【正文】 因?yàn)?，在平凡而充?shí)的工作中，我以自己對(duì)幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職 責(zé)。 但是“功名利祿，物欲橫流，依然淡薄如故；花開(kāi)花落，云卷云舒，自能寵辱不驚。自己的生活也多添一份色彩 ,孩子快樂(lè)是我最深的愛(ài)。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命增值的過(guò)程，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福 要 *自己去品味，盡管你不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇；盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語(yǔ)，一張張燦爛的笑臉??有孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，你能不感到幸福嗎？，當(dāng)你假裝生氣，聽(tīng)到這樣一句溫暖的話語(yǔ) —— “老師，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了，你別生氣了”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來(lái)幫老師捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢？面對(duì)這份幸福我驕傲，我激動(dòng)，我更加難忘 。他造了一輩子船，卻重未坐過(guò)自己造的船。那一刻 ,我的眼角濕潤(rùn)了 ,心中不禁暗自慶幸 :當(dāng)一名幼兒教師是多么幸福啊 ! 有人問(wèn)我“你真的幸福嗎？”他們習(xí)慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象 相連，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有什么意思？”而我認(rèn)為，教師應(yīng)該有另一種境界。小偉的媽媽說(shuō)她真羨慕我們老師，小孩子竟然會(huì)對(duì)老師這么偏心。我在全情付出的同時(shí)也快樂(lè)地收獲著。班上哪個(gè)孩子不小心大小便在身上了，我會(huì)悄悄地幫助解決后顧之憂（包括換洗衣褲、保守秘密），哪個(gè)孩子不舒服了，我會(huì)反復(fù)詢問(wèn)、仔細(xì)觀察、細(xì)心護(hù)理。當(dāng)家長(zhǎng)照顧、教育孩子有困難時(shí)，我責(zé)無(wú)旁貸地成為他們的良師益友。在專業(yè)化的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)自己的思考和與同行的交流獲取對(duì)自己有價(jià)值的知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)去指導(dǎo)自己的工作，在工作中不斷的反思，在反思中不斷成長(zhǎng)。我逐漸體會(huì)到高質(zhì)量的幼兒教育是需要通過(guò)高素質(zhì)的幼兒教師的工作去實(shí)現(xiàn)。 我園的園 訓(xùn)中寫(xiě)到：“在歡樂(lè)中步入人生，在游戲中認(rèn)識(shí)世界”初次看見(jiàn)這句話并不能很好地理解，覺(jué)得只要踏踏實(shí)實(shí)作好自己的本職工作，我的任務(wù)就完成了。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了，猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。這種愛(ài)是我 最好的教師，這種愛(ài)，更是一種沉甸甸的責(zé)任。在孩子中間，那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，是多么吸引我，那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我以無(wú)窮的回味。張宗麟敢冒天下大不韙 ,勇當(dāng)?shù)谝晃灰源髮W(xué)學(xué)歷從事幼稚園工作的男教師 ......他們?yōu)橹袊?guó)幼教闖出了一條堅(jiān)實(shí)之路 .在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個(gè)小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情和嘰嘰喳喳的聲音。的獻(xiàn)身精神 ,以歷史的使命感為中國(guó)的幼兒教育做出了卓越的貢獻(xiàn) .陶行知不畏艱難 ,親自創(chuàng)辦幼稚園 。 第五篇：幼兒教師演講稿：教師勵(lì)志 幼教 事業(yè)是偉大的事業(yè) ,它奠定了人生的發(fā)展基礎(chǔ) .如同春天的播種會(huì)影響到秋天的收獲一樣 ,童年打下的基礎(chǔ)會(huì)直接影響人的一生 .正因?yàn)槿绱?,才有無(wú)數(shù)先賢憑著 捧著一顆心來(lái) ,不帶走半根草 39。 只有在挫折中我才感悟得到堅(jiān)韌；只有在失敗中，我才能夠站起；只有一次次地放手嘗試，才會(huì)成功，才能成才。我現(xiàn)在上課時(shí)，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上 ，能面向全體學(xué)生了?，F(xiàn)在中午午睡還是他幫我管紀(jì)律呢！ 在教學(xué)方面上，初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好像一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，面對(duì)一些突發(fā)事件不知道怎樣來(lái)處理，最令我茫然的是學(xué)生的成績(jī)，在上大學(xué)時(shí)，只要我自己用功學(xué)好，考試的成績(jī)就可以優(yōu)秀過(guò)關(guān)，可是現(xiàn)在，我的作品是我的學(xué)生，第一次測(cè)驗(yàn)結(jié)束，我驚呆了，怎么會(huì)這樣？那么多不及格的同學(xué)，看著成績(jī)單，不知道為什么會(huì)這樣，心靈上的這種撞擊是我從來(lái)都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，課堂上看者那一張張寫(xiě)著童貞的臉 ,看著那些還沒(méi)被世事污染的臉 ,突然感覺(jué)到從未有過(guò)的責(zé)任感 .