【正文】 public boolean xunKebyStudent(String sno,String o)。 import 。 長 春 大 學(xué) 課程設(shè)計紙 共 32 頁 第 19 頁 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 裝 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 訂 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 線 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ //退出系統(tǒng) public void backSystem()。 //根據(jù)課程號修改課程的信息 public boolean updateCourseforManager(String o,course c)。 //根據(jù)教師號刪除教師的信息 public boolean deleteTeacherforManager(String tno)。 //根據(jù)學(xué)號查詢學(xué)生的信息 public student selectStudentforManager(String sno)。 public interface ManagerDao { //管理員登錄 public boolean inToSystem(manager m)。 import 。 (2) 利用 TSQL 實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫，關(guān)系表，視圖，數(shù)據(jù)類型，存儲過程及其他數(shù)據(jù)對象的建立、更新、修改及數(shù)據(jù)庫完整性檢查。并標(biāo)識出類的名稱及屬性。 如圖 34所示 : 圖 34 教師評定成績的協(xié)作圖 學(xué)生在選課操作中其生存周期中所處的不同狀態(tài)、轉(zhuǎn)換時的條件，雖然看似較為簡單，但并不可忽視。 首先教師進入課程信息模塊，選擇自已所教授的選修課，進而得到所有學(xué)生信息。當(dāng)然修改課程過程中，也要注意修改時間的限定，因為管理員也要統(tǒng)計學(xué)生及其所選課程的信息，所以必須在規(guī)定時間進行修改。 主要是學(xué)生選課操作 提供學(xué)生修改個人信息的功能； 提供學(xué)生瀏覽全部選修課信息的功能，然后接受學(xué)生的選課操作； 獲取學(xué)生及其所選課程的信息后，提供學(xué)生瀏覽自己所選課程的安排情況； 得到選課系統(tǒng)的指令，在相應(yīng)時間內(nèi)可以讓學(xué)生修改自己的選課。 ③可選課程列表：在限定人數(shù)已滿或是人數(shù)不夠不進行課程開設(shè)等情況下對于課程選擇的限定。 （ 4） 學(xué)生 選課 提供學(xué)生修改個人信息的功能； 提供學(xué)生瀏覽全部選修課信息的功能，然后接受學(xué)生的選課操作； 獲取學(xué)生及其所選課程的信息后，提供學(xué)生瀏覽自己所選課程的安排情況； 得到選課系統(tǒng)的指令，在相應(yīng)時間內(nèi)可以讓學(xué)生修改自己的選課； 將選課系統(tǒng)統(tǒng)計好的成績信息反饋給學(xué)生供其瀏覽。修改選課概述：前提條件（限定的課程開設(shè)人數(shù)已滿，或是不足規(guī)定人數(shù)取消該課程安排的信息，以及個人在規(guī)定日期前可以修改選課等） 成績查詢：登錄選課系統(tǒng)→選擇用戶“學(xué)生”→輸入密碼，提交→提示登錄成功或錯誤信息→選擇“選修課成績查詢”，選擇學(xué)期→查到對應(yīng)成績。 詳細描述如下： 登錄：通過用戶名及密碼登錄學(xué)生選課系統(tǒng)→驗證當(dāng)前用戶權(quán)限。 （ 4） 通用功能模塊：即用戶登錄、密碼修改等功能的實現(xiàn)。 長 春 大 學(xué) 課程設(shè)計紙 共 32 頁 第 4 頁 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 裝 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 訂 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 線 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 2 需求分析 需求陳述 系統(tǒng)功能模塊基本將本系統(tǒng)劃分為三大模塊，即學(xué)生選課模塊、教師開課模塊以及管理員管理模塊。 技術(shù) 上的可行性 隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，越來越多的機構(gòu)將科研管理與 Inter 融合到一起，以方便個高校管理。該系統(tǒng)可以容易實現(xiàn)學(xué)生 、 老師 和教學(xué) 系統(tǒng) 管理員 與學(xué)校之間的聯(lián)系，在 Inter 上實現(xiàn)完成部分教務(wù)工作，提高辦事效率 。 操作 上的可行性 該系統(tǒng)操作方便，簡單。 （ 3）管理員管理模塊：這個模塊的功能比較多，主要包括創(chuàng)建課程的指定任課老師、設(shè)定課程人數(shù)、統(tǒng)計學(xué)生選課信息、發(fā)通知等等。 ○5成績管理：教師進行操作，包括教師錄入和維護學(xué)生的成績，統(tǒng)計成績查詢成績，也可進行學(xué)生成績的刪除和修改工作。選課概述：前提條件（正確登錄、同一選課選修兩次第二次不計學(xué)分）→點擊選課項→提交 按鈕→提示選課情況 修改選課：由于主觀或客觀原因要求退課。 （ 3） 教師教課申請 獲取教師申請教課的信息，包括教師信息及其所要教的課程課程信息； 提供教師瀏覽課程的功能，即課程時間、教室等的安排；并提供查詢學(xué)生選課情況的功能，即選此門課程的名單等； 處理和統(tǒng)計教師對學(xué)生成績的評定。 ②學(xué)生及 教師列表：對于學(xué)生的個人信息、選課信息，教師的個人信息、對應(yīng)教受的課程信息等的查詢、刪除、修改等操作。 