【正文】 多數(shù)的管理工作是由教師擔(dān)當(dāng)，這些教師只是在課余時間才可以對檔案進(jìn)行管理，并且限于日常教學(xué)工作的負(fù)擔(dān)，教師也沒有太大的心思完成這些兼職工作。 （二）緊跟時代發(fā)展要求，開展信息化檔案管理工作 信息化技術(shù)的發(fā)展為檔案管理工作帶來了許多便利，一些管理 軟件可以有效的將檔案進(jìn)行電子化管理，解決了原有紙質(zhì)檔案保存不便的問題。 （三）完善檔案管理工作的相關(guān)工作制度 檔案管理工作制度是一個學(xué)校順利開展檔案管理工作的核心內(nèi)容，需要領(lǐng)導(dǎo)部門 結(jié)合實際情況制定合理的管理制度體系。首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要起到帶頭作用，充分認(rèn)識到（檔案？）管理工作的重要性，開展相關(guān)工作人員的培訓(xùn)工作。主要體現(xiàn)在： （一）干部選拔任用制度建設(shè)受到中央領(lǐng)導(dǎo)集體與理論界的重視 近幾年來，中央對干部選拔任用制度越來越重視，制訂了一系列的規(guī)章制度。這些規(guī)章制度的建立與研究顯示了中央領(lǐng)導(dǎo)集體以及理論界對干部選拔任用制度建設(shè)的重視。考任制是通過公開競爭考試擇優(yōu)錄用公務(wù)員的制度。擴(kuò)大民主己貫穿到干部選拔任用的工作中，民主推薦成為干部選拔任用的必經(jīng)程序和基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，民主測評制度得到進(jìn)一步規(guī)范和完善。 （五）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作的監(jiān)督不斷加強 黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作的監(jiān)督對遏制用人上的不正之風(fēng)起到了積極作用，目前得到不斷加強。 二、新時期干部選拔任用制度的不足之處 從總體上看，當(dāng)前干部選拔任用制度基本適應(yīng)了社會發(fā)展的需要。 干部評價標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué) （ 1）干部評價標(biāo)準(zhǔn)缺乏針對性 目前，我國的干部評價標(biāo)準(zhǔn)過于統(tǒng)一，沒有根據(jù)具體崗位職責(zé)的專業(yè)要求和特殊規(guī)定來制訂不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，一般是用一個標(biāo)準(zhǔn)來評價所有干部，這樣就難以區(qū)分不同時期、不同地區(qū)、不同類別、不同崗位干部的特點和差別。比如，我黨提出干部要“能者上、庸者下”的要求，但卻缺乏一套可行的干部能“下”的評價標(biāo)準(zhǔn)，有些地方黨政領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)重疊交叉，工作往往是“政績共享、失誤共提”，具體干部工作的好壞往往難以界定。干部政績有顯性也存在潛性，有一些思想超前，大膽開拓的干部，領(lǐng)導(dǎo)行為需要一段時間才能得到驗證，還有一些為追求一時政績，不惜以破壞生態(tài)環(huán)境為代價，殺雞取卵的干部也是需要時間來檢驗的。 （ 1）考察流于形式 當(dāng)前的考察，主要采取個別談話、發(fā)放征求意見表、民主測評、實地考察、查閱資料、專項調(diào)查、同考察對象面談等方法，就規(guī)定本身看，的確做到了點面結(jié)合、面面俱到。在考察中，有些環(huán)節(jié)如發(fā)放征求意見表、民主測評等，需要涉及一定的面，參與考察的人數(shù)較多，有的考察者與被考察者在平時的工作缺乏關(guān)聯(lián)性，對被考察者德才情況不甚了解，往往出現(xiàn)亂打分或取中間分的現(xiàn)象，隨意性較突出，難以得到真實的考察結(jié)果。目前各級組織人事部門長期沿用傳統(tǒng)的干部考察評價方法，主要是通過民主測評、個別談話，家訪，朋友圈，社會圈，考察等等，缺乏科學(xué)的定性或定量分析手段，缺乏對干部個性心理素質(zhì)的綜合分析，經(jīng)常使用一些“有時有些急躁”、“工作不夠大膽”等詞 語，使得考察材料“千篇一律”。比如，近些年來 ，有的地方對“德才兼?zhèn)洹痹瓌t的把握存在片面性，認(rèn)為干部能干事就行，所以就把能干事作為了選拔干部的第一標(biāo)準(zhǔn)，這樣就讓“重才輕德”現(xiàn)象有了合法性，使得一些品行不端的人通過幕后手段謀取到領(lǐng)導(dǎo)職位，最終損害了我們黨的事業(yè)。