我要怎樣才能在以后的日子里告訴他們其實(shí)生活正如他們想象的那么美好 ,我又怎么才能讓他們相信其實(shí)他們期待的東西并不會(huì)因?yàn)樗麄兊目拷h(yuǎn)離他們 ,我又怎么 才能保護(hù)他們不被現(xiàn)實(shí)所傷害呢 ?此時(shí)的心情 ,有著莫明的莊重 ,不是因?yàn)楹ε率裁?,而是因?yàn)檫@樣的責(zé)任真的讓我承受不起，來(lái)到這里其實(shí)離我的想象很遠(yuǎn)很遠(yuǎn) ,我也在做思想上的掙扎，很矛盾，我真的應(yīng)該怎樣去做？是不是自己還不夠成熟？ 經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的磨練，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)老師的指導(dǎo)，我總結(jié)出一句話也驗(yàn)證了在學(xué)校時(shí)教授講的一句話，“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”。后來(lái)我們學(xué)校主任的開(kāi)導(dǎo)，讓我明白了凡事要講究方法，面對(duì)不同的事要有不同的應(yīng)對(duì)方法，小學(xué)生的本性就是調(diào)皮，活潑，好動(dòng)的，所以就要適應(yīng)他們的心態(tài)，研究他們的心理。那么對(duì)于自己的事業(yè)我又該怎樣經(jīng)營(yíng)，付出多少呢？一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我們的老師付出的是汗水而我付出是淚水： 初為人師，不懂得教育學(xué)生的方法，不懂得與學(xué)生交流的手段，記得新學(xué)期的第一個(gè)星期，我就留下了“光榮的淚滴”，那次中午學(xué)校值日，學(xué)生吃完午飯我要負(fù)責(zé)中午的午 睡，其中有個(gè)四年級(jí)的男同學(xué)，不遵守紀(jì)律，我警告他好多次仍然屢教不改，氣急之下我收了他的作業(yè)，沒(méi)想到卻達(dá)到了相反的效果，他沒(méi)有把我放在眼里，一副不屑一顧的表情，行為更加過(guò)分，甚至反抗我的教育，剛剛踏上工作崗位的我，剛剛帶著大學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想走進(jìn)小學(xué)校園，心中還有無(wú)限期待的我，不知道怎么樣做，坐在椅子上看著面前調(diào)皮的學(xué)生，不知道自己的選擇是對(duì)還是錯(cuò)，迷茫中留下了我工作中的第一滴眼淚。通過(guò)和我們學(xué)校老師的接觸我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的老師都是多才多藝，我明白了自己與之的差距，我們的老師們是那么的熱愛(ài)和執(zhí)著于教育教學(xué)工作，她們對(duì)學(xué)生付出了愛(ài)和心血，老師們鉆研教學(xué)教材，所以有些老師任課的班級(jí)成績(jī)一直都很好，她們?cè)诠ぷ魃暇ぞI(yè)業(yè)、勤 勤懇懇，她們課時(shí)很多，但很少有怨言，仍就用飽滿的熱情對(duì)待工作。 教書(shū)育人，這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù)?！蔽揖褪且允骀玫倪@首《致橡樹(shù)》開(kāi)啟了我人生的新課題，開(kāi)始了為人師表的角色轉(zhuǎn)換。甚至日光，甚至春雨，不，這些都還不夠，我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起。讓我們做孩子們?nèi)松飞夏且活w小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒，但我們無(wú)怨無(wú)悔！三尺講臺(tái)，讓我們盡情揮灑靚麗青春，幾間教室，任我們酣暢書(shū)寫(xiě)壯麗人生。坦白說(shuō)，面對(duì)工作，我們也常常在疲憊和無(wú)奈中徘徊，但青春無(wú)畏。排球賽場(chǎng)上，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，為爭(zhēng)得榮譽(yù)而戰(zhàn)；元旦活動(dòng)中，我們志愿服務(wù)，給大家的帶來(lái)新年快樂(lè)；拓展訓(xùn)練場(chǎng)上，我們戰(zhàn)勝心理障礙，為自己增加勇氣和信心！職工書(shū)屋讀書(shū)活動(dòng)，褪去工作的煩累，為自己的心靈尋找一方凈土。 青春的我們，正享受著青春旅途中的快樂(lè)。新教師匯報(bào)課，讓我們從中得到歷練，不斷成長(zhǎng)；九校聯(lián)合體活動(dòng)，“ 125”教學(xué)模式的推廣，讓我們走在教學(xué)改革的前沿。 青春的我們，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，收獲滿滿。肯定，獲得的是你們的成功。但是我們要對(duì)自己有信心，困難、挫折、失落都是我們青春成長(zhǎng)道路上的插曲，讓我們以一種積極向上的態(tài)度，敢于拼搏的精神，戰(zhàn)勝它們。青春的我們，正以一種積極向上的態(tài)度，走過(guò)最初的迷茫。篇五：展青春風(fēng)采勵(lì)志奮進(jìn) (青年教師演講 )展青春風(fēng)采，勵(lì)志奮進(jìn)高三生物王立敏 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家下午好，今天我演講的題目是《展青春風(fēng)采，勵(lì)志奮進(jìn)》如果說(shuō)人生是一首詩(shī)，那么青春是它最華麗的篇章；如果人生是一部交響樂(lè)，那么青春是它的最美妙旋律；如果人生是一片汪洋大海，那么青春是它海深浪急的狂想。我們要大膽相信自己的實(shí)力，只要你能付出努力就一定可以做到，除非你自己放棄自己，所以我要大聲說(shuō)，我一定要做出成績(jī)，我一定要?jiǎng)e人刮目相看 !謝謝大家。我珍惜每一分鐘，學(xué)習(xí)、改變、追求、創(chuàng)造 ......我知道一切都不容易，所以我努力握緊手中掌握未來(lái)的絲線。我因?yàn)橄碛心贻p而滿足 。享受每一分鐘，我看見(jiàn)世界的明天奇跡出現(xiàn) !年輕無(wú)極