【正文】 狐貍還給老狐貍，小狐貍和老狐貍團聚了。動物，其實不難和它們交朋友，只要我們善待它們，它們會很聽話，讓你感到它們的可愛。我對它可好啦，它很聽我的話，在我面前，從不調(diào)皮，我每次放學回來，小貓咪總是一個在家門口等我的，來蹭一蹭我的腿?？戳秩思业膬芍猾C狗卻對它又嫉妒又生氣，總是欺辱他，小狐貍不肯忍受欺凌，逃進了大森林，在大森里里他繼續(xù)和人打交道，一只能說話又會念書寫字的小狐貍，有時候他還助人為樂，深受森林中的動物和周圍人們的喜歡，他偶爾也做惡作劇，還救過以前 對他嫉恨的 `大獵狗。作為新世紀的我們也應該向小狐貍學習，努力學習各種本領，只有自身強大了，才能在未來激烈的競爭中獨占鰲頭。有人說這是母狐出于自私。 動物的世界就是這樣的，看了奧麗佳。古今中外有那么多文人，最喜愛的不過是魯迅。我越發(fā)沉迷于這本書，魯迅先生寫的舊事，仿佛凝聚了我的萬千思緒，讓我們又仿佛回到了兒時。雪地里捕鳥更是寫出了作者童年快樂，無憂無慮的時光。而且他用藤野先生來警醒自己，良心發(fā)現(xiàn)。 讀《小狐貍弗朗特》有感 2 在這個假期里，老師讓我 們讀了一本有趣的書 —— 《小狐貍弗朗特》。它與人是那樣的和諧，沒有一點野性。她們年紀并不大，就自己上集市買東西，從不依靠大人。 當我合上書的最后一頁，腦海里立刻浮現(xiàn)出故事中的情節(jié)來，有一句諾言一直徘徊在我的耳際：“我們永遠不會忘記它”。正太郎為它們送食物，和它們建立友情。狐貍并不狡猾，它很聰明，我們不要以老眼光看待這些動物。我家里有一只小貓咪，它長得很漂亮，它全身由白色和棕黃色組成，右眼是黑色的，好象在玩耍時，被玩伴打 了一樣。佩羅夫斯卡婭的《小狐貍弗朗特》。 這是一只通過自己努力，走向成功的小狐貍。在這一方面，我們是不是應該向那些動物學習呢？讓我深有感觸的是狐貍清窩的習性。就連瞎了眼的狐貍也寧可自己餓死也要清窩。文章寫看林人帶回了一只狐貍，看林人非常喜歡它，教它說話，讀書、寫字、拿東西┉小狐貍非常聰明，學習又認真，學到了不少本領。 在之前的印象中，一提到狐貍，我就會想到狡猾、奸詐這些詞語。 只要我們真心的對待它，它就會成為人類的好朋友。讓他們自由地生活在屬于他們的世界?？戳秩思业膬芍猾C狗卻對它又嫉妒又生氣，總是欺辱他，小狐貍不肯忍受 欺凌，逃進了大森林，在大森里里他繼續(xù)和人打交道，一只能說話又會念書寫字的小狐貍，有時候他還助人為樂，深受森林中的動物和周圍人們的喜歡，他偶爾也做惡作劇，還救過以前對他嫉恨的大獵狗。 可愛、充滿靈性的小老虎瓦西卡被我們無奈地送到了動物園，卻因為動物園園長的一己之私丟失了性命，是多么令人心痛和反思。開學了，我漸漸忙碌起來，沒時間精心照顧它們，只是麻木地為它們重復兩個動作 —— 喂食、換水。 人和動物的關系就像朋友一樣友好、親密，當它們離開我們時就像一位至親的家人離去，那種感覺令人心痛。一定不會來看我的 39。小狐貍們拿著食物，已經(jīng)饞得直流口水了。 以后，小老虎的家里每天都熱鬧非凡。 《小狐貍弗朗特》讀后感 5 最近我讀了一本有趣的書，書名叫《小狐貍弗朗特》。