長 春 大 學(xué) 課程設(shè)計紙 共 32 頁 第 7 頁 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 裝 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 訂 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 線 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 管理員管理子系統(tǒng)用例圖如 圖 22所示 ： 圖 22 管理員管理子系統(tǒng)用例圖 教師進行查詢課程，申請教課及課程報名人數(shù)情況，進行成績評定等工作。 修改所選課程，也必須找到自己已選課程列表并進行刪除，然后再按相同方法進行選課，最終完成選課。管理員管理操作的協(xié)作圖如下所示： 參與的交互對象有課程信息模塊、成績評定模塊、成績管理模塊以及學(xué)生。在規(guī)定日期前上交評定成績信息后再反饋給學(xué)生。系統(tǒng)已在前面進行過簡單描述，通過檢查問題陳述中的所有名詞短語和代 詞，得到初始類： 學(xué)生 教師 管理員 選課操作 選課管理 申請教課 成績管理 成績查詢 用戶管理 課程信息 可選課程 學(xué)生已選課程 經(jīng)過分析最后得到教師、學(xué)生、管理員、課程信息及系統(tǒng)維護這幾個類。 實現(xiàn)要求 (1) 根據(jù)系統(tǒng)的功能要求，建立了概念模型，設(shè)計各功能塊的 ER 圖，對其合并，形成系統(tǒng)總 ER圖 , 如圖 31所示。 import 。 import 。 //根據(jù)學(xué)號刪除學(xué) 生的全部信息 public boolean deleteStudentforManager(String sno)。 //根據(jù)教師號修改教師的信 息 public boolean updateTeacherforManager(String tno,teacher t)。 //增加課程 public boolean addCourseforManager(course c)。 //查詢所有課程的信息 public Listcourse selectAllCourse()。 import 。 public interface StudentDao { //登錄系統(tǒng) public boolean inToSystembyStudent(String sno,String spassword)。 //查詢所選課程的成績 public Listscore xunChengJibyStudent(String sno,score s)。 import 。 //查詢所有自身所帶課程的所有學(xué)生的信息 public Liststudent xunAllStudentbyStudent(String tno)。 import 。 import 。 (text/html。 String password = (password)。 }else if((manager)){ (/managercaozuo).forward(req, resp)。 import 。 import 。 public void doGet(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) throws ServletException, IOException { (request, response)。 manager m = new manager(username,password)。 } (username)。 import 。 import 。 public void doGet(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) throws ServletException, IOException { (request, response)。 StudentDaoimpl simpl = new StudentDaoimpl()。 (sno, sno)。 } (sno)。 import 。 import 。 長 春 大 學(xué) 課程設(shè)計紙 共 32 頁 第 23 頁 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 裝 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 訂 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 線 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ } public void doPost(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) throws ServletException, IOException { PrintWriter out = ()。 String tname = (tno)。 (tpassword)。 盡量將具有相類似功能的測試用例抽象并歸類。首先確定項目課題，弄清選題依據(jù)后，進行了可行性研究，可行性研究的主要任務(wù)不是具體解決系統(tǒng)中實現(xiàn)問題，而是以最小的代價在盡可能短的時間內(nèi)確定 問題是否值得解決，是否能夠解決，因此我考慮了項目的進度、質(zhì)量，范圍以及風(fēng)險等內(nèi)容。最后我決定從最基本的數(shù)據(jù)流圖著手，一步一步的來， 縮小項目的范圍。比如，用例的擴展和包含，我們書上是 include 和 extend。當(dāng)然了，考慮用 word 來畫模型圖還是比較復(fù)雜，至少說很花時長 春 大 學(xué) 課程設(shè)計紙 共 32 頁 第 32 頁 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 裝 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 訂 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 線 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 間的，而用 Visio 工具大大節(jié)約了時間并且減少了出錯率，同時也使得我們對UML 建模有了一個專業(yè)上