學習農(nóng)加貴先進事跡心得體會（共5篇）-預覽頁
【正文】 累，加上他持之以恒，把它當成常態(tài)事，那不是一件普通的事，而是一件不平凡的事，在我們廣大教師隊伍行列中，有部分教師就是沒有把教師這個職業(yè)當成一個事業(yè)來追求，而是把他當成謀生的一種方式來從事這個職業(yè)，這樣的話，它可以得過且過，整天繞轉(zhuǎn)，不知所云，歸根結(jié)低，既不得人心，也比較孤單，顯然就找不到事業(yè)的樂趣，農(nóng)家貴老師只因為能堅守 27 年的時間，甚至顧不上自己的事，放棄離 開此地的念頭，不僅僅是他對這里的依戀和難忘，而是他知道，如果走了，就再沒有人來這里教書了，這里的孩子就永遠沒有機會讀書、學習了，這個村莊永遠是被遺忘、被隔絕的村莊，所以，他選擇終生為這里奉獻，選擇為這里廝守，這是一個普通人難于下定決心做出的選擇，這個選擇是一個不平凡的選擇、是一個偉大的選擇，這就是人民教師的光榮形象。 農(nóng)家貴老師在這里，被稱為麻風村的“啟明星”，被叫為“老師大爹”，是因為他對這里教育孩子的執(zhí)著，是因為他的融入和親近，他視這里的孩子如親身子女，他樂于助人，他幫助他們出謀劃策，幫助他們決策事務，他似乎像山大王，是一個愛民如子的山大王、是一個德高望重、親力親為、為民著想的山大王。讓我對農(nóng)家貴老師的先進事跡有了進一步的了解，使我更加欽佩這位既普通卻又偉大的農(nóng)村小學老師。 二、學習了農(nóng)家貴老師的先進事跡，讓我感受到了師愛是一種大愛，是一種無私的愛。要成為一位好老師是多么的不容易，但又是國家、社會、家長、學生對老師的要求，是作為一名教師應該追求的目標，我將為成為一名好老師而終身努力奮斗！作為一位貧困地區(qū)、邊疆地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)的人民教師，我更感受到了使命的光榮，責任的重大，任務的艱巨！面對貧困地區(qū)渴求知識的孩子，我將義無反顧，把畢生精力奉獻給廣南的教育事業(yè)，為廣南的社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多的人才， 為廣南孩子的遠大前途，我愿意繼續(xù)努力，不斷進取，做一個無怨無悔，不辜負廣南人民的好老師。為此，我將從以下幾方面來努力。不枉教師的光榮使命。 三、與時俱進，開拓創(chuàng)新 都說人是要活到老學到老的。他是視學生如己出，用 愛呵護學生的老師。敬業(yè)與愛崗都是一種責任、更是一種使命，教師只有愛這個職業(yè)，才能珍惜這個職業(yè)；只有日復一日，年復一年，幾十年如一日的堅守才 能不辱于使命。這句話 蘊含著至善和博愛，這也是農(nóng)老師身上具致真善美的體現(xiàn)。人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。
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