【正文】 霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。 (3)對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會交際能力強 。 (7)憂患意識較強，做事情計劃性較強 。 ：言語能力（ 8 分）、數理能力（ 5 分）、推理能力（ 7 分）、資料分析能力（ 8 分）、人文素質（ 8 分） 個性價值追求：能夠突破與改革，不拘泥于固定模式；合理調配、規(guī)劃各類可利用資源，能夠積極尋求最佳解決方案；能力眼光受到肯定，不過多受外圍環(huán)境影響。 第二篇個人分析 一、個人職業(yè)規(guī)劃分析 測評結果基本上與自己心目中最理想職業(yè)在特點上保持一致。法律實務部門要求更多的專業(yè)理性和固式思維，而我本人性格不太拘泥于規(guī)則，并在一定條件下過于感性；雖然法律學科研究需要相當的思維活躍性和敏捷性，但本人在研究型測評項中表現并不突出，也與本人理想的職業(yè)規(guī)劃相距甚遠。 二、個人綜合素質分析 綜合素質測評的結果基本上與本人實際情況相符，在言語表達能力、資料分析能力等方面較為突出。在日常學習中也比 較注重文書處理能力和言語思辨表達能力的提高，這些努力進一步完善了個人的綜合素質培養(yǎng)。 四、個人 SWOT 分析 結合本人具體情況，包括本人的畢業(yè)院校、專業(yè)學歷、興趣愛好、個人特長、社會工作經驗和職業(yè)意向等多個因素，進行個人的 SWOT 分析： （長處、優(yōu)勢）。（機會、機遇）。 第三篇職業(yè)選擇結合上述職業(yè)測評進行的個人分析， 以及自己心目中最理想職業(yè)和目前的實際情況，我確立以下四種職業(yè)目標為發(fā)展方向，并通過風險預測和實現路徑對其分別做出分析：職業(yè)目標 1——考研深造 職業(yè)目標：進入更高一級專業(yè)類政法大學深造。 職業(yè)目標 2—— 新聞編輯 職業(yè)目標：進入廣州本地報業(yè)集團或國內知名的 IT 新聞網站。職業(yè)目標 3—— 公司就業(yè) 職業(yè)目標：進入知名的互聯網應用型或研究型企業(yè)從事策劃、營銷類工作。職業(yè)目標 4—— 律師行業(yè) 職業(yè)目標：進入律師事務所等法律事務部門從事法律工作。 綜合上述四種職業(yè)目標的分析，考慮到各自的風險預測和實現路徑難易的差異，較為理想的職業(yè)目標排序應該是 二、 三、 四、一，這在一定程度上較重點考慮了個人的興趣取向，而相對有所弱化自身的專業(yè)能力。所以，在可預見的短期時間內（半年內），不斷自我反饋信息并做出修正，對新情況導致可能出現的新風險及時預測，并采取相應措施，以達到職業(yè)目標最優(yōu)的設計方案。我最大理想就是盡我所能讓健康的人更健康，讓幸福的人更幸福。盡管這是兩個不同的領域，但世間萬事萬物都是有聯系的，只是有的時候未被人發(fā)現而已?，F在的健康不再只是身體沒有病，還要心理沒有病才行。當然在事情發(fā)生以后，我們要做的就是盡快盡量去挽救，去減少損失，而不是站在那埋怨。記得《奮斗》中夏琳說過“我這么年輕，我怕誰，千萬別給我機會！”我是改了她的話的！我沒有她那么幸運，我現在是年輕，可是對我來說青春實在是太短暫了，我根本就活不夠怎么辦，為了延長我的青春壽命， 我必須調整好我的心態(tài)！拿破侖說過“心態(tài)決定一切”！只要心年輕就一切皆有可能！心若在夢就在！我丑我怕誰？我就是要時刻提醒自己，只有自己本領夠硬，才能立足社會，奉獻社會，不往人生走一回！我非常高興能參加江蘇省大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽！