《禮物》讀后感（五篇范例）-預(yù)覽頁
【正文】 如今的這 個(gè)社會(huì)，不要把工作 學(xué)習(xí)僅僅當(dāng)做是謀生的工具，將之真正當(dāng)成自己的事業(yè)來做，這樣的人生才有意義。在這個(gè)充滿不安和焦慮的時(shí)代，《禮物》會(huì)幫助我們重新發(fā)現(xiàn)工作和生活的真諦?！被钤诋?dāng)下，才有更多的機(jī)會(huì)去想過去，想過去和現(xiàn)在比較，有哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以學(xué)習(xí)；想未來，怎么想才是真是能實(shí)現(xiàn)的。 第三篇：《禮物》讀后感 活在此刻 — 讀斯賓塞約翰遜善于運(yùn)用深入淺出的真理，幫助讀者們發(fā)現(xiàn)生活和工作中的樂趣，《禮物》一書更是巧妙運(yùn)用一語雙關(guān)的妙喻：在英語里， present 既可以指“禮物”，也可以指“現(xiàn)在”、“當(dāng)下”，人們總在尋尋覓覓有形的“禮物”，卻往往忽略了自己早已擁有的禮物 —— 無形的“此時(shí)此刻 ” —— 才是最珍貴的。當(dāng)你享受生活，你也會(huì)更快樂，更有效率，也更成功了。 那么如何把握此刻呢？《禮物》告訴我，即使在最艱難的環(huán)境中，只要你專注于此刻美好之事，現(xiàn)在就能感到更加快樂。它告訴我，在把握此刻的同時(shí)，也不能忽略對(duì)過去的學(xué)習(xí)，如果你沒有從過去學(xué)到什么，你就很難讓過去的事情真正過去。 那么我們?cè)摵螘r(shí)向過去學(xué)習(xí)呢？《禮物》告訴我，只要你在此刻感到不快樂，只要你想更多地享受此刻，這個(gè)時(shí)候，向過去學(xué)習(xí)，或著手創(chuàng)造將來。它告訴我，沒有人能預(yù)知將來，也沒有人恩那個(gè)操控將來。計(jì)劃制定后，要并做一些事使之成真，最重要的是要每天都做一些事情 —— 哪怕你覺得只是一件微不足道的小事 —— 來幫助你實(shí)現(xiàn)美好的將來。 胡舟飛 2021 年 12月 18 日 第四篇：《禮物》讀后感 你的心微笑了嗎？ —— 讀斯賓塞 .約翰遜《禮物》有感 2021021023:39:00|分類：默認(rèn)分類 |字號(hào)訂閱 一般字典上對(duì)快樂下的定義多半是：覺得滿足與幸福。原何？該是源于我們對(duì)快樂的理解已經(jīng)不再簡單；源于我們的心已經(jīng)不會(huì)微笑了；源于我們把一份重要的“禮物”遺失了！ 慶幸在一個(gè)彷徨的時(shí)候遇到了斯賓塞 “學(xué)習(xí)過去、把握現(xiàn)在、計(jì)劃未來”一個(gè)大家都懂的道理，雖然簡單做到卻似乎很難，因?yàn)槿藗兂３３两谶^去的失敗中或陷入對(duì)未來的絕望中，而忽略了對(duì)現(xiàn)在的把握。未來還沒有發(fā)生，于是對(duì)于未來，對(duì)于它的未知性，人們心生恐懼，人們感到絕望。約翰遜先生通過一個(gè)簡單的故事讓我再次找到了它，讓我的心微笑了！快樂嘛，就是時(shí)時(shí)問問自己 ，你的心微笑了嗎？當(dāng)回答是肯定的時(shí)候，相信那個(gè)時(shí)候你就找到了“禮物”，找到了那個(gè)能讓你享受生活、享受工作的“禮物”！ 第五篇：《禮物》讀后感 關(guān)于讀書，印象很深的是我藝術(shù)啟蒙老師，他給我們舉了一個(gè)關(guān)于讀書的事例：一個(gè)三歲的兒童書法家，憑著一幅“讀書”作品參展獲獎(jiǎng)，時(shí)隔一年，四歲了，還是一幅“讀書”作品參展獲獎(jiǎng)，又一年，兒童書法家五歲了，還是一幅“讀書”作品參展獲獎(jiǎng)。 觀后感，很多時(shí)指對(duì)所讀的文章內(nèi)有感而發(fā)的一種文體。
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