當我看到小家伙把雞蛋藏到爸爸的鞋里，爸爸穿鞋時弄得一腳黃黃的蛋黃，我笑得肚子都疼了。好比抓一只母雞藏到草垛下面，偷走母雞下的蛋，并藏到不同的地方，最后自己都找不到了。 時間在快樂中度過，弗朗特陪著小主人一起去學校。 書很快讀完了，但我卻意猶未盡，多想弗朗特能帶給我更多的驚喜。他不斷地試圖否認過去，卻又不停地在吊唁那段逝去的美好年華 —— 米夏的十五歲因一個女人而美好，是她讓他擺脫春青期的羞澀，又是她讓他看起比同齡更成熟，或者說更加不羈。 少年懵懂的他起初并不知道隱藏在這個女人身后的那段歷史，若不是他得了黃疸病，有可能會跳過跟漢娜的接觸和碰撞。在歷史面前，漢娜只是個無知的小女人，她僅僅是為了不讓人看出破綻而辭去西門子的工作去集中營當看守的如同她離開少年米夏其實是為了拒絕升職，讓弱小的被看守者為她朗讀也僅僅是出于對文字的膜拜，她不會想到此舉會給她帶來牢獄之災。而她之所以認下罪行恰恰正是為了掩蓋那個秘密 —— 其實她根本不識字。在獄中，她被他朗讀聲所喚醒，聽著錄音機里傳出的聲音與書本對照終而學會了用生硬的筆跡寫字，像個蹣跚學步的孩子。 被監(jiān)禁十八年之后，在漢娜既將釋放的前一周，米夏終于出現(xiàn)在她的眼前。 是的，這個女人其實一直在追求心靈上的完美，盡管她一開始或許并不是為了完美而生。 戰(zhàn)后的德國蕭條破敗，一個 15 歲的少年在電車上病倒了，他獨自下車，行走在大雨中，最后在一個逼仄的過道里吐得一塌糊涂，一個 36歲的陌生女人幫助了他?? 漢娜和米夏 朗讀成了他倆幽會的常規(guī)節(jié)目。當懵懂少年正全身心享受愛情的時候，成熟的漢娜卻愁腸百結(jié)。幾年后，米夏作 為法學院學生參加審判二戰(zhàn)中納粹罪行的聽證會時，他驚愕地發(fā)現(xiàn)漢娜竟然坐在被告席上，被指控謀殺 300 名猶太人的戰(zhàn)犯?? 后來米夏結(jié)了婚，生了女，又離了婚， 20 多年來，他孤獨而堅定地給監(jiān)獄中的漢娜朗讀各種書籍，并制作成錄音帶寄去，而漢娜也在年復一年的聽讀中學會了簡單的寫字和閱讀。奇怪的是，漢娜寫到這些，米夏才發(fā)現(xiàn)真是這么一回事。那是畢業(yè)典禮上接受校長贈送的獎品。同漢娜為了學習讀寫而付出的千辛萬苦相比，在米夏的眼里，他的贊賞和高興，顯得微不足道，簡直一文不值。不必拘泥于卡夫卡、弗里施，勇桑、巴赫曼和倫茨（當然，有能力可以探求這些作品有什么內(nèi)在的秘密。 也許，她每天晚上都在和死掉的人，當然也和書中的主人公對話。他是她唯一的動力，不能割舍的牽掛。這也是件關鍵性事件。一切都結(jié)束了，她心中僅存的那點溫情都將消散開去，在就要回到活生生的現(xiàn)實生活中來的前日，漢娜了卻了自己年老的生命。同時請?zhí)嫖蚁蛩麊柡谩Ｔ谀且粍x那，她被徹底地擊垮了。與君同衾，兩情相互來占有?？墒?，卻被現(xiàn)代人拋棄在大街，讓它流浪，讓它哭泣。 因朗讀，生命留下愛情的刻痕。