通過“人才素質測評”我更加了解了自己！下面就針對我的測評來自我剖析一下！一職業(yè)興趣 —— 選我所愛，愛我所做藝術 常規(guī) 企業(yè) 調研 實際 社會 在此之前我的自修心理學是也測評過，確實我就是藝術型、社會型、企業(yè)和研究型為主的職業(yè)興趣。關心團隊氛圍的建設和維系，強調促進集體的凝聚力和向心力；不喜歡陷入具體事 務的安排和嚴格化的監(jiān)督，不太注重樹立務實感。但我們不能因此而否定后天因素對氣質的影響作用。從而為我喜歡的事業(yè)打下了基礎。你忠誠、有責任心，喜歡解決問題，通常在認真思考之后行動。事實上你是非常重感情，忠于自我價值觀，有強烈的愿望為大家做貢獻，有時候你也很緊張和敏感，但表現的深藏不露；你傾向于擁有小:走極端。對你來講，你需要客觀的認識自己和周圍的人際關系，更好的促進事情向正面轉化。從上面的測評可看出，對于我將來要從事的職業(yè)是十分有益的。當然，這可能是金錢、權力，也可能是成就感、社會奉獻等。而且我能夠 以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行。即工作的追求是一種自我實現，而并非外在特質利益的滿足。工作條件 ：我非常希望獲得有充分保障的工作 (包括擁有良好的工作條件 )，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠在自主決斷的可能性等。事實上我確實是這樣的一個的人。只是我最缺的是行動。我想不應該只是女人吧 ？還有人說過學習包括三個方面一是向書本學習，二是向社會學習，三是不斷觀察和寫作的實踐，不斷積累，不斷豐富自己。還清楚記得我小學六年級的班主任曾說過“學是為了更好的不學”。只有當你真正掌握了適合自己的學習方法時，你才會學起來得心應手，不知疲倦。他們有時間井井有條地探索觀點、事件、情境間的聯系和相互關系。他們能夠聽到、讀到重理性，有邏輯，且論證充分嚴謹的觀點和概念。理論型學習者在下列活動中學習效果最差，也許會反對這些活動：很唐突地交給他們某項工作，而又沒有前后背景或明顯的目的。他們面對雜亂的方案、自相矛盾的技術或方法，且都未經深入探究，就像參加一個從頭到尾都馬馬虎虎的課程。六技能 ——— 掌我所技，用我所能我比較突出的五項技能是：人際敏感關注他人的反應，理解他們?yōu)槭裁醋龀鲞@樣的反應學習策略在學習或者教授新知識時，根據具體情況選擇并使用合適的學習方式和教學 /指導方法口頭表達通過口頭交談有效地向他人傳遞信息積極學習理解新信息的含意，用于解決目前和將來的問題協作在相互配合時協調自己和他人 的行動通過上面的探索結果，我對自己的分析是： 例如：前面的探索過程都比較符合我的實際情況。自我認識小結 ：一個人對自己應該是最熟悉也是最不熟悉的?！?。奶奶年齡已高，喪失勞動能力。我只知道我的學費和生活費很是問題。因為是農村人，親戚朋友也都是農村人。激動的是又靠近點理想了，迷茫的是該走向何方。最終在老師和朋友的幫助之下，在我自我反省中找到了我感興趣的也適合我性格的，而且也是我喜歡和期望的專業(yè) —— 心理學。上 一 頁[1][2][3][4][5][6]下一頁開始考慮自考時，我是考慮了他的發(fā)展?jié)摿Σ]有考慮適不適合我，結果第一報的兩門“全軍覆沒”。因為這次我報了六門過了四門，我想說的不是因為我過了四門而高興，而是我報名時，因為種種原因我沒有買到書，直到寒假在網上買到，而且由于雪災我在開學后才收到書。我要說的是感謝學校給我提供的繼續(xù)教育機會和學習環(huán)境。目前大學生的就業(yè)壓力越來越大。興趣是最好的老師。關于公共營養(yǎng)師現在炒的熱呢！發(fā)展?jié)摿σ彩蔷薮蟮?。而且要求學歷要很高，一般要碩士以上。