【正文】 的查詢與統(tǒng)計(jì) 在同學(xué)學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都忙著上課好好學(xué)習(xí)理論知識，機(jī)房做上課的要求；出現(xiàn)了很多的學(xué)生不會做，很多細(xì)節(jié)不明白等情況。圖文并茂可讀性高的課件幫助學(xué)生更好的理解知識的重點(diǎn)與難點(diǎn)。使用多媒體課件來程現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容已成為教師不可缺少的授課工具，也是學(xué)生共享上課筆記的一項(xiàng)得要方式 .利用圖文并茂的多媒體課件有助于提高教 師的講課效果，有利于將呆板問題簡易化。 最開始，我們可能享受他人創(chuàng)造的多媒體產(chǎn)品，感覺很好，后來，為了工作的效率，也會制作一些多媒體課件，來直觀形象地表達(dá)思想。） 不管您的工作是什么，也不管您的社會地位怎樣，在完成工作的同時，有一點(diǎn)是共同的那就是我們都追求美的享受，追求美的表達(dá)形式和實(shí)質(zhì)。 animation processing software, etc.。可以個性的處理課件的畫面、背景及導(dǎo)航按紐。文字處理軟件 Word。其融文字、圖像、聲音、動畫等多種媒體信息于一體的特性，對學(xué)生進(jìn)行感官刺激，極大地增強(qiáng)教學(xué)效果。 近年來，隨著多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體 Authorware 軟件被大量應(yīng)用于教學(xué)，并成了教學(xué)手段現(xiàn)代化的一個重要標(biāo)志。 本課件使用 開發(fā)多媒體技術(shù)制作，交互作用明顯，同時涉及圖片處理工具 Photoshop。而交互功能可以實(shí)現(xiàn)程序的轉(zhuǎn)向功能，可以使用框架結(jié)構(gòu)用少量的工作完成復(fù)雜功能。 audio processing tools。如歷史課堂上，可以為歷史事件配上世界第二次大戰(zhàn)時硝煙彌漫的戰(zhàn)場和飛機(jī)大炮的聲音，可以看到人類等月，可以聽到肯尼迪總統(tǒng)感人肺腑的名言：Ask not what your country can do for you ， ask what you can do for your country.（不要問祖國能為你做些什么，而要問你能為你的祖國做些什么。 但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，人是具有創(chuàng)造性的，在生活和工作中，我們決不僅僅滿足于享受他人的勞動成果，也不僅僅為了工作而工作。多媒體課件含有豐富的文字、聲音、圖像、圖形、動畫信息。 2 簡明直觀的多媒體課件旨在幫助教師更好的整理課堂筆記，從而提高授課效率。 《 WEB 項(xiàng)目開發(fā)技術(shù)》本書的任務(wù)是學(xué)生 在學(xué)生學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)（靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和圖形圖像處理技術(shù)）、數(shù)據(jù)庫原理及 應(yīng)用等課程的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)和上機(jī)練習(xí)使學(xué)生基本掌握 WEB 應(yīng)用的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和動態(tài)網(wǎng)頁制作中對于內(nèi)容的動態(tài)展示與更新技術(shù)，重點(diǎn)是對后臺數(shù)據(jù)庫的訪問。老師忙的不可開交，學(xué)生聽的是迷迷糊糊，做的系統(tǒng)沒有達(dá)到要求，要是有多媒體課件，不僅可以上課比較生動，簡明，在機(jī)房做項(xiàng)目時跟著課件某一章節(jié)的視頻一步一步的教大家，方便了教學(xué)，也讓學(xué)生比較直觀。準(zhǔn)備工作做得好壞，影響到整個制作的成敗 。在前面工作的基礎(chǔ)上，調(diào)查研究，了解用戶的真正需要，然后歸納、總結(jié)，提出適合這種需求的邏輯模型，以什么樣的表現(xiàn)形式更簡捷有效，仔細(xì)分析系統(tǒng)的目標(biāo)后，把結(jié)果明確表達(dá)出來，成為系統(tǒng)說明書。各知識點(diǎn)采用的媒體素 材形式，頁面的設(shè)計(jì)等也屬于課件的設(shè)計(jì)范疇。主要包括問題的提出、可 行性分析、課件的設(shè)計(jì)等內(nèi)容。包括硬件與軟件兩個方面。 6)分析了多媒體課件在教學(xué)中的重要性。 在按照詳細(xì)設(shè)計(jì)具體實(shí)施之前，要根據(jù)詳細(xì)設(shè)計(jì)方案的要求做好素材準(zhǔn)備，包括所需的各種數(shù)據(jù)、圖表、聲音、圖片、電影資料及其相關(guān)軟件等等。課件盡量多采用聲音、視頻、動畫和圖像，文字不要太多或是太少。同時也更 容易接受。圖形、圖像最好以 GIF、 TIF 或 .JPEG 等格式保存，這樣的文件不但 存儲量小，還兼容 HTML 超文本語言。 （ 3） 聲音、動畫素材的搜集與制作 圖 24 聲音、動畫素材 以上聲音、動畫素材的搜集提高了課件的趣味性，幾個動畫專門是為課十分中設(shè)計(jì)的，目的是為了使學(xué)生在娛樂、幽默中度過課間 的時間，是由王祥同學(xué)完成的。 2）等待圖標(biāo)： 使文件暫停執(zhí)行 ,等待用戶按一個鍵或敲擊鼠標(biāo) ,或等待指定的一段時間過后繼 續(xù)運(yùn)行。