在十七屆四中全會中也規(guī)定，提名者對于被提名者以后的工作負(fù)有連帶責(zé)任。比如，某些干部賣官，想提拔那些買官的人，那么他們便利用這些制度，表面上是什么程序都走了，實際上還是個 人說了算。 （三）干部選拔任用工作監(jiān)督不夠到位 中央有關(guān)部門逐步加 強了對干部選拔任用制度執(zhí)行監(jiān)督的力度，但仍然存在著一些不足之處。主要有兩個方面做得不夠：一是查處不力。 監(jiān)督責(zé)任制流于形式 《條例》規(guī) 定，“實行干部選拔任用工作監(jiān)督責(zé)任制。目前，對這些干部推薦人、考察人、提拔人的責(zé)任追究還鮮有所聞，甚至在一些大案中也很 少追究考察人的責(zé)任，使干部選拔任用責(zé)任制形同虛設(shè)，在很大程度上助長了選人用人不正之風(fēng)。二是適當(dāng)?shù)臏p少委任制。首先，在選舉程序上要科學(xué)、要嚴(yán)格。其次，在投票方式上要獨立。要完善 的地方有許多，比如，在十七屆四中全會通過的決定中，提出公開選拔要突出崗位特點，注重能力實績，按照“干什么、考什么”原則，選拔出干與考相符的干部。比如在不 同區(qū)域的地方干部的政績標(biāo)準(zhǔn)，要看他們的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、環(huán)境資源保護(hù)、城鄉(xiāng)人均收入、公共事業(yè)建設(shè)等方面；而關(guān)于機(jī)關(guān)干部的政績標(biāo)準(zhǔn)，則主要看他們的主業(yè)發(fā)展、發(fā)揮職能作用、工作作風(fēng)、為基層服務(wù)等情況。比如在政績觀方面，把握好顯績和潛績的關(guān)系，全面地對干部的工作實績進(jìn)行綜合評價 ，既要考核干部看得到的實績，又要看他為群眾和地區(qū)長遠(yuǎn)發(fā)展所做的工作。 （ 2）增強干部考察的廣度和深度 “廣”是要廣泛地座談了解，聽取意見，既要注重?fù)Q屆、提拔考核，又要注重平時考核。提名是干部選拔任用的初始環(huán)節(jié)，目前制度還不完善。二要全面分析民 主推薦結(jié)果。四要規(guī)范干部任用提名方式，重點規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手的提名行為，堅持權(quán)利與責(zé)任相統(tǒng)一，注重連帶責(zé)任。二是責(zé)任追究的處罰依據(jù)。四是責(zé)任追究執(zhí)行主體的界定。 實行跟蹤監(jiān)督 跟蹤監(jiān)督是指讓監(jiān)督群體自始至 終的監(jiān)督，在監(jiān)督的過程中，不僅要看選人的程序、選人的制度執(zhí)行了沒有，而且還要看這些程序制度是怎樣執(zhí)行的，重點跟蹤監(jiān)督“走程序”背后有沒有“長官意志”、“暗箱操作”等。 第四篇：淺析新時期中職學(xué)校檔案管理 淺析新時期中職學(xué)校檔案管理 論文關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；檔案管理；對策 論文摘要：學(xué)校檔案管理工作是學(xué)校各項評估工作的重要內(nèi)容，加快中職學(xué)校檔案管理工作發(fā)展的步伐以適應(yīng)新形勢的發(fā)展相當(dāng)重要。 檔案管理人員缺乏，素質(zhì)較低 專業(yè)的檔案管理人員缺乏，現(xiàn)有的檔案管理人員業(yè)務(wù)水平低下是中等專業(yè)學(xué)校普遍存在的問題。 檔案信息載體結(jié)構(gòu)單一 目前中等專業(yè)學(xué)校檔案館（室）的管理方式陳舊落后，有些還是手工作業(yè)，文件立卷歸檔后，檔案工作人員還需對其進(jìn)行加工，如調(diào)整與編目。某些教師對教學(xué)檔案的歸檔持抵觸態(tài)度，認(rèn)為教案、自編講義等材料是自己在教學(xué)過程中取得的成果，屬于私有財產(chǎn)，若經(jīng)檔案部門歸檔后就會成為公有財產(chǎn)，容易抹殺個人的成績，并且再利用時借用手續(xù)繁瑣，還是自己保管放心、方便。這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《檔案法》，深入進(jìn)行檔案法律知識的學(xué)習(xí)和宣傳，使領(lǐng)導(dǎo)干部和全體師生員工都認(rèn)識到學(xué)校檔案工作的重要意義，樹立和增強全民的檔案意識，堅決杜絕檔案工作“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的實用主義短期行 為。