【正文】 教育的需要的。因此，學(xué)習(xí)不能通過教師的簡單地傳遞給學(xué)生，需要學(xué)生自己與學(xué)習(xí)環(huán)境進行交互從而完成知識建構(gòu)，這種建構(gòu)無法由他人來替代。 網(wǎng)絡(luò)對教育會產(chǎn)生一定的影響，通過基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)可以達到許多的目標(biāo)，起到傳統(tǒng)的教學(xué)模式和使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不能實現(xiàn)的作用，利用 網(wǎng)絡(luò)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，學(xué)生可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，有利于學(xué)生的知識與意義的主動建構(gòu)，同時對于原始資料的整理與分析，為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，所以基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)活動有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式，有利于建構(gòu)全方位的學(xué)習(xí)情境。在網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)中，教師不必再給出每個問題的答案，而由學(xué)生自主進行查找，從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主建構(gòu)、自主學(xué)習(xí)的能力?，F(xiàn)將前一段時間網(wǎng)絡(luò)授課工作總結(jié)如下，以期更好更高效地完成教書育人工作。咨詢學(xué)校計算機教師 。 (2)根據(jù)市區(qū)課表，于課前 5 分鐘左右轉(zhuǎn)發(fā)市區(qū)直播課鏈接，并督促學(xué)生上課，對于遲到、早退學(xué)生及時信息提醒。 (4)課后布置適量作業(yè)并及時批改、評價。通過這些集思廣益的措施，學(xué)生中的不良情況得到了好轉(zhuǎn)。這些后進學(xué)生自覺性太差，無家長監(jiān)管就不按時上線學(xué)習(xí)，或者中途離開，甚至個別學(xué)生不服家長管教，還有的學(xué)生家庭情況比較特殊等等。守護全體師生的平安健康，是黨員教師的共同信念。例如，廣東省教育廳規(guī)定，針對普通高中和初中畢業(yè)年級，各地各校在原計劃的正式開學(xué)日之后，在保證全員參與和學(xué)習(xí)效果的前提下，可開展新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué) 。對于驟然而來的網(wǎng)絡(luò)教育，需要家校合作、師生共同探索，但至少應(yīng)明確，對不同年級、不同需求的學(xué)生有不同的教學(xué)方式與課程內(nèi)容，在探索中能經(jīng)由反饋動態(tài)調(diào)整，才能以最適合的方式保證甚至提升教學(xué)質(zhì)量。有醫(yī)療工作者在一線竭力搶救，一位位的病?；颊咂鹚阑厣?。作為一名黨員教師，此時更應(yīng)堅定信念，牢記初心，不忘使命，在抗疫的關(guān)鍵時期，在履行教書育人這一職業(yè)的崇高義務(wù)的同時，更應(yīng)展現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性與責(zé)任感，沖鋒在前，發(fā)揮先鋒模范作用。 ，積極通過電話，班級微信群等多方面渠道廣泛宣傳各級黨委、政府對疫情防控的相關(guān)政策和專業(yè)知識，引導(dǎo)群眾，家長學(xué)生提升自我保護能力，帶頭做到不信謠，不造謠、不傳謠，積極回應(yīng)家長關(guān)切問題，對違規(guī)行為予以堅決抵制。帶頭并勸說身邊親友減少不必要的外出，有效切斷病毒傳播途徑，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，加強個人防護。通過詳盡的表格對全班外出學(xué)生，返回學(xué)生做到徹底摸排，對外出返校學(xué)生進行體溫監(jiān)測并上報，防止出現(xiàn)疫情失守失控，疫情傳播的情況。 疫情期間教師停課不停學(xué)總結(jié) 3 當(dāng)前，抗擊疫情正處于關(guān)鍵時期，在這場阻擊戰(zhàn)中，每個人都是都不孤島，此時我們更應(yīng)該凝心聚力，帶著信念與勇氣，同時間賽跑、與病魔較量。戰(zhàn)“疫”當(dāng)前，作為新時代的年輕教師，更應(yīng)不忘信仰之心，時刻記得自己的天職，“疫”戰(zhàn)中依然要記得不忘以“教育為本”，對教育事業(yè)負責(zé)任。