在此窗口內(nèi)可以輸入計(jì)算表達(dá)式和注釋。它能完成各種靈活復(fù)雜的交互功能。添加計(jì)算圖標(biāo)，輸入如下代碼： 10 flag:=Systematiess(Window Handle, 39。不播放背景音樂 , 是否播放背景音樂？ , 36) 6=Yes, 7=No if flag=7 then Boto(Aconitic總目錄 ) end if if flag=6 then Boto(Aconitic音樂 1) end if 在音樂圖標(biāo)中屬性框中計(jì)時里執(zhí)行方式選擇同時執(zhí)行。 在我做的作品中就使用到了交互圖標(biāo)，如圖所示 34 主要內(nèi)容： 圖 34 主要內(nèi)容 （ 1） 交互圖標(biāo)的內(nèi)容 打開交互圖標(biāo)，有七個熱區(qū)域，分別放在相適的位置。如圖 35 所示： 圖 35 第 1 章效果圖 （ 2） 制作漂亮的按紐 主 目錄按鈕，如圖 36 所示： 未按時顯示： 鼠標(biāo)在上時： 返回按鈕，未按時顯示： 鼠標(biāo)在上時： 按下時： . 5. 規(guī)劃、導(dǎo)航頁面課件展示 點(diǎn)擊 、 的主頁面圖標(biāo)，即可顯示頁面課件，如下圖： 13 圖 36 第 2 章效果圖 圖 37 第 3 章效果圖 、對象頁面課件展示 點(diǎn)擊 的主頁面圖標(biāo)，即可出現(xiàn)子目錄 ,如圖所示： 圖 38 第 4 章效果圖 14 查看數(shù)據(jù)視頻課件流程圖，并點(diǎn)擊數(shù)據(jù)視頻，頁面如下 : 圖 39 數(shù)據(jù)課件流程圖 圖 310 視頻課件效果圖 計(jì)頁面課件展示 點(diǎn)擊 的主頁面圖標(biāo)，即可出現(xiàn)子目錄 ,如圖所示： 15 圖 311 子目錄 查看頁面數(shù)據(jù)查詢與統(tǒng)計(jì)課件流程圖，并點(diǎn)擊實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)查詢與統(tǒng)計(jì)，頁面如下 : 圖 312 頁面查詢與設(shè)計(jì) 圖 314 視頻圖片 、課間頁面課件展示 16 點(diǎn)擊 、 的主頁面（圖標(biāo)如上所示 38 所示 只不過子目錄文字不一致而已）最終頁面課件展示如下 ： 圖 315 頁面數(shù)據(jù)瀏覽與維護(hù) 圖 316 課間十分鐘 向網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展是多媒體教學(xué) 應(yīng)用的發(fā)展趨勢，所制作的課件應(yīng)積極地向網(wǎng)上發(fā)布。與傳統(tǒng)的編程工具相比， Authorware 一直保持其特有的設(shè)計(jì)風(fēng)格。 Authorware 是居于圖標(biāo)的設(shè)計(jì)方式，設(shè)計(jì)者通過拖放圖標(biāo)，就可以搭建成形象直觀的程序結(jié)構(gòu)，通過對話框的設(shè)置可以組建邏輯性很強(qiáng)的程序。 聲音格式： AIFF， PCM， SWA， VOX， WAV， MIDI。 20 Authorware 具有強(qiáng)大的技術(shù)支持與功能擴(kuò)展： alpha 通道、 OLE、 ActiveX 技術(shù)、 extras 擴(kuò)展插件、 Flash 引用、 Quick time 技術(shù)。對這些文件，不同類型一般放在不同的目錄下，以便管理。 可是，如果你的用戶的顯示器的分辨率不是 800600，而是 640480 或者1024768 呢。 3)是否需要標(biāo)題欄 (Title Bar)和菜單欄 (Menu Bar) 這個問題也是在設(shè)計(jì)作品之前就要考慮好的問題， author ware 默認(rèn)顯示標(biāo)題欄和菜單欄。 5).關(guān)于字體 如果你在作品中，需要使用系統(tǒng)提供的四種基本中文字庫之外的字體，在確認(rèn)用戶機(jī)器上有這種字庫時，可以將字符方式顯示這種文本，否則，你就要將這些文字轉(zhuǎn)化為圖片，這樣才能保證用戶看到的效果正是你想表現(xiàn)的。 對于聲音素材，采樣的頻率和量化的精度直接影響聲音的數(shù)據(jù)量。 ware 的運(yùn)用心得 在課件的制作過程中我在對整體框架的搭建中，其中我遇到了不少的問題諸如：顯示第二章前總會閃現(xiàn)一下前面已經(jīng)運(yùn)行過了的頁面；內(nèi)容鏈接不起來；按鍵效果顯示不了等等，后來在徐老師的悉心指導(dǎo)下我將這些問題逐一攻克：我在會閃現(xiàn)前面內(nèi)容的頁面流程上添加了擦除圖標(biāo)；在單擊所要鏈接的內(nèi)容后選擇文本中的樣式菜單中已設(shè)好的“樣式一”；在按鍵屬性中設(shè)置所需項(xiàng)等等。對一些概念模糊的知識點(diǎn)更有深刻的了解了。在網(wǎng)上學(xué)生可自行學(xué)習(xí)不但沒有時間、地域的限制反而能激發(fā)他們的興趣和學(xué)好該門課程的決心。從不同的角度出發(fā)對多媒體會有不同的描述。另外，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師常常需要花費(fèi)很多時間在寫板書，畫板圖上。 在論文的 寫作過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙，都在同學(xué)和老師的幫助下度過了。 在此，謹(jǐn)向老師表示 崇高的敬意和衷心的感謝 !再次對老師道一聲：老師，謝謝您 ! 感謝我的小組 成員，在我寫論文的過程中給予我了很多素材，還在論文的格式和排版的 過程中提供熱情的幫助。她們在我設(shè)計(jì)中給了我許多寶貴的意