高校學生選課管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫課程設計說明書-預覽頁
【正文】 更改課績信息更改學生信息用戶產生成績單 數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)字典是關于數(shù)據(jù)的信息的集合，也就是對數(shù)據(jù)流圖中包含的所有元素的定義的集合。處理(Process)：表示對數(shù)據(jù)所進行的加工和變換，在圖中用矩形框表示。2） .信息的修改、刪除。 報表生成及輸出：生成教師擔任課程分班表、按項目生成學生成績表、按學生形成班生成成績表及所有報表的輸出。不同的用戶在系統(tǒng)中的作用和權限也有所不同，所以它所需要完成的功能也就不同。1）.目標 選課系統(tǒng)開發(fā)的目標是實現(xiàn)學生選課信息關系的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。整個系統(tǒng)由課程計劃管理系統(tǒng)、學生選課管理系統(tǒng)、學生學分管理系統(tǒng)、學生基本信息管理系統(tǒng)等組成。該設計要求學生以蘭州理工大學學生選課管理業(yè)務為背景，設計、開發(fā)一套“高校學生選課成績管理系統(tǒng)”軟件。 正文1. 問題描述學生選課管理系統(tǒng)是一個學校管理系統(tǒng)不可缺少的部分,所以學生選課管理系統(tǒng)應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。 4）.用戶的特點 為保證系統(tǒng)安全高效地運行，本系統(tǒng)把用戶劃分為3類：教務處、教師和學生。 項目及班數(shù)的設定：根據(jù)學校教務處所排課進行班級數(shù)及人數(shù)的統(tǒng)計，然后根據(jù)統(tǒng)計結果進行項目及班數(shù)的設定。2. 需求分析 任務需求分析 系統(tǒng)要實現(xiàn)基本信息錄入、修改、查詢等功能：1） .信息的輸入，包括學生基本信息、課程信息、成績信息、學期信息、用戶信息等。數(shù)據(jù)流(Data Flow)：是具有名稱且有流向的數(shù)據(jù)，用標有名稱的箭頭表示，一個數(shù)據(jù)可以是記錄、組合項或基本項。數(shù)據(jù)源及數(shù)據(jù)終點：表示數(shù)據(jù)的來源或數(shù)據(jù)的去向，可以是一個組織或人員，它處于系統(tǒng)范圍之外，所以又稱它為外部實體，它是為了幫助理解系統(tǒng)界面而引入的，一般只出現(xiàn)在數(shù)據(jù)流圖的起點和終點。下面將列出若干數(shù)據(jù)元素的數(shù)據(jù)卡片信息。外模式也就是不同用戶所對應的數(shù)據(jù)視圖，它將數(shù)據(jù)庫內部抽象的數(shù)據(jù)及其互相之間的關系表示為簡單、直觀的應用界面。 實體聯(lián)系ER圖根據(jù)對數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典的分析，我們可以確定該應用中的實體，屬性和實體之間的關系，并畫出如下所示的ER圖。 在這個部分中，需要對用戶的類型存入一個全局變量，予以判斷其所具有的系統(tǒng)使用權限，例如，用戶類型為DBA，則該用戶擁有系統(tǒng)的一切權力，可以對每一部分進行添加、刪除、查找、統(tǒng)計等操作；而其他用戶類型都依據(jù)其類型的屬性，可以使用的部分也會相應減少，而只能使用一部分與其類型相匹配的功能。在本次設計中，涉及到的主要模塊有三個，即信息維護模塊、信息查詢模塊、和信息瀏覽模塊，它們之間的聯(lián)系決定了在測試中必須將上述三個功能模塊進行統(tǒng)一的測試。黑盒測試把程序看作一個黑盒子，完全不考慮程序的內部結構和處理過程。在本次軟件的測試工作中，由于水平的限制，僅僅對軟件的各個功能模塊進行了測試，并對各個模塊之間的接口進行了詳細的測試（用黑盒測試法）。 測試用例本次設計主要模塊有三個，即信息維護模塊、信息瀏覽模塊、信息查詢模塊，這里只列出這三個模塊的測試用例。涉及了各方面的知識，大大擴展了我的知識面，同時使我學會了如何使用所學的知識去解決一些實際的問題。而且知識又不是單一的，它是互相聯(lián)系的，學科與學科之間都有著內在的聯(lián)系。 通過這次設計，我學會了和別人配合工作，因為一個人所學的知識不可能面面俱到的，只有通過合作，發(fā)揮自己的優(yōu)點，體現(xiàn)團隊精神，才能使工作做得更為出色。老師淵博的知識、嚴謹?shù)淖黠L、誨人不倦的態(tài)度和學術上精益求精的精神讓我受益終生
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