各職能部門均應(yīng)確定一名兼職檔案工作人員，負(fù)責(zé)收集和職能管理本處室的檔案資料， 形成檔案工作齊抓共管的局面，以保證學(xué)校的各種資料齊全完整。 加強檔案信息化建設(shè)，提高現(xiàn)代化管理水平 檔案信息化建設(shè)是社會信息化發(fā)展不可缺少的組成部分，也是現(xiàn)代檔案工作的基礎(chǔ)，是檔案工作現(xiàn)代化的必由之路。 加強檔案的收集和整理 學(xué)校檔案工作應(yīng)堅持“以我為主”的立卷歸檔原則，著重收集本單位形成的文件材料，上級針對本單位制發(fā)的文件材料，本單位公務(wù)活動形成的重要會議材料、協(xié)議書、勞動工資等方面的材料。界面美觀、時尚，完全秉承 Windows 應(yīng)用程序原則。 1完全自動生成單科成績單，自動排列名次； 2 完全自動生成全科成績單，自動為全班、全年級乃至全校排列名次； 【摘要】檔案是反映歷史面貌的真實記錄，檔案事業(yè)是黨和國家各項事業(yè)的重要組成部分。多年來，由于對“教育改革”的狹隘認(rèn)識，導(dǎo)致檔案事業(yè)建設(shè)降低到了教育改革的附屬地位，經(jīng)常以一種對當(dāng)前教育改革是否有用的實用主義來衡量檔案事業(yè)，而這一觀念又恰恰違背了檔案的價值屬性，因為檔案是歷史的產(chǎn)物，不能產(chǎn)生直接的教改成績或效果，檔案往往是到檢查評估利用的時候才顯出它的價值?！吨腥A人民共和國檔案法》頒布 20 年了，除檔案管理部門認(rèn)識外，大多數(shù)人不了解、不認(rèn)識檔案法律責(zé)任，不重視統(tǒng)一管理檔案的意義，管理人員、科技人員依法自覺保護(hù)、收集、移交檔案材料的意識沒有真正樹立起來。同時，學(xué)校對教職工的評價考核也沒有把依法治檔作為其中一個條件。而對于法定破損檔案、不及時歸檔、歸檔不全、利用不還、檔案面臨危險等檔案違法行為不作重點深入檢查和追究。就我們基層而言，要爭得領(lǐng)導(dǎo)的重視，把它納入學(xué)校的普法工作中 去。建議從教育檔案工作實際出發(fā)，會同檔案局、教育局一起制定并及時修訂適合教育改革要求的學(xué)校檔案管理試行辦法和檔案工作標(biāo)準(zhǔn)，加強統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，宏觀管理，實行分類指導(dǎo)，有效監(jiān)督，形成有關(guān)業(yè)務(wù)部門與辦公室配合對學(xué)校檔案工作齊抓共管的機(jī)制，促進(jìn)《檔案法》實施在學(xué)校落到實處。檔案收集管理制度主要包括： (1)登記制度。收集材料不能等到年底收集與整理，而應(yīng)區(qū)分不同情況，明確收集與歸檔時限。 (4)移交制度。 4．學(xué)校檔案管理人員要努力提高自身素質(zhì)。樹立堅定政治信念、公正清 廉、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良，能勝任新形勢下工作需求，是保證依法治檔真正落到實處的關(guān)鍵所在。其次，建立檔案法制監(jiān)督機(jī)制。本文針對所涉及的這五個方面探討了高校學(xué)報檔案如何科學(xué)管理和有效開發(fā)利用?？梢姡幕瘋鞑W(xué)視野下的高校學(xué)報具有重要的檔案價值，是高校檔案群中一項重要的檔案資料，應(yīng)該很好地管理并充分利用。這考驗到檔案管理者的素質(zhì) 。傳播對象反饋涉及作者論文反饋、文摘刊物轉(zhuǎn)載索引、讀者來信來電等。 二、高校學(xué)報檔案的管理 第一，建立審稿專家?guī)?，篩選優(yōu)秀作者群。學(xué)報和其他學(xué)術(shù)刊物的辦刊宗旨是學(xué)術(shù)交流而不是商業(yè)性的，這就為學(xué)報以交換為主的收藏帶來極大的方便。此外，在印量和資金有限的前提下，交換資料應(yīng)有針對性，即根據(jù)各學(xué)報辦刊重點欄目和特色欄目，交換與之相關(guān)的刊物。建立健全借閱學(xué)報文獻(xiàn)資料卡片和學(xué)報資料財產(chǎn)賬 。 第四，提高資料室管理人員的素養(yǎng)。及時向編輯部介紹交流學(xué)報中有關(guān)的信息和情況等，使學(xué)報辦出水平，辦出特色。如何讓高校統(tǒng)計工作適應(yīng)時代的要求發(fā)揮作用，揭示高等教育事業(yè)內(nèi)在的規(guī)律，更好的為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)是高校統(tǒng)計工作必須通過改革解決的問題。