信息時代的教學(xué)變革(專業(yè)版)
【正文】 會說話的大數(shù)據(jù) ? 1955年中國人均收入是韓國 3倍，與日本持平； 2021年，中國人均收入是韓國 7%，日本 3%。 消除了學(xué)生的恐懼感。 71% 全國 人口為 ,其中全國移動手機用戶為 。 它通常被用來作為在線綜合教學(xué)的一個組成部分。 打印分子模型，打印心肝肺等內(nèi)臟。 ? 及時的學(xué)情反饋 ? 有效地診斷性評價 ? 實時的可視化數(shù)據(jù) ? 記錄 \分析學(xué)習(xí)行為 ? 定制個性化學(xué)習(xí)模型 ? …… 學(xué)習(xí)分析對教育的影響 三 . 信息時代的教師行動 1. 關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展 當(dāng)一個人年復(fù)一年地重復(fù)一項工作時，怎能不產(chǎn)生厭倦呢？ 常規(guī)要堅持，但不能淪為平庸，改革需要激情與動力。 會說話的大數(shù)據(jù) ? 合理房價與家庭年收入之比：世界銀行 5:1，聯(lián)合國 3:1。 2021年被稱作“ 世界 MOOC元年 ” 。沈陽市教育研究院 陳瑩 信息時代的教學(xué)變革 提綱 一 、 信息時代與未來生活 二 、 信息時代的教學(xué)變革 三 、 信息時代的教師行動 一 . 信息時代與未來生活 三次工業(yè)革命的對比 名稱 時間 開始標(biāo)志 關(guān)鍵人物 能源 時代特點 第一次 工業(yè)革命 18世紀(jì) 60年代 蒸汽機 煤 蒸汽時代 第二次 工業(yè)革命 19世紀(jì) 70年代 電力 石油電力 電氣時代 第三次 工業(yè)革命 20世紀(jì) 50年代 愛因斯坦 馮 2021年，由斯坦福、哈佛、 MIT等頂尖名學(xué)校主動將他們的課程制成視頻，上傳到特定的網(wǎng)絡(luò)平臺上，免費供全世界的人們學(xué)習(xí)。 海量數(shù)據(jù)的存儲、處理、分析等。 制定職業(yè)規(guī)劃 圓我教育夢想 2. 關(guān)注學(xué)生個體成長 轉(zhuǎn)變觀念： 傳統(tǒng)教學(xué)是“地心說” ——學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)； 高效課堂是
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