【正文】 替、參差不齊的現(xiàn)狀， 繼續(xù)推進層級培訓，關(guān)注不同層次教師的不同需求，進行針對性的培訓，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。其三是文字表達方面，如每周、逐日計劃的制定與書寫等。為了讓新教師盡快熟悉和掌握幼兒園一日活動組織，我們在學期初對每個新教師進行半日活動組織的全程跟蹤，側(cè)重了解新教師半日活動組織的基本概況 。作為幼兒園中堅力量的老教師，隨著教育教學經(jīng)驗的豐富，其潛力開始走向成熟，增強了適應(yīng)性和應(yīng)變力，具有必須的教學研究水平，創(chuàng)新意識和開拓潛力正逐步增強，適當、適度、適量地給予必須壓力和擔子，充分發(fā)揮老教師的潛質(zhì)，可加速教師的專業(yè)成長。 教研工作是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中必不可少的一部分資料，是提高保教工作質(zhì)量、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的的重要手段。結(jié)合工作實踐，總結(jié)對幼兒實施心理健康教育的策略： 幼兒教育專家總結(jié)道：“諷刺中成長的孩子學會羞怯 。 偉岸在這里由于個體發(fā)展存在差異，常常會表現(xiàn)出不同的個性傾向。 幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量 ,而且為一生的健康贏得了時間?！毒V要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動 ,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。目前 ,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū) ,有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng) ,對于這些片面的認識我們應(yīng)該加以注意和防范。在幼兒健康教育實施中 ,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè) ,而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) ,本著幼兒身理和心理的需求 ,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材 ,以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動 ,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。幼兒能主動作好值日生工作 。加強消毒工作 ,杜絕流行病的發(fā)生 。 教研活動總結(jié)篇 1 遵照教育局的文件精神，按照“名校引領(lǐng)、名師帶動、校際聯(lián)合、均衡發(fā)展”的整體構(gòu)想，強化新課程下“手拉手結(jié)對互助活動。 學校雙方領(lǐng)導就對口支援工作做了廣泛的勾通和交流，根據(jù)兩校間的實際情況，針對師資培訓、教育教學管 理、物質(zhì)支援等方面做了詳盡的安排，并根據(jù)相關(guān)事宜，將要開展的相關(guān)活動都做了較為詳盡的聯(lián)誼計劃，并按計劃認真組織開展和落實。 20xx 年 x 月 x 日我校語、數(shù)、英教師代表到石哈河小學作課，教育局相關(guān)領(lǐng)導也參與了此次活動，并給予了很高的評價。 新的目標和任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿?，我們不會停止將探索?腳步。 教研活動總結(jié)篇 2 20xx 年 11 月 18 日至 20 日，由中國教育學會嘗試教學理論研究會和洋思中學聯(lián)手舉辦的全國協(xié)作區(qū)“中學課堂教學改革研討會”在江蘇省洋思中學舉行。 