培養(yǎng)強烈的愛國熱情 。 以“學(xué)業(yè)至上”，在“疫”考卷中檢測你的“使命擔(dān)當(dāng)”。“疫”考期間，是否做到為學(xué)生網(wǎng)上上好課，是否有敷衍 了事的行為，是否做到因材施教課業(yè)輔導(dǎo)等等，這些都是檢驗我們初入教育行業(yè)的年輕教師在促進學(xué)生學(xué)業(yè)進步上是否做到踐行好人民教師的使命，是否做到敢于擔(dān)當(dāng)有所作為。師者應(yīng)不忘仁愛之心，對學(xué)生關(guān)懷備至。年輕教師更要熱衷于偉大的教育事業(yè)，努力做一個有奉獻心、有愛心、有責(zé)任心的合格教師。加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅強政治保證，完善傳染病防控制度和應(yīng)急預(yù)案，按照學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案要求，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人，及時報告、妥善處置，做到 傳染病病例的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早處置。與此同時，學(xué)校要求教師每天上報個人情況，內(nèi)容包括姓名，現(xiàn)所在地和身體狀況，對外出旅游回來的教師要求其向所在社區(qū)報備，并自我隔離 14 天。專人負責(zé)儲備足量的個人防護用品 (如外科口罩 、手套 100雙、洗手液 10件 )和消毒劑 (漂、醫(yī)用酒精等 )、體溫計 (20 套 )，洗手間必須配備肥皂或洗手液。 疫情期間干部值守，我校黨支部書記王慶平，校長劉勇，副校長周敏率先垂范。尤其在師生返校前，務(wù)必要持續(xù)、深入開展環(huán)境衛(wèi)生整治，徹底清除各類病媒生物孳生環(huán)境，推進教室、宿舍、食堂、圖書室、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生向好發(fā)展，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，全力營造一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境迎接師生返校。校園是學(xué)校教師的主戰(zhàn)場。一個黨員就是一面旗 幟，一個黨支部就是一座堡壘。轉(zhuǎn)發(fā)人民日報和天眼新聞上的一線醫(yī)務(wù)人員事跡，基層工作者的視頻照片給他們分享，讓他們知道今天的生活不易，有很多人在守護我們，我們有互相交流對疫情的看法，心理上的憂慮，要求學(xué)生做學(xué)習(xí)計劃、生活計劃、運動計劃讓學(xué)生在家中也能得到全面提升。一起來看看疫情防控期間停課不停學(xué)教師工作總結(jié)范 文 5篇，歡迎查閱 ! 停課不停學(xué)教師工作總結(jié) 1 形勢就是命令，行動就是責(zé)任。3 月 9 日學(xué)校根據(jù)省、市、區(qū)文件精神，開展全省線上教育教學(xué)工作。各任課教師均 提前認真做好線上教學(xué)方案、做好課件、教案 (含作業(yè)布置 )，聯(lián)合班主任通力合作，通過 、微信和電話聯(lián)系通知，確保每位學(xué)生參與學(xué)習(xí)。一系列的數(shù)據(jù)，為我校開展好“停課不停學(xué)、家校皆課堂”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供有力支撐，堅定做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的信心和決心。 3 月 8 日母親節(jié)，特別的愛給特別的您，同學(xué)們用自己的方式表達著對女性長輩的愛，給奶奶洗洗腳、給媽媽梳頭、唱一首歌、畫一幅畫、一個擁抱都是孩子們無窮的愛。 四、存在的問題 ，家里也無法收看指定電視頻道，導(dǎo)致無法在線學(xué)習(xí)。有些家長由于要外出務(wù)工、務(wù)農(nóng)，還有的家長文化水平有限，這些問題導(dǎo)致無法監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，也不能較好的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。 ，同時批改作業(yè)要及時，及時向家長、學(xué)生反饋當(dāng)天學(xué)生的表現(xiàn)。 停課不停學(xué)，家校皆課堂。 越是這種模式的復(fù)習(xí)，我們才要我們的孩子更加明白責(zé)任和擔(dān)當(dāng) 。懂得獨立思考 。 就是這樣的課堂，這也的確是他們的課堂，無關(guān)痛癢、似是而非的是他們的知識，如饑似渴、拔節(jié)而起的是他們的高度 。銳化在他們的高考分數(shù)、他們的排名，他們的理想大學(xué)。