【正文】 我們的憂患意識(shí)越強(qiáng)。這 個(gè)機(jī)遇就是我們要達(dá)到一個(gè)新的高峰。減負(fù)本來(lái)是好事，我一直認(rèn)為減負(fù)是必然趨勢(shì)。這也使得我們?cè)诟呷仨氁笸度搿！彼蚤_學(xué)后，每天 5:40，我們高三教室的門口必定站著兩位班主任，在開學(xué)第一天，我就對(duì)全體高三學(xué)生提出了一個(gè)口號(hào)：“高三，方法比刻苦更重要，狀態(tài)比方法更重要！”意思就是，你可以懶，只要你學(xué)習(xí)得法，成績(jī)也不會(huì)差。當(dāng)然我說(shuō)的好是整體上的好。意料之外是沒(méi)想到一上來(lái)就這么好。前天我們召開了高考倒動(dòng)員大會(huì)，整個(gè)高三，我們就是要通過(guò)這樣一些活動(dòng)去不斷激勵(lì)學(xué)生。我前幾天和學(xué)生交流就遇到了這樣的情況。我當(dāng)時(shí)就崩潰了。那我們家長(zhǎng)要了解一下，以后在激勵(lì)他的時(shí)候呢也能說(shuō)到點(diǎn)子上。相信你的水平，只要正常發(fā)揮就是上線。炒股時(shí)的追漲殺跌就是貪婪和恐懼的表現(xiàn)。我們的同學(xué)要把每一次練習(xí)當(dāng)做考試，把每一次考試當(dāng)做高考，在練習(xí)和考試中不要貪婪，不要恐懼，培養(yǎng)良好的考試心理品質(zhì)，形成自己的考試策略和方法，只有這樣，我們?cè)诟呖贾胁拍軣o(wú)論難度高低，都能正常發(fā)揮。最后關(guān)于雙休日， 我還要提一提。只要學(xué)生提出來(lái)要回去，原因可能是家里有事，或者生病了，或者就是因?yàn)槠?，甚至就是沒(méi)有原因就是想回家，我們?cè)谡鞯眉议L(zhǎng)同意以后都會(huì)同意的。 一、基本情況介紹： 學(xué)校情況介紹： 陰湘一中創(chuàng)辦于清光緒三十一年（ 1905 年），是一所歷史悠久的百年老校，同時(shí)又是一所百年名校。去年，我校向清華大學(xué)提出成為“清華大學(xué)教育研究所實(shí)驗(yàn)基地”的申請(qǐng)，今年三月順利通過(guò)了清華大學(xué)的相關(guān)考察、論證，正式掛牌成為清 華大學(xué)教育研究所教育實(shí)驗(yàn)基地。其中本一上線為 166 人，本二以上上線為 519 人，本三以上上線為 967 人。 年級(jí)情況介紹： （ 1）、年級(jí)教師情況介紹： 本屆高三年級(jí)共有專任教師 50位，擔(dān)負(fù)著 10門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。從本屆高二文理分科后的七次月考及高三第一次月考成績(jī)來(lái)看，本屆尖子生不是很多，兩極分化較為明顯，小專業(yè)生較 多，但文化成績(jī)不太理想。我們確定的目標(biāo)是：一本上線 160 人，二本上線 537 人，上 600 分的人數(shù)力爭(zhēng)達(dá) 30 人；清華北大錄取人數(shù)力爭(zhēng) 3 人以上。張組長(zhǎng)主抓教學(xué)工作，管備課組，管教風(fēng)建設(shè)，張老師主抓學(xué)生工作，管班主任，管學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此，我們制定了具體的培尖、培優(yōu)、輔后實(shí)施方案，明確了具體目標(biāo)。根據(jù) xx 屆的經(jīng)驗(yàn)，各專業(yè)教師和文化教師在高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，已經(jīng)制定了切實(shí)可行、有序有效的計(jì)劃，充分保證專業(yè)培訓(xùn)和文化課學(xué)習(xí)兩不誤，并且在保證專業(yè)上線后，開設(shè)小班加強(qiáng)文化補(bǔ)習(xí)。 (2)抓備課，突出規(guī)范。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，研讀近五年全國(guó)各地省市高考試題，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。訓(xùn)練是檢測(cè)和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié)，我們強(qiáng)調(diào)教師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題能力的訓(xùn)練，嚴(yán)禁使用現(xiàn)成卷，必須對(duì)各地交流試卷作比較分析，精選精練，培養(yǎng) 學(xué)生的應(yīng)試能力。例如對(duì)于存在薄弱學(xué)科的希望生，是在課堂上有重點(diǎn)地提問(wèn)，是利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，還是集中在一起搞分層次教學(xué)，每次月考就是最好的調(diào)整時(shí)機(jī)。每周開好班會(huì)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的公民道德教育、行為規(guī)范教育、遵紀(jì)守法教育、心理健康教育、理想前途教育；班主任要深入學(xué)生，與學(xué)生保持聯(lián)系，早晚要到班巡視，多與學(xué)生溝通交流；建立班級(jí)優(yōu)秀生與后進(jìn)生學(xué)生檔案，對(duì)優(yōu)秀生要多督促鼓勵(lì)，確保其不掉隊(duì)，對(duì)后進(jìn)生要耐心做好教育轉(zhuǎn)化工作，確保其求上進(jìn)、不自棄。 