18 日下午 2 時，陳康金校長、簡 恩勇副校長、趙前生主任、趙上春老師和我一行五人驅(qū)車前往洋思中學，一路車船勞頓，于下午五時 3十分趕到了泰興市，入住金土地賓館，一夜無語。上午九時，在教育交流中心一樓多媒體教室聆聽了洋思中學蔡林森校長的報告《新課改下的洋思經(jīng)驗》。這堂課的主要任務(wù)是兩個：整體感知課文內(nèi)容和和揣摩（品味）語言。當時我就在想，如果學生課前能認真預習一下，課堂上也許就能集中更多的時間去解決重難點了（事后得知，洋思中學的學生課前不預習，而是課堂上先學再教）。本打算找這個班的語文老師了解一下學情，但跑了 3趟辦公室都沒有見到一位語文老師。也許是我的認真批改影響了學生，抑或是他們對我這位陌生的老師愿意接納，也或者是要學的《七顆鉆石》深深地感動了他們吧。說真的，與會后所獲的壹等獎相比，這一刻才真正讓我感受到當一名教師最大的快樂。筆者無意中見到某班學生百分賽考試細則，上面條款眾多，對每位學生的行為舉止都做了嚴格的規(guī)定。神秘之一是辦公室見不到一位教師（辦公室墻上有一條：教師晚上 6： 30 至 9： 30 集體辦公），除了上課教師外，其他教師不知去了哪里，想與之交流也就不可能；神秘之 2 是課余時間除了極個別學生上廁所外，走廊上、操場上見不到學生（都在班上，有老師坐班）；神秘之 3 是無論上課還是下課，教室的前后門都是緊閉，想從窗戶上看看里面在做什么也不可能（窗戶是毛玻璃 ）??短暫的洋思之行，我們看到的也許是表面的東西。作為每一個廬中領(lǐng)導和教師來說，我們真正要落實的是“人本”思想，其包括“生本”和“師本”，即研究學生的需要和教師的需要，既要嚴格管理，還要人文關(guān)懷。 引導教師研究教材、研究設(shè)計、研究教學、反思交 流。通過加強校本主題研修，不斷提高教研組整體研修水平。 以我校讀書圖書館全日對學生開放為契機，在初中段開展國學、經(jīng)典進校園活動、名著閱讀讀后感活動、漢字聽寫比賽、通過舉辦該活動，激發(fā)學生的興趣和愛好，營造良好的學習的氛圍。 備課組活動具體要求：（ 1）明確分工備課任務(wù)，各備課組新老教師搭配備課，一名教師主備課，另外一名教師審核。利用自分課堂長處彌補傳統(tǒng)課的短板。（ 3）鼓勵青年教師多開公開課，由于青年教師，既缺少經(jīng)驗，課堂調(diào)控能力也比較弱，基于此，讓青年教師上一次公開課，對青年教師的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高會有很大的促進作用。 做好集體研討，推出高質(zhì)量的公開課。我也覺得，能上這樣一堂課，從準備、試講、到上完 后的評課，都讓自己有很大的收獲和提高。還有劉老師和姚老師帶領(lǐng)著高三、高一的所有地理老師，在我們的課前說課階段、課堂試講階段都指出了很多的不 足，同時也提供了很多有效的，實用的建議，本節(jié)課的修改和成型也凝聚著她們的心血。 習題和成績評價環(huán)節(jié)。 調(diào)動學生參與環(huán)節(jié)。 發(fā)揮學生的主體作用。 解題方法的指導環(huán)節(jié)。 反思試卷的指導環(huán)節(jié)。課堂語言是教師授課的基本功，課堂的大部分環(huán)節(jié)還是要用語言來完成。整堂課沒有出現(xiàn)大高潮，圖表題的方法指導和總結(jié)應(yīng)該是本課最重要的內(nèi)容，也應(yīng)該在這個環(huán)節(jié)上出現(xiàn)高潮，自己卻沒有把握好，留有遺憾。 在以后的教學工作中，我要繼續(xù)摸索，發(fā)揮自己的長處，發(fā)現(xiàn)自己的問題并努力改正，及早形成自己的教學風格。 學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式，教學方法和評價方式，這就需要每一位老師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準 確地理解“課標”精神，才能恰當?shù)剡x用新的教法和新的學法。