課題選題指導(dǎo)課----剪紙-預(yù)覽頁
【正文】 教學(xué)策略的研究 目標(biāo)： 對剪紙環(huán)境熏陶的研究： （ 1）通過對環(huán)境的研究，引發(fā)幼兒對剪紙活動的興趣，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的審美情趣。 （ 3）通過研究，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維，啟迪 幼兒的智慧，開發(fā)他們的智力，使其觀察力、動手能力、想象力、創(chuàng)造力得到進(jìn)一步的發(fā)展和提高。 方法： （ 1）行動研究法：在理論的指導(dǎo)下，創(chuàng)設(shè)情境，綜合運用多種研究方法與技術(shù)，對研究過程的各個環(huán)節(jié)各個方面進(jìn)行診斷，提出問題，加以討論、擬訂計劃、付諸行動，評價總結(jié)，在此基礎(chǔ)上再次展開診斷，反饋等一系列步驟，形成一個循環(huán)的體系，使課題研究不斷處于動態(tài)的發(fā)展過程之中，從而解決本課題所要解決的主要問題。 觀察的方法： ◆ 分組活動中，對幼兒進(jìn)行觀察； ◆ 活動區(qū)活動中對幼兒進(jìn)行隨機觀察； ◆ 詢問家長，了解幼兒的興趣和愛好。 （ 3）、剪紙藝術(shù)教學(xué)的實施。 （ 4）、以論文的形式進(jìn)行書面總結(jié)。鼓勵他們用自己的小手隨意剪，剪自己看到的、想到的。為了提高兒童的審美情趣，增進(jìn)藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，我們不但給幼兒提供豐富的物質(zhì)材料，剪紙活動中更注重宏揚中國傳統(tǒng)文化及幼兒的創(chuàng)意。 實施階段（ 2020 年 10 月 ~2020 年 4 月） （ 1）成立課題
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