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教師無(wú)私奉獻(xiàn)勵(lì)志演講稿范文[樣例5]-文庫(kù)吧資料

2025-05-03 22:44本頁(yè)面
  

【正文】 限,我一直相信:只要堅(jiān)持,明天就會(huì)更好 。張開手,讓年輕無(wú)極限 !穿越在不同的領(lǐng)域和空間,挑戰(zhàn)一切,生命因此有了不同的體驗(yàn) 。我敢于挑戰(zhàn),因?yàn)槟贻p讓勇者無(wú)畏 。 (我 )喜歡刺激,因?yàn)槟贻p讓個(gè)性張揚(yáng) 。 青春,是我的資本,快樂(lè)是我的標(biāo)志,勇往直前是我一生不悔的誓言,我相信,只要不放棄,一切皆有可能。我堅(jiān)信:流星雖然短暫,但在它劃過(guò)夜空的一剎那,已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。艱苦能磨煉人,創(chuàng)業(yè)能造人。做有益于祖國(guó)個(gè)人民的人。在學(xué)習(xí)中,還要善于創(chuàng)新,善于實(shí)踐,善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界客觀世界活動(dòng)中去,不斷成才。催人奮進(jìn)。二十一世紀(jì),信息交流日益廣泛,知識(shí)更新大大加快。從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務(wù)祖國(guó)需要為樂(lè)的王杰,從自學(xué)成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴 ??他們?cè)谄椒驳膷徫簧希梦逅木裨忈屃饲啻旱氖姑?!演繹了一幕幕驚天動(dòng)地的話?。∽V寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌! 作為新世紀(jì)的我們,要樹立遠(yuǎn)大的理想,人的一生只能享受一次青春,當(dāng)一個(gè)人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連,他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。在任何一個(gè)時(shí)代,青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性,最富有生命力的群體。這種青春是多么絢麗奪目呀,這種使命是多么震撼 人心啊!青春是美好的,沒(méi)有使命感的青春便是貧血的青春。在這陽(yáng)光燦爛,安寧詳和的幸福生活之時(shí),我不禁想起了那些曾為中華民族的民主,科學(xué),獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們,是他們,在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出,以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。因?yàn)樯墓猸h(huán)一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因?yàn)榍啻旱慕k麗,一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。但是,我要問(wèn):難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn),霹靂斬棘,舉步探索的毅力。我堅(jiān)信:流星雖然短暫,但在它劃過(guò)夜空的一剎那, 已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。做有益于祖國(guó)的人。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命,怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢 ?作為新世紀(jì)的我們,要樹立遠(yuǎn)大的理想,人的一生只能享受一次青春,當(dāng)一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連,他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。青年是祖國(guó)的未來(lái),是民族的希望。因?yàn)樯墓猸h(huán) ,一 個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因?yàn)榍啻旱慕k麗,一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。篇二:青春勵(lì)志演講稿 青春勵(lì)志演講稿:青春的使命青春是什么 ?青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn),霹靂斬棘,舉步探索的毅力。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園??;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我堅(jiān)實(shí)的肩膀,頂著他們踏上輝煌的 前程。只有以愛(ài)心才能教會(huì)學(xué)生去愛(ài)身邊的每個(gè)人,愛(ài)身邊的一草一木。所以,我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣?!袄蠋?,我家的孩子最近 ......”總會(huì)有家長(zhǎng)來(lái)打電話或者到校來(lái)詢問(wèn)孩子們的情況,他們是那么放心的把孩子的未來(lái)全托付給了我們,可是我該怎樣去托起那份沉甸甸的希望?擁有了文化底蘊(yùn),你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生,自如地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。 第三篇:教師青春勵(lì)志演講稿 我不是畫家,不能用畫筆來(lái)描繪我職業(yè)的繽紛:我不是作家,不能用華美的詞句來(lái)贊美我的職業(yè);我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌聲來(lái)歌詠我的崗位,我只是一名普通的小學(xué)老師,在平凡的崗位上只能像小蜜蜂一樣,不斷的采擷著、積累著,構(gòu)筑心中那最美好。最后我想把這 句蘇霍姆林斯基的名言獻(xiàn)給在座的各位老師。我想在座的各位老師跟我也有同樣的感受。 在受到他們的感染下,我開始找準(zhǔn)自己的方向,明確自己的目標(biāo),雖然我的工作是重復(fù)繁瑣的,是沒(méi)有回報(bào)的,但我在服務(wù)祖國(guó)的花朵,點(diǎn)亮祖國(guó)的希望。 你看,在國(guó)際體育競(jìng)技賽場(chǎng)上,年輕的運(yùn)動(dòng)員為了讓五星紅旗高高升起的理想,他們甘愿忍受著傷痛的折磨,日復(fù)一日的重復(fù)著枯燥的訓(xùn)練 。 