一學期來，體育組繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操和跑操的進出場紀律及做操質(zhì)量，做到做操時靜、快、齊，動作規(guī)范、美觀，大大地改進了全校做操質(zhì)量及組織紀律性。 四、舉辦校田徑運動會。 為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員，運動員，訓練時間訓練場地器材的落實，體育組在不同的活動時間開展了足球、男籃、女籃、田徑、羽毛球、乒乓球、象棋等體育社團。陳孔平老師帶隊的中國象棋隊獲縣學生象棋比賽團體第六名。同時迎接了縣市創(chuàng)建規(guī)范體育室考核組專家的檢查。 八、改進措施： (下學期工作思路 ) 教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。 加強組內(nèi)常規(guī)教學工作，做到天天抓，以保證學生上課的安全。 一、領(lǐng)導重視、教師參與積極性高。xx 學區(qū)懷徐主任、 xx 干事親臨現(xiàn)場指導；參與教師到會準時、整齊，充分體現(xiàn)了片區(qū)老師參與教研活動的積極性和高度熱情。 這兩節(jié)課教師都采用了“三 xx”課堂教學模式，通過“預習、探究、展示、點撥、測評等環(huán)節(jié)進行高效課堂教學模式的教學，使課改理念得到了進一步升華?！? 活動中，教研員和骨干教師充分發(fā)揮了 專業(yè)引領(lǐng)作用。只有學生被濃厚的情感滲透，產(chǎn)生強烈的情感活動時，才能 受到熏陶感染，形成一種內(nèi)在的精神力量。能熟練的駕馭教材。 ５、都突出了學習方法的指導，這符合新課標的要求，也充分體現(xiàn)了“方法比知識更重要”的新課改精神。 陳以康老師導入一環(huán)作得好，有效激發(fā)了學生的學習動機，教態(tài)和藹自然，點撥精準，容量也很大，課堂語言干凈簡練，娓娓道來，韻味無窮。 三、此次活動的不足之處 有的老師問題設(shè)置不太具體，沒有給學生明確的思維指向性，學生找不到思維的方向，不太容易回答。 有的老師“兵教兵”作得不夠好，既沒有效發(fā)揮優(yōu)生的作用，又冷落了學 困生。語文具有思想性、情感性，做為老師要有豐富的情感，課堂上要充滿激情。多年以來，在應(yīng)試教育的指揮棒下，我們的語文教學都是單一、封閉的小課堂教學，語文教學蹣跚于“三中心”和“三惟一”的羊腸小道上，導致收獲少，教學“少、慢、差、費”，已到了非改不可的時候。只有這樣，你的語文課才能高屋建瓴，游刃有余。 6．每一位語文教師平常就要深入每個年級去聽課。這兩大塊所占比例很大，應(yīng)引起高度重視。由于平時資料收集和整理比較規(guī)范、教師（特別是四十歲以下的教師）通力配合、舒校長專業(yè)指導等原因，文檔資料得到教研室領(lǐng)導的肯定。把上個世紀 90 年代的教學大綱和 XX 年的課標稍作對比就會發(fā)現(xiàn)，這些課型背后的理念正是課改的精髓所在。即使在繁忙、勞累的期中考試和運動會期間都在夜里加班改稿，群體表現(xiàn)出來的敬業(yè)精神讓人感動、欽佩。她的課堂分為“文學常識”、“美文推薦”、“文學創(chuàng)作”、“現(xiàn)場表演秀”四個板塊，目的是為了培養(yǎng)學生閱讀鑒賞能力和實踐活動能力，力求讓知識與學生的活動體驗交織在一起。 趙 xx 老師執(zhí)教圍繞個人小專題研究的政治課 —— 《經(jīng)濟生活》，他的教學設(shè)計以我們山區(qū)學生很熟悉的場景（趕集）導入，從而引起大家學習、探究的興趣，告知他們這就是經(jīng)濟生活。趙老師個人小專題研究的課題是“培養(yǎng)初中學生思想品德課自主學習方法”，他的課堂就是圍繞課題展開的：在教師的科學指導下，由學生本人有目的的自覺探索，讓學生多交流，教師也參與學生的交流，使學生的認識范圍不斷擴大，從而掌握更多、更全面的知識。通過探究凈化水的方法 ,養(yǎng)成克服困難 ,不斷通過實驗探究追求成功的心理品質(zhì)?！备上驳氖?，覃永輝老師的教學能力得到教研室領(lǐng)導特別是物理教研員卓主任認可，有對其培養(yǎng)之后推向市教學比武場的意向。