所以，活著，不只是自己的事，更是一種使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng) ! 越是這樣的復(fù)習(xí)，越是要自律，越是要思考，越是需要要家長的長情陪伴和適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督。如有說的不妥地方，請家長多包涵，并予以理解和諒解 !這些天，大家也應(yīng)該能體會到自己孩子平時的復(fù)習(xí)備考情況，學(xué)習(xí)的態(tài)度，拼搏努力的程度，甚至于人生努力的大方向，思維方式，格局和視野。導(dǎo)致精神狀態(tài)不好，睡眠不好，復(fù)習(xí)效果不好。有的孩子不聽課，有自己的復(fù)習(xí)模式和方式，覺得上課內(nèi)容和習(xí)題講解的自己都會，眼高手低，一看都懂，一做就錯，不重視基礎(chǔ)。 以上問題如果存在，希望大家和孩子討論一下，也希望各位家長耐心地開導(dǎo)我們的孩子：把恐懼收拾起來，把閑散收拾起來，把失望收拾起來，把焦慮收拾起來。經(jīng)過這番洗禮的校園，我們的學(xué)校會更加美麗 !我相信我們五班的每一個孩子都是最優(yōu)秀的，都會考上理想的大學(xué)，都會實現(xiàn)人生的理想，都會有精彩的未來 !我一直堅信這一點，因為。 無奮斗不青春，無思考不人生。 ：語文英語教師每天在早讀開始前布置具體的早讀目標(biāo)和任務(wù)，早讀中間，老師視頻連線進行早讀任務(wù)抽查，沒有完成任務(wù)的及時在群里反饋。對沒有完成作業(yè)或作業(yè)應(yīng)付的學(xué)生電話給家長溝通交流督促。 ：根據(jù)每天教務(wù)處檢查學(xué)生聽課、作業(yè)反饋情況，及時與學(xué)生、家長溝通 ，做好學(xué)生考勤與思想工作，召開好“空中班會”，激勵學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)將本周工作總結(jié)如下： 一、學(xué)校防疫工作始終放在首位。 安排好黨員值班，做好學(xué)校防疫先鋒崗的各項工作。 二、線上教學(xué)及各項工作有條不紊。(3)每天安排一節(jié)閱讀課和經(jīng)典誦讀，讓學(xué)生寫讀書筆記和日記，借此機會提高學(xué)生的閱讀能力及寫作水平 ?？偨Y(jié)第一周網(wǎng)絡(luò)直播課的不足，將課文制作成課件，每節(jié)課都找來音頻資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如：每節(jié)課查聽課人數(shù) 。對后進生采用電話家訪的形式督促孩子完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)。 。全校二千余名師生按時在家參加了書法大賽。 “居家學(xué)習(xí)”好榜樣 第一周評比結(jié)果 停課不停學(xué)教師工作總結(jié) 5 緊鑼密鼓的一天結(jié)束了。 為了更好的開展線上課堂工作，學(xué)校提前安排家庭教育高級指導(dǎo)老師開展了一次大型的線上直播講座，講座名稱為《送給新學(xué)期有夢想的孩子》，這場講座意在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓家長孩子們提前熟悉線上學(xué)習(xí)模式。 老師們輔導(dǎo)作業(yè)絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣。我想當(dāng)老師們站上講臺的那一刻，一定會對孩子們說一句：孩子們，我想死你們了。群里人員太多，很多信息不能及時回復(fù)，家長們也都能理解，幫助老師協(xié)調(diào)處理問題。我們一直在貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)的指示要求，并嚴(yán)格實施。 疫情就是命令，防控就是關(guān)鍵，值班就是保證。做到師生“每人一表”進行每日兩次的體溫測量，做好記錄，無異常情況，每周一反饋，發(fā)現(xiàn)異常及時報告。 疫情期間停課不停學(xué)工作總結(jié) 2 本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩。 黨員教師李建忠細心地落實學(xué)校師生出行或居外返漳及接觸湖北(武漢 )人員的摸排跟蹤，嚴(yán)格執(zhí)行漳平市防控指揮部十一個“一律”的要求。黨員教師陳岳峰針對校區(qū)集資建房的宿舍樓住戶進行每家每戶摸底，并傳達樓區(qū)住戶自覺做好新型冠狀病毒肺炎防控工作。 黨員教師“舍小我為群眾”活躍在新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)的角角落落，他們或在自己社區(qū)門口為鄰居們勸導(dǎo)講解，或在鄉(xiāng)村路口做著消毒、測體溫的志愿服務(wù)，或在空蕩蕩的路上堅守著只為讓更多的家庭能安全在家隔離?? “沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來。