26 歲如花一樣的生命永遠(yuǎn)的停在了這一刻。 當(dāng)我迷茫時(shí),震撼世界的 512 大地震發(fā)生了,在這次地震中,有許多讓我們感動(dòng)和崇敬的人們,袁文婷 —— 這位 80 后的女教師,在地震中為營(yíng)救困在教室中的孩子,一次又一次的沖進(jìn)隨時(shí)可能垮塌的教學(xué)樓,用她柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。人們都說(shuō) 50 后成為了國(guó)家的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ), 60 后成為了國(guó)家的棟梁之才, 70 后有了自己的事業(yè), 80 后卻成為了垮掉的一代,似乎我也正中了人們對(duì) 80 后的看法。工作中每天和孩子們打交道,重復(fù)著繁雜瑣碎的事情,讓我看不到這份職業(yè)的豐功偉績(jī), —— 就這樣吧,按時(shí)上下班,做好分內(nèi)的工作成了我主要的工作態(tài)度。 教師無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿篇三 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的各位同行朋友們: 你們好,在這個(gè)多元開放、競(jìng)爭(zhēng)激烈的 社會(huì)中,找工作成了我們這代青年人最為頭疼的事情, 08 年剛畢業(yè)的我,很幸運(yùn)的找到了一份工作,成為了一名幼兒教師。但大部分課文我都會(huì)利用白板課件,讓孩子們通過(guò)生動(dòng)形象的動(dòng)畫領(lǐng)會(huì)課文所表達(dá)的內(nèi)容,既培養(yǎng)了他們的語(yǔ)感又調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面。不可急于求成,嚴(yán)格要求做到不丟字,不添字,不錯(cuò)字,不重復(fù),不唱讀,不讀破句子。而對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握非常牢固的 C 層學(xué)生,則要求他們?cè)谇皟烧叩幕A(chǔ)上用自己所組的詞語(yǔ)說(shuō)一句話,做到字詞句的練習(xí)。對(duì)于 A 層基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)較差的學(xué)生,在識(shí)字環(huán)節(jié)中,要求他們掌握基 礎(chǔ)的字音和字形 。并教給學(xué)生各種記憶字的方法,比如,形聲字記憶、熟字加偏旁記憶、換偏旁記憶、同音字記憶以及自編兒歌記憶等。在平時(shí)的教學(xué)中,我采用分層教學(xué)的方式,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),不斷的去鼓勵(lì)他們,讓它們都成為閃閃發(fā)光的金子。 一年級(jí)的孩子天真活潑,想象力豐富,這一優(yōu)點(diǎn)是高年級(jí)的孩子無(wú)法比擬的 。 教師無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿篇二 在座的各位: “教師”一詞從小就根深蒂固在我的腦海里,是緣于我的家庭,我的家庭應(yīng)該算的上是一個(gè)教師世家吧 !我的爺爺、奶奶、外公都曾經(jīng)是老教師,我的小舅和我姨也都曾經(jīng)當(dāng)過(guò)老師,到現(xiàn)在我最最親愛(ài)的父親還工作在教育的第一線,正是在他們的影響下我才走上了教師的崗位。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn) 。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。 我自豪,因?yàn)槲沂且幻處?。 在這里,我將一如既往地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),向在座的各位評(píng)委老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你們那種“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干” 的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神 。寒冬再長(zhǎng),春天總會(huì)到來(lái)。在潘中這所精英薈萃的學(xué)校里,我只是一個(gè)無(wú)名小輩。那奉獻(xiàn)像一泓清泉,是常年的流淌,是不計(jì)名利的付出。生命因奉獻(xiàn)而變得美麗,那奉獻(xiàn)是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、 無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn) 。功夫不負(fù)有心人, 2021 年,我寫的班務(wù)工作札記《玻璃窗被打碎之后》被刊登在《馬溝教育》班主任專欄,所教班級(jí)的語(yǔ)文在期末會(huì)考中取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績(jī), 2021 年我被學(xué)校推薦為“鹽都縣優(yōu)秀共青團(tuán)員”。 當(dāng)我處理完學(xué)生糾紛的時(shí)候,當(dāng)我批改完當(dāng)天的最后一本作業(yè)的時(shí)候,當(dāng)我拖著疲憊的身體最后一個(gè)走出校園的時(shí)候,當(dāng)我披星星戴月亮從學(xué)校騎車回到 20 里外的家的時(shí)候,我深 深體會(huì)到:做一個(gè)教師不難,難的是做一個(gè)好的教師。學(xué)校里沒(méi)有食堂,沒(méi)有宿舍,作為一個(gè)外鄉(xiāng)人,我只好每天騎 60 分鐘的車早出晚歸,中午就吃兩塊方便面。 我,就是一名普通的鄉(xiāng)村女教師。 朋友,你喜歡聽《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌嗎 ?我就是聽著這首歌長(zhǎng)大的。以下關(guān)于教師無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿范文。 —— 愛(ài)意味著奉獻(xiàn),意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人,為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福。正式由于我們心中愛(ài)孩子,才會(huì)在這份失業(yè)中無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)??赡芪业暮⒆觽冏叱鲇變簣@就不記得我了,但是我想只要能夠每天看到他們純真的笑容就是給我最大的回報(bào),孩子的小臉能讓我的心也變得快樂(lè)。你看,在
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