教學的本質(zhì)是一種“溝通”與“合作”的活動?；谶@樣的理念，針對學生的現(xiàn)狀：學生家長有的做小生意，有的在工廠打工，有的干手藝活，有的辦小企業(yè)??工作非常辛苦，但對待孩子寵愛有加，視他們掌上明珠。所以需要說明：前文提過，這四堂課背后的理念正是課改的精髓所在：以人為本、關(guān)注能力培養(yǎng)和獨特的情感體驗、關(guān)注個性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。原因是這兩堂課課前的教師準備、學生活動極多，而且難度不小。我們真心希望“星星之火，可以燎原”，本次展示的“研”這一滴水，可以演化為平日教學的“研”的海洋。向教師講了美術(shù)特色活動的目的，并強調(diào)這是一件長期工程，必須從思想上高度重視。 三、寫生練習、主題創(chuàng)作 在學生具有一定繪畫能力的基礎(chǔ)上，我們嘗試讓學生進行寫生練習，畫畫同學、文具、花草等，進一步提高學生的造型能力。從而更好的推動我校美術(shù)特色 活動更加長遠的發(fā)展。 教研活動總結(jié)篇 10 金秋送爽，初冬將至，天氣雖然已有一絲絲涼意，但我們育英幼兒園的全體教職員工卻激 情飽滿、意氣風發(fā)，順利接待了全省的教科研觀摩活動。李志宇主任和原燕老師及時肯定了我園的這一理念，并建議將這一理念滲透到教研工作中。其中‘家園互動’平臺最為活躍，各個班的班級論壇中，教師和家長針對幼兒的年齡特點和個性特點，互通教育想法、共商教育策略、協(xié)同教育做法，真正實現(xiàn)了教育的同向、同速和同法，取得了良好的教育效果。另一方面，社會性教育更能激起所有人的共鳴，同時反映出不同家長的教子理念。孩子們對孤兒院的殘障兒童有的漠視、 有的害怕、有的說見了怪獸、大部分孩子是在院子里嬉戲。在這一過程中，發(fā)現(xiàn)可以將研討再細化下去，分成教師成長組和指導家長組。 總之，在經(jīng)歷了這次接待公開觀摩教研活動之后，我園的教研工作上了一個大的臺階。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。 ，教研組按學校要求和教研組計劃要求，組織集體備課，開展教研活動，開展教學常規(guī)檢查，每月安排 34 個語文教師進行備課、作業(yè)批改、教師聽課、上課、進行檢查記錄，每月 20 日把檢查結(jié)果報教研組匯總考核，教研組組長和備課組長負責抽查，每月公布考核結(jié)果，并報小學部進行考核。接著進行了 __縣開放日公開課的探究，進行了集體備課，探討導學稿的編寫，舉行了優(yōu)秀導學稿的評選比賽，__、 ___、 __、 __這些老師的導學稿獲得比較好的評價。 大部分教師在完成自身教學任務(wù)的基礎(chǔ)上都聽滿了考核所要求的18 節(jié) 課。 13 年級利用多媒體教學手段，開展信息技術(shù)和語文學科教學整合的研討活 動，在教學中加強信息技術(shù)和學科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實實激發(fā)學生學習興趣，突破教學難點，提高課堂效率，在這一過程中形成教師交流，對話，合作，分享的機制。 (1)本學期，結(jié)合三月份大隊部開展的文明禮貌月活動，舉行了《文明之花》作文大賽 。同時學生在參與比賽中，激發(fā)了學生寫作的興趣與愛好，增強了寫作的自信，提高了孩子們的寫作能力。__老師指導學生發(fā)表篇 。___老師指導學生發(fā)表篇 。__老師指導學生發(fā)表篇。這些 比賽，規(guī)范了學生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。 總之，整個一學期以來，語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的 工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦新課堂改革，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真