【正文】 手抱出了一個又一個孩子。 你看 ，在國際體育競技賽場上，年輕的運動員為了讓五星紅旗高高升起的理想，他們甘愿忍受著傷痛的折磨，日復一日的重復著枯燥的訓練 。我想在座的各位老師跟我也有同樣的感受。 第二篇：教師無私奉獻勵志演講稿范文 教師無私奉獻勵 志演講稿范文 多去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，把你的贊美毫不保留的送給他們。這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛，一方面是因為它曲調悠揚，旋律動聽，更重要的是它表現(xiàn)了人民教師的無私奉獻的情懷。生活雖然艱苦，但我心中充滿了快樂，我將成為五十多個孩子的“王”了 ! 當我真正走上三尺講臺，真實面對那一張張鮮活的笑臉，那一雙雙渴求知識的眼神的時候，我才知道，想讓所有的難題成為樂趣并不是一件容易的事。 回首來時的路，我深深地明白：生命在于奮斗，教育在于奉獻。 現(xiàn)在，我是潘中的一員。成功是一種忍耐，失敗是一種痛楚，更是一重磨練，一種財富。我追求，因為我的事業(yè)是教育。朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧 !讓我們擎起希望的火炬，劈風斬浪，走向輝煌的明天 ! 我的演講完了，謝謝大家。我們如何將孩子的這一優(yōu)點最大化的發(fā)揮出來，是我們低年級教學的重點。在記憶的過程中，我對不同的孩子提出了不同的要求。 在閱讀教學中，對所有的學生明確朗讀的基本要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到。有些課文我都會練習很多遍，努力達到用聲音正確表達課文內容，給學生很好的導向，盡可能地為學生作出很好的示范。因為已經(jīng)實現(xiàn)了大學畢業(yè)時簡單而直接的目標，讓我有了小小的滿足感。怎么會這樣呢 ?小時候的我們 被譽為最幸福的一代，然后長大后的我們變成了垮掉的一代，我很想打破人們對我們的偏見，然而卻無能為力，不知道如何是好。這樣高尚的師德深深的感動著我，使我明白了什么叫做無私，什么叫做奉獻?？赡芪业暮⒆觽冏叱鲇變簣@就不記得我了，但是我想只要能夠每天看到他們純真的笑容就是給我最大的回報，孩子的小臉能讓我的心也變得快樂。 —— 愛意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。當然我們還應該樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，努力培養(yǎng)良好的 品德，提高綜合素質，完善人格品質。這讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情！讓我們都成為那夜空下最閃亮的星星！ 同學們：少年強則國強，少年獨立則國之獨立，振興國家，匹夫有責，趕快行動起來吧！篇三：青春勵志演講稿 青春勵志演講稿：青春的使命 青春是什么難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長的十字路口徘徊。 時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節(jié)。青年是祖國的未來，是民族的希望。我們要堅持勤奮學習，立志成才。我們要跟上時代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。 國家的繁榮富強，人民的富裕安康，社會主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。這讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！ 同學們：少年強則國強，少年獨立則國之獨立，振興國家，匹夫有責，趕快行動起來吧！篇四：青春勵志演講稿：青春青春勵志演講稿：青春 親愛的老師同學們： 大家好 !今天我演講的題目是《青春》。我喜歡冒險，因為年輕讓血液沸騰 。不害怕改變，不停地向前，前 面未知的區(qū)域是我冒險的起點。我因為擁有青春而驕傲。我的演講結束。我清楚的知道，在這所精英薈萃的校園里，我只是一名普普通通的人民教師，沒有豐富的教學經(jīng)驗，沒有嫻熟的教學技能，更加沒有引以為傲的教學成績。但是，你們可知道？那何嘗不是對我們這些剛剛踏上三尺講臺青年教師的一種鼓舞呢？