為給高三學(xué)生營(yíng)造和諧、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校一切以高三優(yōu)先，首先安排好高三學(xué)生的生活，保證飲食與水電供應(yīng)。自信心是一種積極的心理認(rèn)定，它能激發(fā)人潛在意識(shí)而釋放出熱情，精力和智慧，產(chǎn)生能力和技巧，最終使每個(gè)人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價(jià)值。 由于客觀原因，高三學(xué)生中部分同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，有自卑 感。上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話。不僅僅是聽還 要開動(dòng)腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識(shí)庫(kù)復(fù)制過(guò)來(lái)，能力庫(kù)遷移過(guò)來(lái)的話，應(yīng)對(duì)高考會(huì)綽綽有余。要能及時(shí)將練習(xí)，考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看，這樣 就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)就早已過(guò)關(guān)了。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既學(xué)又問(wèn)。我不僅注意向老師請(qǐng)教，還經(jīng)常和同學(xué)討論問(wèn)題，相互啟發(fā)，彼此得益。 高三學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母既要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與生活，又要關(guān)心孩子的心理健康。有時(shí)候子女考試成績(jī)不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵他們，應(yīng)心平氣和地同他們分析考不好的原因。希望家長(zhǎng)多到學(xué)校來(lái)，多跟子女溝通，多跟老師交流，真正掌握子女的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，從而提出一些合理的意見和建議。 正確看待子女現(xiàn)狀，多給子女以信心。驕傲自滿，妄自尊大，甚或是一次失誤，一次放縱，都有可能使一位優(yōu)秀學(xué)生一蹶不振，在我校歷史上不乏這樣沉痛的教訓(xùn)。 搞好后勤保障，讓子女在關(guān)鍵時(shí)刻能安心學(xué)習(xí)。 支持年級(jí)工作，協(xié)調(diào)與學(xué)校的關(guān)系。 家長(zhǎng)可以看出，老師承載的責(zé)任有多重，既要對(duì)學(xué)生的生活管理好，又要對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，還要對(duì)自己的教學(xué)工作負(fù)責(zé)。在高二年級(jí)學(xué)期期末考試結(jié)束以后，我們學(xué)校就立即著手對(duì)高三任課教師做了幅度較大的調(diào)整，目的是為了加強(qiáng)高三的師資力量，快出成績(jī)，出好成績(jī)，以期更高更快地進(jìn)入高三。我們教師深感肩上擔(dān) 子的份量，因此只有以高度的責(zé)任心去面對(duì)高三教學(xué)，以無(wú)私的愛去關(guān)注每個(gè)學(xué)生才無(wú)愧于一個(gè)教師的稱號(hào)。在這里，我要告誡全體同學(xué)的是，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！因此，高三的我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大理想，戒驕戒躁，嚴(yán)于律己，要 有敢于吃大苦，力爭(zhēng)上游的勇氣和決心。 因此，我們要努力做好以下幾個(gè)方面的工作： 一是加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，自覺地鉆研教 學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)，自覺地鉆研新教材新大綱和新的考試說(shuō)明，自覺地鉆研教法、學(xué)法和最佳的復(fù)習(xí)方法，提高教學(xué)效率。新高考有新的要求，新高考有新的教法和新的學(xué)法，學(xué)科與學(xué)科之間步調(diào)一致，老師和同學(xué)齊心協(xié)力沒(méi)有辦不好的事情?，F(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三（ 13）班全體任課教師家長(zhǎng)們匯報(bào)我們工作和教學(xué)情況。 正如俗話說(shuō)的，只要信心不滑坡，辦法總比困難多。 我們堅(jiān)持“育人為本，德育為先，智育跟上，體育保障”的原則，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)做起，德智體全面提高，指導(dǎo)班主任要善于觀察，善于解決普遍問(wèn)題。對(duì)教學(xué)樓的墻壁進(jìn)行了粉刷， 也布置各班對(duì)教室里面進(jìn)行了教室文化設(shè)計(jì)，營(yíng)造了更濃的學(xué)習(xí)氛圍。 