信息時(shí)代的教學(xué)變革(更新版)
【正文】 文件變成實(shí)體模型的技術(shù)。 會(huì)說話的大數(shù)據(jù) ? 合理房價(jià)與家庭年收入之比：世界銀行 5:1，聯(lián)合國 3:1。 ? 中國，政府收入增長 985倍，百姓收入增長19倍。 ? 及時(shí)的學(xué)情反饋 ? 有效地診斷性評(píng)價(jià) ? 實(shí)時(shí)的可視化數(shù)據(jù) ? 記錄 \分析學(xué)習(xí)行為 ? 定制個(gè)性化學(xué)習(xí)模型 ? …… 學(xué)習(xí)分析對(duì)教育的影響 三 . 信息時(shí)代的教師行動(dòng) 1. 關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展 當(dāng)一個(gè)人年復(fù)一年地重復(fù)一項(xiàng)工作時(shí)，怎能不產(chǎn)生厭倦呢？ 常規(guī)要堅(jiān)持，但不能淪為平庸，改革需要激情與動(dòng)力。發(fā)達(dá)國家最高悉尼 :1。 打印分子模型，打印心肝肺等內(nèi)臟。于是， 2021年又被稱作 “ 中國 MOOC元年 ” 。 它通常被用來作為在線綜合教學(xué)的一個(gè)組成部分。 視覺 83% 聽覺 11％ 嗅覺 ％ 觸覺 % 味覺 1% 啟示： 兩個(gè)著名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn) 對(duì)于同樣的學(xué)習(xí)材料 ， 不同形式的刺激后 會(huì)對(duì)知識(shí)的保持率產(chǎn)生重要影響 。 71% 全國 人口為 ,其中全國移動(dòng)手機(jī)用戶為 。其利用網(wǎng)絡(luò)影片進(jìn)行免費(fèi)授課，現(xiàn)有關(guān)于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、天文學(xué)、歷史、金融等科目的內(nèi)容，教學(xué)短片（微課）超過 3400段。 消除了學(xué)生的恐懼感。學(xué)生們自己制作了灶神星的微型模型，用親自動(dòng)手的方式，來探索這顆小行星。 會(huì)說話的大數(shù)據(jù) ? 1955年中國人均收入是韓國 3倍，與日本持平； 2021年，中國人均收入是韓國 7%，日本 3%。 4. 積極行動(dòng)起來 從細(xì)小的地方開始研究，堅(jiān)持下去 加入到微課、慕課的研發(fā)與應(yīng)用中 共享共建資源，與信息時(shí)代同成長 追夢 圓夢 繪夢 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 專業(yè)歷練反思 形成系統(tǒng)成果 請把您的意見告訴我： 024—31668035 :358536752
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