在群體中快樂成長(參考版)
2024-10-03 10:52本頁面
【正文】 。 人際溝通的能力不是天生的，而是在后天的學(xué)習(xí)和實踐中形成和發(fā)展 起來的。學(xué)生將來走向社會，無論從事什么工作，都有個如何正確處理更加 復(fù)雜的人際關(guān)系的問題。 交際藝術(shù)與交際能力的培養(yǎng)，對當(dāng)今的學(xué)生來說顯得尤為迫切和重 要。 初中生強烈渴望與人交往，尤其是與同伴的交往；他們同時還要與父 母、老師以及其他形形色色的人交往，這對他們的健康成長也非常有必 要。在日常生活中，我們常會發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生很容易交上朋友，為他人 所接納，成為受人歡迎的“人緣兒”；有些學(xué)生則好象總是說錯或做錯了什 么一樣，很少有人想與其交往，從而成為群體中不受人歡迎的“嫌棄兒”和 “孤立兒”。 課終總結(jié) 交往既是一門藝術(shù)，也是一種才能。但我們不妨試想一下， 當(dāng)你蒙上眼睛，又不能講話交流，小組成員在哪里、他想干 什么都不清楚時，如何才能完成一個集體的任務(wù)呢？一個再 聰明的人也難以完成??！所以組員之間需要溝通，學(xué)會主 動；需要交流，學(xué)會真誠；需要合作，學(xué)會放棄；需要理 解，學(xué)會寬容；需要認(rèn)同，學(xué)會贊美；需要思考，學(xué)會機 智?！白冃蜗x”的游戲旨在讓學(xué)生感悟到人際交往中 理解、合作、認(rèn)同的重要性。所以一個組要 順利完成變形過程，需要產(chǎn)生“領(lǐng)導(dǎo)者”，通
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