師的左右手，所以我的一言一行就像一棵樹搖動著其他樹，一朵云推動著其他云，一顆心感動著其他心。每當我回想起來的時候，就像冬日暖陽普照我全身的那種溫暖幸福的感覺。我得到一個公式：學習=快樂。在家里，我和爸爸媽媽相親相愛地生活著，我們一起游戲，一起學習。就這樣，我在快樂中成長著，快樂地走過每一天。我的第一個拼裝玩具是一輛四驅車，夢想著它能馳騁四方，結果拼著拼著就一頭霧水，看不懂，它就“光榮”地報廢了。這次，因成績優(yōu)秀，媽媽又“賞”給我一個高達，由于是從網(wǎng)上訂的，苦苦等到了三天后，貨終于到了。在學習中，聆聽了專家與名師的報告，每一天都能感受到思想火花的沖擊,也開闊了眼界；結交了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。千國祥教授的講座：強調閱讀的重要性，提倡“晨誦、午讀、暮省”。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。通過培訓，我們不僅對習作指導課和習作講評課課堂結構有了清晰的認識，感受到：只有扎實上好每一節(jié)習作課，才能有效促進小學生習作水平的提高。其次是為期兩天的教育技術培訓更讓我體會到作為一個現(xiàn)代教師特別是作為一名骨干教師，應該具有更多的獲取知識的途徑和解決問題的辦法，那教育信息技術就為我們提供了一條捷徑。三、反思—教師成長的原動力通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。7月7日，我們聆聽了一節(jié)實況錄像課《彭德懷和他的大黑騾子》，之后班主任黃老師組織我們全體參訓教師進行評課，先是分片區(qū)交流討論，再做典型發(fā)言。今后聽課要從學生的角度聽課，評課的視角和層次要多，考慮問題也應比較細致，不斷在反思中成長。教育的生命力在于教師的成長
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