信息時代的教學變革-預覽頁
【正文】 1% 啟示： 兩個著名的心理學實驗 對于同樣的學習材料 ， 不同形式的刺激后 會對知識的保持率產(chǎn)生重要影響 。諾伊曼 原子能 信息時代 瓦特 法拉第 愛迪生 原子能 計算機 兩個著名的心理學實驗 人類通過不同感覺器官，從外界獲得 信息的比例不同。 71% 全國 人口為 ,其中全國移動手機用戶為 。 ——《 北京晨報 》 2021年 5月 12日 2. 微 時代 微 博 微 信 微 課程 微 電影 微課程 微課程是指 10分鐘以內的、有明確教學目標的、關注某個特定問題的視頻課程。其利用網(wǎng)絡影片進行免費授課，現(xiàn)有關于數(shù)學、物理、化學、生物、天文學、歷史、金融等科目的內容，教學短片（微課）超過 3400段。 2021年，北大、清華、復旦等中國的一流大學陸續(xù) “ 投靠 ” 了 Coursera、 edX課程提供商。 消除了學生的恐懼感。 對教學而言， 3D技術的價值在于讓學生能夠探索那些通常不能觸及的物體。學生們自己制作了灶神星的微型模型，用親自動手的方式，來探索這顆小行星?，F(xiàn)實中，美國 3:1，日本 4:1。 會說話的大數(shù)據(jù) ? 1955年中國人均收入是韓國 3倍，與日本持平； 2021年，中國人均收入是韓國 7%，日本 3%。 8. 學習分析 學習分析的基本理念是通過數(shù)據(jù)和分析，根據(jù)不同學生的不同需求，實時地進行教學調整。 4. 積極行動起來 從細小的地方開始研究，堅持下去 加入到微課、慕課的研發(fā)與應用中 共享共建資源，與信息時代同成長 追夢 圓夢 繪夢 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 專業(yè)歷練反思 形成系統(tǒng)成果 請把您的意見告訴我： 024—31668035 :358536752
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