為堅決貫徹落實國務(wù)院決策部署，全力做好新型冠狀病毒的疫情防控工作，我校根據(jù)上級黨委和主管部門對疫情防控工作的要求和安排，認真組織開展科學(xué)防控疫情工 作。 二、啟用多個網(wǎng)絡(luò)平臺保障信息通暢。同 時運用移動通信電話直接聯(lián)系師生，保證 24 小時密切關(guān)注和聯(lián)系廣大師生。三是堅持每日各班學(xué)生情況上報制度，不漏報，不瞞報。七是利用班級信息群，及時宣傳教育主管部門的相關(guān)信息，做到小手拉大手，全校一盤棋。 疫情期間停課不停學(xué)工作總結(jié) 4 由于此前對于“停課不停教、停課不停學(xué)”未有明確指引，部分學(xué)校為滿足“ 積極開展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動”的要求，出現(xiàn)了一些形式主義或增加學(xué)生負擔(dān)的行為。其他年級開學(xué)前原則上不講授新課，開學(xué)后按照“零起點”實施教學(xué)。 疫情期間停課不停學(xué)工作總結(jié) 5 2020 年初，新年的爆竹聲還未響起，一場沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響，全國人民的心揪在了一起，關(guān)注疫情成為身邊每一個人最重要的事情。我在家“閉關(guān)”，刷著手機，看見無數(shù)的醫(yī)生和護士主動請纓支援武漢，無論生死，不計報酬 。一天站下來腰已經(jīng)疼得直不起來。 特殊時期，醫(yī)療資源短缺。做志愿者時的每一天晚上都是煎熬的，想著來來往往的人群，想著病毒的潛伏期，想著家里的老人和小孩??擔(dān)心受怕讓寧靜的夜晚異常地漫長 !但是第二天鬧鐘一響，仍然奔跑在小區(qū)門口，守衛(wèi)著這一方“陣地”。 志愿者活動結(jié)束后，我嚴(yán)格要求自己要居家隔離。在這個戰(zhàn)“疫”中，每個人留下了戰(zhàn)斗的痕跡，我們都在 自己的崗位上奮斗過，在自己的戰(zhàn)場上拼搏過，相信我們一定能奏響勝利的凱歌，吹響平安的號角。 邊遠鄉(xiāng)村孩子同享優(yōu)質(zhì)教育起跑線上不掉隊 ! 廣西廣電網(wǎng)絡(luò)南寧分公司積極配合南寧市教育局做好疫情防控期間的公共服務(wù)，解決全市中小學(xué)生因疫情無法正常到校上課的問題。 真沒想到 廣電“空中課堂”有這么豐富的內(nèi)容，在電視上面聽課我們還是頭一回。村“兩委”又在思考如何豐富群眾的精神文化生活。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我校普高教務(wù)處一手抓疫情防治，一手抓教育教學(xué)，精心組織線上教學(xué)工作，校領(lǐng)導(dǎo)親自參與到線上教學(xué)教研之中，在全體師生居家防護之際，網(wǎng)上教學(xué)工作如火如荼開展，優(yōu)勢顯現(xiàn)。 但我校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在體現(xiàn)共性特 征的同時，也彰顯著學(xué)科特性，在教研組的統(tǒng)籌規(guī)劃下，各學(xué)科教學(xué)工作扎實有效。綜合學(xué)科加強合作，強化素材整理及綜合訓(xùn)練，將時間進行 有機協(xié)調(diào)，落實綜合學(xué)習(xí)成效。 疫情期間停課不停學(xué)工作總結(jié) (三 ) 2 月 27 日上午，平度西關(guān)中學(xué)學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長、校長張國鋒，主持召開了疫情防控與“停課不停學(xué)、停課不停教”專題教育工作會，以做好新冠肺炎疫情防控和停課不停學(xué)、不停教工作。他要求全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員和抗擊疫情工作組成員要隨時待命，值班領(lǐng)導(dǎo)和門衛(wèi)老師要全天 候在職在崗。提前謀劃，做好新學(xué)期教師調(diào)配、防疫物資采購、校園消殺等工作。目前，學(xué)校在抓好疫情防控和“停課不停學(xué)”兩項工作的同時，積極謀劃開學(xué)前準(zhǔn)備工作，科學(xué)的方法、積極的心態(tài)助力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。 為保障防控疫情期間中小學(xué)校“停課不停教、不停學(xué)”，根據(jù)我 校的具體情況，學(xué)校研究決定組織備課組長和骨干教師指導(dǎo)學(xué)生安排好在家的學(xué)習(xí)和生活，并做好答疑解惑。 要多讀 讀書充電，摘抄、打印或粘貼好的語句