讓我們的心中堅信只要我們堅定夢想，勵志前行，未來的某個教師節(jié)頒獎典禮上一定會贏得屬于我們的那份榮耀。希望杯競賽上，讓我們初露鋒芒，一展風采。我們正走在青春成長的路上。 第四篇：青年教師勵志演講稿 “我如果 愛你，絕不學攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛你，絕不學癡情的鳥兒，為綠蔭重復單調的歌曲；也不止象泉源，常年送來清涼的慰籍；也不止象險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己需要做的還有太多、太多。 曾幾何時身處象牙塔，如今以由坐在講臺下聽課的學生轉化為踏上講臺的老師，我原本以為，作為一個老師只要上好一節(jié)課，把知識傳授給學 生就可以了，事與愿違，理論就是理論，現(xiàn)實教學中是要理論與實踐相結合的。而經(jīng)過一年來的歷練與學習，在學校領導和有經(jīng)驗的老師的幫助下，我有了很大的進步。 現(xiàn)在我要做的，我所能做的就是成為學生成長的一束光，起到照亮他們 前程的作用，使他們揚帆起航！ 只有在風雨中，我才能學會堅強，只有在接觸中，我才會懂得取舍；只有在經(jīng)歷中我才體會得到人生百味；因此我努力地張開翅膀，等待飛翔。39。 三年前，師院出來后，沒有想到我卻自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土 .來到孩子們中間時 ,有些羞澀 ,有些緊張 ,但在前輩們的鼓勵和毫無保留的 傳 ,幫 ,帶 下 ,我很快擺脫了恐懼 ,進入了角色 ,將自己的理想融入到與孩子們一起的學習生活中 .那時的我常常著眼于孩子們學的象不像 ,做的好不好 ,而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要 ,又有利于其長遠發(fā)展疏于考慮 .還記得有一次戶外體育活動 ,有個小朋友想上廁所 ,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間 ,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便 ,我見他一點兒也不聽我的話 ,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生 ,不會照顧自己 .他起初是用疑惑的眼神望著我 ,而后振振有詞地說 :老師 ,這個樹太小了 ,我給它施施肥 ,讓他快些長大 !看著他那天真無邪的臉蛋 ,內疚占據(jù)了我的整個心 ,我不禁暗自為他鼓掌 !。 是的，是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領神會。隨著教育改革和素質教育的推進，幼教界發(fā)生了天翻地覆的變化，幼兒教師也面臨著前所未 有的挑戰(zhàn)?？上驳氖?,在 21 世紀這新時代里，我們的小朋友有更好的學習環(huán)境，有更好更多小朋友們想玩想學的東西，比如電腦，英語，新 誕生了 ,幼教改革的步子也越邁越大 .我們逐漸意識到 幼兒教育是終身的起始階段 ,應將從小培養(yǎng)幼兒良好的品質積極的態(tài)度 ,廣泛的興趣放在首位 ,使幼兒園真正成為孩子創(chuàng)造人生 ,享受快樂的搖籃 .現(xiàn)在的我 ,每天考慮最多的恐怕就是我的孩子們今天的心情好嗎 ?他們今天最想干嘛 ?孩子們往往是毫無顧忌地向我建議 :老師 ,我們想自己設計 神州六號 !瞧 ,多么寶貴的愿望啊 ,我豈能扼殺未來的科學家 ,未來的宇航員 ?現(xiàn)在我們的幼兒教師都在研究怎樣走進童心世界 ,都懂得要蹲下來和孩子說話 :你要做什摩 ?你想做什摩 ?雖然只是一個舉動 .一句話的改變 ,卻反映出幼教觀念的巨大進步 . 我將我所有 的愛都傾注給了孩子們 .而孩子們回報給我們的是更加真摯的真情 !工作中，面對家長、面對孩子，我總是能盡自己最大的努力用滿腔的熱情去幫助、關心、支持和理解他們。遇到有行為偏差或學習困難的學生，我更會加倍的偏愛。我聽了真的是好感動、好溫暖、好自豪。他最大的愿望和享受就是當自己造的船駛向大海的時候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去??有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。我驕傲我是一名幼兒教師。 我驕傲，我是一名幼兒教師！