1）開好每周五的年級(jí)總結(jié)，總結(jié)爭(zhēng)取做到簡(jiǎn)潔、有效，有針對(duì)性地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，并給予實(shí)際的改進(jìn)方法的指導(dǎo)。 5）開學(xué) 初分別召開體藝生會(huì)議、年級(jí)總分優(yōu)秀生會(huì)議、二本臨界生會(huì)議、學(xué)困生會(huì)議，針對(duì)不同的學(xué)生群體給以不同的指導(dǎo)與幫助。 9 月 2 日組織各備課組長(zhǎng)及上午第四節(jié)沒(méi)有課的高三老師聽取了劉振林老師的高考匯報(bào)，學(xué)習(xí)了劉主任提出的：學(xué)風(fēng)要抓緊，一本闖一闖，二本保持，精心策劃。安排了每班十二名學(xué)生與老師的結(jié)對(duì)。 4）、 9 月 17 日進(jìn)行了高三教師教學(xué)滿意度調(diào)查。 補(bǔ)課起號(hào)召學(xué)生與老師進(jìn)行交流，并填寫相關(guān)表格，年級(jí)進(jìn)行檢查評(píng)估。對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰，樹立典型榜樣。所以，我們要在家長(zhǎng)們的協(xié)助之下，認(rèn)真為這些同學(xué)進(jìn)行思考，為他們指點(diǎn)迷津。 學(xué)習(xí)上繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行精心指導(dǎo)，為了我們共同的高考目標(biāo)而努力。讓我們攜起手來(lái)，為我們的孩子有一個(gè)更好的未來(lái)，而共同努力！在此，我想對(duì)大家提出幾條要求和建議： 家有高考生，很多事情都不一樣了。 合理期待。如果你的孩子一直以來(lái)成績(jī)都是一般，那么想要讓他在高考中考出很高的成績(jī)是不怎么可能的。 要有個(gè)比現(xiàn)狀稍微高一些的目標(biāo)。有的家長(zhǎng)一味地相信自己的孩子，對(duì)他們所說(shuō)的一切都認(rèn)為是對(duì)的，都應(yīng)該聽從，甚至還懷疑老師的說(shuō)法，這是很不好的。 首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系。我們不怕學(xué)生的一次次的請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。（例子） 學(xué)生中考成績(jī)與開學(xué)初縣質(zhì)量檢查相比有很大的提高。例如出黑板報(bào)，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。 我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，在學(xué)習(xí)方面，著眼于學(xué)生各科成績(jī)的均衡提高和自身成績(jī)的比較。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育，倘若哪 天發(fā)生不良的后果，做為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任，還要承受一些心靈上的痛苦。 二、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。 三、抓好子女在家的行為習(xí)慣。這時(shí)候，家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。因?yàn)椋? ，是速度的考試， —— 緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。 —— 所以考生遇到不會(huì)做的題要能坦然處之。 首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系。我們不怕學(xué)生的一次次的請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。（例子） 學(xué)生中考成績(jī)與開學(xué)初縣質(zhì)量檢查相比有很大的提高。例如出黑板報(bào)，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。 我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，在學(xué)習(xí)方面，著眼于學(xué)生各科成績(jī)的均衡提高和自身成績(jī)的比較。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為 家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任，還要承受一些心靈上的痛苦。 二、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。 三、 抓好子女在家的行為習(xí)慣。這時(shí)候，家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。因?yàn)椋? ，是速度的考試， —— 緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。 —— 所以考生遇到不會(huì)做的題要能坦然處之。其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。不少考生高考考不好決非知識(shí)問(wèn)題，也不是簡(jiǎn)單的能力問(wèn)題，主要是心素質(zhì)沒(méi)有到位造成的。