近年來，隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展及外界需求的變化，每年教育統(tǒng)計主管部門都會對高等教育統(tǒng)計報表進(jìn)行修訂和補充，并且已經(jīng)基本形成了比較完整規(guī)范的統(tǒng)計報表體系。很多高校日常統(tǒng)計工作都集中在數(shù)據(jù)收集上，只有在上交報表的集中時間段里才進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析，所以高校領(lǐng)導(dǎo)常常忽視統(tǒng)計工作，對其重要性認(rèn)識不夠。由于領(lǐng)導(dǎo)對統(tǒng)計工作的重視與支持不夠，對統(tǒng)計工作的正常開展產(chǎn)生了很大的影響。對計算機(jī)的應(yīng)用只停留在報表處理階段，很少采用先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)收集、整理數(shù)據(jù)，使得統(tǒng)計信息的準(zhǔn)確性、時效性、共享性差，不利于信息的開發(fā)利用。沒有統(tǒng)計分析，就沒有統(tǒng)計工作的話語權(quán)。 統(tǒng)計隊伍不穩(wěn)定。這些統(tǒng)計員大多非統(tǒng)計專業(yè)人員，很少參加統(tǒng)計工作培訓(xùn)，而且身兼數(shù)職，對于統(tǒng)計報表純粹是為了完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，應(yīng)付報表。就高校而言，高校 統(tǒng)計體系報表中除了高等學(xué)校綜合統(tǒng)計報表外，還有人事統(tǒng)計報表、科技統(tǒng)計報表、財務(wù)統(tǒng)計報表、資產(chǎn)統(tǒng)計報表、實驗室信息統(tǒng)計報表、基建統(tǒng)計報表等。這樣使統(tǒng)計工作歸口管理難以落到實 處，重復(fù)調(diào)查，交叉統(tǒng)計的現(xiàn)象依然存在。對于用途不大的指標(biāo)，可以通過加工處理和科學(xué)推算得到的指標(biāo)，要大膽刪減。通過建立科學(xué)的統(tǒng)計指標(biāo)體系和調(diào)查方法，使高校統(tǒng)計工作能夠更全面、準(zhǔn)確反映教育事業(yè)改革和發(fā)展的狀況。其次健全“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、歸口管理、分級負(fù)責(zé)”的管理制度。依法統(tǒng)計是做好高校統(tǒng)計工作的保障。統(tǒng)計人員要用科學(xué)的態(tài)度從事統(tǒng)計工作，一就是一，二就是二，在數(shù)字面前不能喪失原則，依法從源頭上保證統(tǒng)計數(shù)據(jù)真實可靠。采取定期與臨時檢查相結(jié)合，對反應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的熱點、難點的主要指標(biāo)和可 能出現(xiàn)問題的數(shù)據(jù)，進(jìn)行重點核查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量。（ 2）定期組織統(tǒng)計人員進(jìn)行培訓(xùn)，使他們明確有關(guān)統(tǒng)計的法律法規(guī)，掌握和運用現(xiàn)代的統(tǒng)計調(diào)查、整理、分析和計算機(jī)應(yīng)用技能，減少技術(shù)性誤差，提高統(tǒng)計人員專業(yè)素質(zhì)，增強職業(yè)道德觀念。因此，必須加快統(tǒng)計工作的現(xiàn)代化建設(shè)，盡快實現(xiàn)高校統(tǒng)計技術(shù)手段現(xiàn)代化、信息化。統(tǒng)計工作的現(xiàn)代化建設(shè)，不僅能夠提高辦公效率，優(yōu)化管理，而且能夠保證上報的數(shù)據(jù)信息數(shù)出一門，有效避免重復(fù) 統(tǒng)計，數(shù)據(jù)打架現(xiàn)象的出現(xiàn)。通過橫向 與縱向的，定量與定性的分析比較，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠充分認(rèn)識本校在教育事業(yè)發(fā)展中所處的位置和差距，能及時、準(zhǔn)確、全面地掌握，本校內(nèi)部管理所需要的各種統(tǒng)計信息，并可就決策與管理問題進(jìn)行隨機(jī)查詢，能讓學(xué)?，F(xiàn)有的辦學(xué)資源優(yōu)化配置，提高辦學(xué)