【正文】 作失誤耽誤礦上生產(chǎn)，自己的工作得到領導和同事認可心里感到無比的欣慰。 個人述職報告篇 4 作為銀行支行綜合業(yè)務部經(jīng)理，本人的日常工作就是主管支行存款、信貸所有工作，客戶經(jīng)理的績效考核、工作質(zhì)量、勞動紀律、日常學習培訓、工作的落實，參與日常所有的營銷工作，制定年初的工作安排、計劃等。因為銀監(jiān)局對我行加大了監(jiān)管力度，對合規(guī)性、合法性等方面的檢查較為頻繁，因此，在銀行承兌匯票的簽發(fā)上，就減少了很多，導致保證金余額下降、對公存款的下降、災后重建資金以及一公司募集資金下降。對于違反銀行規(guī)定的員工，也要依照規(guī)定給予懲處，在工作中樹立起嚴格遵紀守法的優(yōu)良管理作風。 (三 )加強客戶經(jīng)理培訓，促進服務思想改進 從某種層面上來說，客戶經(jīng)理就代表了我行的整體形象和工作作風 ，因此，我行加強了對客戶經(jīng)理的培訓工作。另外，還將貸款進行“五級分類”，落實了逾期貸款追回的工作和第二屆小微企業(yè)金融服務的宣傳工作。因此，在以后的工作中，我行會著重對辦理業(yè)務人員的培訓和指導工作，提升他們的工作能力和效率。我行會更加重視職員們的績效考核，堅持做到考核公平、公開、嚴格，還要充分發(fā)揮職員們的監(jiān)督作用，保證考核過程絕不徇私 `舞弊；四是，把存貸款任務指標落實到人頭。為此，我積極參加部里組織的相關(guān)業(yè)務培訓，認真學習 國家法律法規(guī)、業(yè)務知識與工作技能，提高自己的業(yè)務水平和工作技能，適應自己崗位工作的需要，按照工程部的工作精神與工作要求，認真做好自己的工作，確保工作質(zhì)量，實現(xiàn)工作的高效與完美。在完成工作中，盡量做到把工作想得細一些、全面一些，切實把工作做好，爭取獲得上級領導的肯定與職工同事的滿意。二是要求自己做完做好工作，實現(xiàn)“四個不讓”：不讓工作在我這里受阻，不讓差錯在我這里發(fā)生，不讓滿意在我這里發(fā)生，不讓部的形象在我這里受到損害。為此，我要繼續(xù)加強 學習，提高工作業(yè)務技能和工作水平，更加刻苦勤奮，更加認真努力，做好自己的本職工作，創(chuàng)造優(yōu)良工作業(yè)績，為部的又好又好發(fā)展，做出自己應有的努力與貢獻。每天的工作安排的井井有條，工作起來有時歡樂有時疲憊。那時才感覺身體放松了，疲憊也沒了，香甜的入眠了。第一次貼出來的生產(chǎn)曲線圖我看到本班清板后斷頭和當板斷頭不是很理想，心中的壓力也不斷 的在增加，然而心中不敗的信念激發(fā)出心中的斗志，我一定要把工作做好，之后我更加的努力學習，對紡絲工更加的嚴格要求，每天都在紡絲看他們修 板，經(jīng)過一段時間的磨練慢慢的有所提高和進步。 組件的規(guī)格特別重要，在一天修板中紡絲工發(fā)現(xiàn)了一個組件換錯的現(xiàn)象，組件換錯不但是降級那么簡單，它會導致為客訴和賠償，我經(jīng)常對紡絲工要求一定要檢查好組件規(guī)格確保生產(chǎn)質(zhì)量。 勾刀的正確使用。培訓內(nèi)容 升頭成功率。 操作規(guī)范。衛(wèi)生衛(wèi)生也是一大問題嚴格的對衛(wèi)生進行要求，對責任位衛(wèi)生每天進行檢查，打分制月底進行考核，合格者有相應的獎勵不合格者對其進行處罰。愛惜公共物品對公司的物品不進行刻意的損壞，愛護公共物品 x 個人述職報告 x 個人述職報告 x2 閉上眼睛，似乎還能想起剛開學的那一天，自己獨自一人背著書包進入這個班級，首先映入眼眶的是一張張親切的臉。做為班長，我在競選時就說，我要把它做為我人生的第一份事業(yè)來做。一個團結(jié)的班級有利于同學的身心健康的成長，也有利于大家更好的學習。二，有效的開展小型的活動。我想這也是對我們整個集體的贊同，也是對我們班委的認可，組織外出游玩，我們始終把安全問題放在首位。我們本著重在參與，娛樂第一的目的。班中的 同學來自不同的地區(qū)，有著不同的家庭背景和不同的生活習慣及不同的性格。所以，我們班委就時常的組織小型的聚會，基本 上都是以聚餐的形式出現(xiàn)，有在學校餐廳，也有在外面。同時，我們班委主動與同學們交流，主動的互串寢室，以此種方式不斷的增強班委在同學們心中的影響力。 一、狠抓安全工作。形成安全工作天天講，人人抓的良好局面。通過我們的努力，我們班三年無安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，確保了安 全生產(chǎn)。在不斷提高自身素質(zhì)的同時提高員工的整體技能，便于更好的完成各項生產(chǎn)任務，完善加強車間的日常管理制度，并進行不定期的檢查。設備出現(xiàn)故障時，我并極時搶修外理，放假前，我?guī)ьI全課人員認真做好工廠交給的各項工作，無論是清理現(xiàn)場衛(wèi)生還是在機器保養(yǎng)，我都身先士卒，積極參加，與員工同甘共苦。時刻做到自重、自省、自質(zhì)不斷提高，更好地適應工作任務需要。認真學習公司的各項方針政策，全面貫徹公司的工作目標和任務，在管理中總結(jié)經(jīng)驗，在工作中不斷進步。 六、不足之處 應該繼續(xù)加強管理理論知識學習，以提高自己理論素養(yǎng)，修養(yǎng)和企業(yè)管理能力，以便于能更好的開展工作，為公司發(fā)展盡心盡責。 狠抓“ 5S”與“ ISO”認證管理，確保各項工作順利完成。 加強與領導溝通和請示匯報工作。 第三篇：個人述職報告述職報告 州市白云區(qū)竹料第二中學向江禮我自 1996 年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上 課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。這種能力的 提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。 運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春 .雪》都是傳誦千古 的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學生。 一、教學手段及方法我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。 注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。 探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì)。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭 先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。錯一個扣 10 分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解 決問題。語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努 力的方向。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。在一個學期中，我不間斷 地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“ IQ 游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。 一、教學手段及方法我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。一組在“讀”的時候，其它 組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。 注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。 探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語 文素質(zhì)。這些生動有趣的課型的 開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。但廣州的學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到廣州市白云區(qū)竹料第二中學向江禮我自 1996 年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原 則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時 候提出的問題做到心中有數(shù)。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新