這種無(wú)形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了?！币晃焕砜茽钤膵寢屨f(shuō)：“高考之前家里和平時(shí)一樣，沒(méi)有緊張氣氛。 當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別，對(duì)那些至今 仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。 由于家長(zhǎng)總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生，有的家長(zhǎng)經(jīng)常和考生算賬，說(shuō)自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。不要去過(guò)多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。“萬(wàn)一”考不好，家長(zhǎng)應(yīng)作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實(shí)了。相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。水中老師的敬業(yè)精神，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也少不了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。學(xué)生自我組織和參與，磨礪出了我們學(xué)生的組織活動(dòng)能力。每次考試，我會(huì)給學(xué)生提供詳細(xì) 的分析資料。 下面，是我對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議性的意見僅供參考： 一、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。既要與其他同學(xué)作比較，又要著眼于自身的比較。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的運(yùn)動(dòng)。做為孩子的父母，在這一階段應(yīng)該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境？ 第五篇：高三級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（大全） 高三級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（精選 6 篇） 現(xiàn)如今，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi) 容。高二年級(jí)近一半老師有高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)備課組都有縣骨干教師或縣優(yōu)秀青年教師領(lǐng)頭，老中青搭配合理，配合默契。高二年級(jí)突出了以下幾項(xiàng)工作。 早讀的 心靈早餐 活動(dòng)，力求 洗心 。 跑前三分鐘的 記憶操 ，既積累了基礎(chǔ)知識(shí)，又培養(yǎng)了惜時(shí)的習(xí)慣。 整體來(lái)看，進(jìn)入高二后的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)上了一個(gè)新臺(tái)階：正在形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，你追我敢的學(xué)習(xí)氛圍。 1，勤聯(lián)系，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系。 2，不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好，能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差，能力低。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。 4，抓好子女在家的行為習(xí)慣。相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。水中老師的敬業(yè)精神，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也少不了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。學(xué)生自我組織和參與，磨礪出了我們學(xué)生的組織活動(dòng)能力 。每次考試，我會(huì)給學(xué)生提供詳細(xì)的分析資料。 下面，是我對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議性的意見僅供參考： 一、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。既要與其他同學(xué)作比較，又要著眼于自身的比較。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的運(yùn)動(dòng)。做為孩子的父母，在這一階段應(yīng)該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境？ 下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。 高考是考生向自己極限的一次沖擊， —— 所以考生除了要具備一定的智力因素，還要