【正文】 限，我一直相信：只要堅持，明天就會更好 。張開手，讓年輕無極限 !穿越在不同的領(lǐng)域和空間，挑戰(zhàn)一切，生命因此有了不同的體驗 。我敢于挑戰(zhàn)，因為年輕讓勇者無畏 。 (我 )喜歡刺激，因為年輕讓個性張揚 。 青春，是我的資本，快樂是我的標志，勇往直前是我一生不悔的誓言，我相信，只要不放棄，一切皆有可能。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經(jīng)點燃了最美的青春。艱苦能磨煉人，創(chuàng)業(yè)能造人。做有益于祖國個人民的人。在學習中，還要善于創(chuàng)新，善于實踐，善于把所學的知識運用到改造主觀世界客觀世界活動中去，不斷成才。催人奮進。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務(wù)祖國需要為樂的王杰，從自學成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴 ??他們在平凡的崗位上，用五四精神詮釋了青春的使命！演繹了一幕幕驚天動地的話??！譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌！ 作為新世紀的我們，要樹立遠大的理想，人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼 人心??！青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。在這陽光燦爛，安寧詳和的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學，獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。因為生命的光環(huán)一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。但是，我要問：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠大的志向和崇高的理想；青春還可以是面對峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那， 已經(jīng)點燃了最美的青春。做有益于祖國的人。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢 ?作為新世紀的我們，要樹立遠大的理想，人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。因為生命的光環(huán) ,一 個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。篇二：青春勵志演講稿 青春勵志演講稿：青春的使命青春是什么 ?青春可以是遠大的志向和崇高的理想；青春還可以是面對峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁；如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的 前程。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。所以，我要讓學習真正成為自己的一個習慣?！袄蠋煟壹业暮⒆幼罱?......”總會有家長來打電話或者到校來詢問孩子們的情況，他們是那么放心的把孩子的未來全托付給了我們，可是我該怎樣去托起那份沉甸甸的希望？擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學生，自如地應對各種問題。 第三篇：教師青春勵志演講稿 我不是畫家，不能用畫筆來描繪我職業(yè)的繽紛：我不是作家，不能用華美的詞句來贊美我的職業(yè)；我不是歌手，不能用動聽的歌聲來歌詠我的崗位，我只是一名普通的小學老師，在平凡的崗位上只能像小蜜蜂一樣，不斷的采擷著、積累著，構(gòu)筑心中那最美好。最后我想把這 句蘇霍姆林斯基的名言獻給在座的各位老師。我想在座的各位老師跟我也有同樣的感受。 在受到他們的感染下，我開始找準自己的方向，明確自己的目標，雖然我的工作是重復繁瑣的，是沒有回報的，但我在服務(wù)祖國的花朵，點亮祖國的希望。 你看，在國際體育競技賽場上，年輕的運動員為了讓五星紅旗高高升起的理想，他們甘愿忍受著傷痛的折磨，日復一日的重復著枯燥的訓練 。 26 歲如花一樣的生命永遠的停在了這一刻。 當我迷茫時，震撼世界的 512 大地震發(fā)生了，在這次地震中，有許多讓我們感動和崇敬的人們，袁文婷 —— 這位 80 后的女教師，在地震中為營救困在教室中的孩子，一次又一次的沖進隨時可能垮塌的教學樓，用她柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。人們都說 50 后成為了國家的堅實基礎(chǔ)， 60 后成為了國家的棟梁之才， 70 后有了自己的事業(yè)， 80 后卻成為了垮掉的一代，似乎我也正中了人們對 80 后的看法。工作中每天和孩子們打交道，重復著繁雜瑣碎的事情，讓我看不到這份職業(yè)的豐功偉績， —— 就這樣吧，按時上下班，做好分內(nèi)的工作成了我主要的工作態(tài)度。 教師無私奉獻演講稿篇三 尊敬的各位領(lǐng)導、在座的各位同行朋友們： 你們好，在這個多元開放、競爭激烈的 社會中，找工作成了我們這代青年人最為頭疼的事情， 08 年剛畢業(yè)的我，很幸運的找到了一份工作，成為了一名幼兒教師。但大部分課文我都會利用白板課件，讓孩子們通過生動形象的動畫領(lǐng)會課文所表達的內(nèi)容，既培養(yǎng)了他們的語感又調(diào)動了他們的學習積極性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面。不可急于求成，嚴格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重復，不唱讀，不讀破句子。而對于基礎(chǔ)知識掌握非常牢固的 C 層學生，則要求他們在前兩者的基礎(chǔ)上用自己所組的詞語說一句話，做到字詞句的練習。對于 A 層基礎(chǔ)相對來說較差的學生，在識字環(huán)節(jié)中，要求他們掌握基 礎(chǔ)的字音和字形 。并教給學生各種記憶字的方法，比如，形聲字記憶、熟字加偏旁記憶、換偏旁記憶、同音字記憶以及自編兒歌記憶等。在平時的教學中，我采用分層教學的方式，發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點，不斷的去鼓勵他們，讓它們都成為閃閃發(fā)光的金子。 一年級的孩子天真活潑，想象力豐富，這一優(yōu)點是高年級的孩子無法比擬的 。 教師無私奉獻演講稿篇二 在座的各位： “教師”一詞從小就根深蒂固在我的腦海里，是緣于我的家庭，我的家庭應該算的上是一個教師世家吧 !我的爺爺、奶奶、外公都曾經(jīng)是老教師，我的小舅和我姨也都曾經(jīng)當過老師，到現(xiàn)在我最最親愛的父親還工作在教育的第一線，正是在他們的影響下我才走上了教師的崗位。偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻 。教育事業(yè)任重而道遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。 我自豪，因為我是一名教師 。 在這里，我將一如既往地向教學經(jīng)驗豐富的老師學習，向在座的各位評委老師學習，學習你們那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干” 的無私奉獻的精神 。寒冬再長，春天總會到來。在潘中這所精英薈萃的學校里，我只是一個無名小輩。那奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出。生命因奉獻而變得美麗，那奉獻是赤誠的奉獻、 無私的奉獻、崇高的奉獻 。功夫不負有心人， 2021 年，我寫的班務(wù)工作札記《玻璃窗被打碎之后》被刊登在《馬溝教育》班主任專欄，所教班級的語文在期末會考中取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績， 2021 年我被學校推薦為“鹽都縣優(yōu)秀共青團員”。 當我處理完學生糾紛的時候，當我批改完當天的最后一本作業(yè)的時候，當我拖著疲憊的身體最后一個走出校園的時候，當我披星星戴月亮從學校騎車回到 20 里外的家的時候，我深 深體會到：做一個教師不難，難的是做一個好的教師。學校里沒有食堂，沒有宿舍，作為一個外鄉(xiāng)人，我只好每天騎 60 分鐘的車早出晚歸，中午就吃兩塊方便面。 我，就是一名普通的鄉(xiāng)村女教師。 朋友，你喜歡聽《長大后我就成了你》這首歌嗎 ?我就是聽著這首歌長大的。以下關(guān)于教師無私奉獻演講稿范文。 —— 愛意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。正式由于我們心中愛孩子，才會在這份失業(yè)中無私奉獻，不求回報?？赡芪业暮⒆觽冏叱鲇變簣@就不記得我了，但是我想只要能夠每天看到他們純真的笑容就是給我最大的回報，孩子的小臉能讓我的心也變得快樂。你看，在