對于心理學碩士來說最好的就業(yè)方向之一是進入心理學系和教育系成為一名心理學老師。第三，企業(yè)。心理系的研究生還可以從事市場調研的工作，但是人數比較少，一般是本科生稍多。國內這個行業(yè)從目前我國的現狀來看，單純從事心理咨詢工 作未必能夠維持一定的生活水準，要想有外國同行的薪水有待去開拓。世界是復雜的，心理學不能告訴我們這個世界是什么，但它可以很好的描繪這個世界。除非你想繼續(xù)讀博，再看以后有什么發(fā)展。這說明有挑戰(zhàn)性。勇敢扛起這重大的歷史使命吧。我們現在的責任就是讓其更寬更廣更長。此時每名應屆畢業(yè)生都會遇到這樣那樣的問題，處理得好就可以在今后的工作中取得突飛猛進的發(fā)展；處理得不好就可能無所建樹。就像一塊好玉沒有被人精雕細鑿 ，自然無法實現從平凡到優(yōu)秀的跳躍。但有一點是不可改變的 —— 我是不會放棄的。第三部分職業(yè)規(guī)劃設計與實施針對我的個性特征和我的職業(yè)預 期，我現在樹立的目標是 :人生目標 :事業(yè)有成，家庭幸福規(guī)劃 : 年 ——2021 年（ 22 歲 — 30 歲） 2021 年 5 月 —— 2021 年底公共營養(yǎng)師（三級）證書焙烤工證書英語四級證書自考剩下的六門全過完成簡歷制作，找到人生第一份工作 2021 年 —— 2021 年底上半年：自考所有科目都通過論文答辯結束，?？飘厴I(yè)下半年：工作之余專業(yè)實踐結束 2021 年 ——2021 年底 2021 上半年：本科畢業(yè)申請學士學位下半年：工作之余考到教師資格證，心理咨詢師資格證（找份教師的工作） 2021 年：一份教師工作，一邊工作，一邊準備考研，還有 駕駛證。我的家庭背景沒有優(yōu)勢，社會關系不是很廣，最重要的是我的學歷和能力還有限。經濟這個老大難，更是要自己不斷積攢與去賺。工作以后不斷積累經驗，不斷將人際關系拓展。但是并不無聯系。第四部分評估與備選方案凡事預則立，不預則廢。到時我只能根據當時情況進行調整，但我想總體方向是不會變的，變的只是時間和過程。我的評估是每半年進行一次，根據我的規(guī)劃 目標可以適時地調整，或選擇備選方案。接下來的一年應該不會有什么太大的變化。備選的方案：一：正常情況下本科畢業(yè)后考到教師資格證書，去中學教學，然后一邊工作一邊考研?？佳惺且欢ㄒ模皇菚r間問題。付出本身就是一種快樂。對于每個人而言， 20 歲到 30 歲都是最重要的階段。我想應該再加一句“用到老”。我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘?? 第五篇：大學生職業(yè)規(guī)劃例文 我們的規(guī)劃 ,我們的未來 柏拉圖曾經說過：“我不知道哪條路肯定能夠通向成功，我只知道有一條路肯定會導致失敗 — 這就是未謀先成功。 面對三年后的職業(yè)，首先，我要做的是必須對管理技術有所了解，在了解它的發(fā)展前途，就業(yè)方向后，才能更加明確我所要追求的方向，對此我做了不少的了解，以及上網查詢，在此基礎上，我知道了自己所要面對的職務，究竟是如何的。作為大學生，首要之事，便是有效地管理自己的大學生活，用實踐和行動塑造屬于自己的未來。只有不斷通過的實踐才能保證我們職業(yè)生涯規(guī)劃的有效性與合理性，也才能保證生涯目標的最終實現。所以，我會在大一的時候，就會按照自己對職業(yè)生活的預期，合理設計并有效管理自己的生活，讓我的大學生活更為充實，更有意義。俗話說：“心動不如行動，”因為只有行動才有成功的可能性，只有從現在做起才能完成你的人生設計。 我們的職業(yè)生涯規(guī)劃使我們更加明確人生的奮斗目標，并將我們人生的美好希望變成行動的目標，奮斗的方向，激發(fā)進