因文盲，她拒絕被培養(yǎng)成電車司機，可以掩蓋她這個缺陷；這也是她要離開西門子公司，而去當一名看守的原因；這也是她會自己承認寫了報告，而拒絕來鑒定筆記的原因。當她意識到，閱讀給自己帶來心靈的寧靜澄澈和靈魂的靜謐愉悅后，就無法再離開閱讀了。來自本能的真實體驗，往往顯得真實而可信?；蛘?歌德的詩歌像一幅幅小畫圖，還鑲在美妙的框子里 ,或者 倫茨一定用打字機寫作 等等。一個人錯過了朗讀學習的最佳時機，如果一個人太長時間拒事情于千里之外，即使最終開始亡羊補牢 。為她整個世界的生命姍姍來遲、生不逢時而傷感。這幾句簡單的對話，其實透露了最樸實也是最深刻的人類思考，在我們面對難堪的過往時，有時更是要用建構(gòu)的、正確的心和知識去面對未來。她在通過閱讀尋求解脫與救贖。這是一個 家鄉(xiāng)不到十年間，魚鳥今應怪我還 的故事。走進漢娜的書架，萊維、魏澤爾、博洛夫斯基、阿美希等描寫集中營幸存者的書，還有赫斯的罪行錄和阿倫特關于艾希曼在耶路撒冷被判處絞刑的報告，以及一些有關集中營學術文獻，全都擺在一起?；蚴且欢挝恼碌恼?，或是一首詩歌，或是一則報紙簡訊，詩句是像 春天讓她那藍色的飄帶又在風中飛舞 ,像 云影在田野上掠過 等。 三、歷史的詰問 讀過這么一段話：這是反映二戰(zhàn)的影片，與《美麗人生》一樣，導演以溫和的方式，別樣的形式，來呈現(xiàn)對二戰(zhàn)的思考。中年婦女是歷史的擔當者，是親歷二戰(zhàn)的在場者，是 無知 的被告者；相應的，少年是下一代歷史的反思者甚至是贖罪者，是賡續(xù)二戰(zhàn)罪惡的承擔者，是 有知 的見證者。這都是獨到而深刻 的。 有些事情是不能卷進去的，而且，只要不傷及皮肉，不送掉性命的話，怎么樣都必須與之脫離干系。法官無言地搖搖頭。那是一種睥睨萬物，深受傷害，徹底絕望而無限疲憊的眼神，一種任何人都不想再看的眼神。 是的，是我做的 .她執(zhí)拗遵循的規(guī)范，她堅守的職責，是她眼睜睜看著 300 人被大火燒死的辯詞。那么這種坦誠，又將她置于何地呢？ 我們在驚異于她 冷酷 無知 的態(tài)度時，也不免跟隨她一同回望那個所有人看來都憤懣的黑暗時代。 還是忘不了 要是您的話，您咋辦？ 的兩次反問。 小說主人公漢娜的悲劇提出了這樣的問題：在某種歷史的絞軋下，作為一個個體的尊嚴和價值是怎么被扭曲地保存下來的？在她的罪責后面，是否有一些不易察覺的人性的復雜？作者以藝術的手法，提出了有關歷史與小人物的關系這樣一個哲學命題。 米夏象征新德國，漢娜是老一代德國人的代言，他們之間固然愛入骨髓，卻終究隔著銀河一般寬廣的鴻溝了。所以臨末，也學著借用評說莎士比亞的話來發(fā)一贊嘆：說不盡的《朗讀者》?? 讀《朗讀者》有感 （三） 王璇 《朗讀者》作為央視推出的一檔綜藝節(jié)目，與《中國詩詞大會》、《見字如面》被稱為國內(nèi)綜藝節(jié)目的一股文化清流，上線后好評如潮。因而，閱讀和文化構(gòu)成了我們?nèi)松幕疽?，我們在閱讀中體味人生，感悟人生，不斷感受生命的欣喜與可貴。我相信，這也是《朗讀者》想要真正告訴我們、傳達給我們的東