【正文】 深的烙印 ,這個(gè)生命的定格必將在今后閃耀著奪目的光芒 ,照射著每一個(gè)為事業(yè)奮斗前行的人。生命最完美的演譯是延續(xù)靈魂送出真心，生命最博大的誠意是舍棄自身置換他人。我們要學(xué)習(xí)李建軍同志無私無畏、舍己為人的高尚情懷 ,愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神 ,堅(jiān)定信念、牢記宗旨的思想境界。今天，我們學(xué)習(xí)他，就是需要我們在挫折中奮斗，在逆境中崛起，在悲痛中振作，我們教育系統(tǒng)每一位教育工作人員要堅(jiān)決按照各級黨委政府的要求，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕犧牲、不怕疲勞、百折不撓的工作作風(fēng)，以英雄為榜樣，以英雄精神為動(dòng)力，圓滿完成本教學(xué)目標(biāo)任務(wù)來體現(xiàn)向英雄學(xué)習(xí)的成效，來告慰英雄的在天之靈。 二、英雄的力量激勵(lì)了廣大教師對學(xué)生的深切關(guān)愛。育才雙語學(xué)校報(bào)告會(huì)上明確發(fā)出了向英雄學(xué)習(xí)的強(qiáng)大號召，強(qiáng)調(diào)在全校積行動(dòng)起來深入宣傳學(xué)習(xí)李建軍英雄事跡，在學(xué)習(xí)中切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，就教師自身價(jià)值觀、教育觀寄予了殷切希望，對全校教育工作者干好本職工作等各方面提出了指導(dǎo)性意見，對我校教育持續(xù)發(fā)展必將起到積極的推動(dòng)作用。愛心是那樣寶貴，現(xiàn)在又有短缺的趨勢，所以李建軍顯得可貴，他的確是我們的楷模。他的精神更加難能可貴。如果更多的人能夠做到這一點(diǎn)，那么我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧；學(xué)習(xí)他，就要師有愛心，盡職盡責(zé)，作為一名教師，師魂的鑄造是職業(yè)人生意義的見證。這不就是臧克家筆下有的人死了，但他還活著的真實(shí)寫照嗎？李建軍為我們樹立了典范，英雄遠(yuǎn)去，精神長存！題記 11 月 26 日，在學(xué)校全體教職工大會(huì)上陳校長傳達(dá)了縣委、縣政府關(guān)于學(xué)習(xí)英雄李建軍的學(xué)習(xí)要求，聽著李建軍的英雄事跡報(bào)告，不禁為我們昌樂的優(yōu)秀兒子的行為而感動(dòng)，也為英雄的早逝而悲傷。在千鈞一發(fā)之際 ,李建軍伸手拽住了她 !不料 ,蘇某一下子向河中跳去。這一切都使我陷入深深的感動(dòng)中，并使我透過歷史，重新看到雷鋒的身影，雷鋒高尚的靈魂！ 我們悼念并贊美這個(gè)青年，并非要鼓勵(lì)犧牲，而是要借此進(jìn)一步思考，如何避免這樣的犧牲，不讓無辜者被 動(dòng)地成為英雄。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)他不怕苦不怕累，工作跑在最前頭，關(guān)鍵時(shí)刻，舍得奉獻(xiàn)，樂于現(xiàn)身的大無畏精神。 李建軍同志，男，漢族，中共黨員， 1982 年 10 月出生于紅河鎮(zhèn)周家成官村，生前系濰坊日報(bào)社昌樂分社首席記者、記者部主任。做教師不是為升官發(fā)財(cái)，不是為個(gè)人利益。李建軍同志參加工作時(shí)間不長，獲得過昌樂縣新聞十佳工作者，這是對他工作的肯定。他上中學(xué)期間，就勇于與尋釁滋事的不法分子搏斗；他這次面對生死考驗(yàn)，義無反顧跳水救人，用生命譜寫了一曲英雄贊歌。學(xué)習(xí)李建軍同志，就要像他那樣，堅(jiān)持以事業(yè)為重，熱愛本職工作，用火熱的激情履行肩負(fù)的責(zé)任，用無限忠誠擔(dān)當(dāng)時(shí)代的重任，在本職崗位上敬業(yè)職業(yè)，努力作出一番無愧于學(xué)校、無愧于家長、無愧于學(xué)生、無愧于自己的教育事業(yè)。學(xué)習(xí)李建軍同志，就要像他那樣，不斷提升思想境界，有一股不服輸?shù)木?，勇于超越自我、爭?chuàng)一流，努力向更高目標(biāo)沖擊和奮進(jìn)?！拔矣植徽J(rèn)識你，你管我干什么。然而，還是來晚了一 步。而水中卻沒有了李建軍身影。 在昌樂記者站工作期間，該同志先后從事《濰坊日報(bào)社昌樂新聞》的排版設(shè)計(jì)及采集工作，歷任編輯、記者、首席記者、記者部主任等職。 2021 年 9 月 ,他成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員。據(jù)李建軍同學(xué)講 ,1998 年 ,他還在上初中三年級 ,社會(huì)上五六個(gè)地痞流氓到學(xué)校尋釁滋事。大力宣傳和認(rèn)真學(xué)習(xí)李建軍同志的先進(jìn)事跡，對于引導(dǎo)和激勵(lì)全市宣傳思想文化戰(zhàn)線樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，對于在全社會(huì)弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，培育良好的思想道德風(fēng)尚具有十分重要的意義。今年 8 月份，李建軍腿部動(dòng)了手術(shù)，傷口 還沒有愈合就接到了重要采訪任務(wù)，他一瘸一拐地堅(jiān)持到采訪現(xiàn)場。上中學(xué)期間，他勇于與尋釁滋事的不法分子搏斗；在新聞采訪活動(dòng)中，他敢于面對不法分子的電話威脅。李建軍臨終的遺物，是一沓記者名片，一個(gè) u 盤，一個(gè)采訪本和一支筆，這成了他短暫一生為新聞事業(yè)奮斗的見證。那一刻，水無情，你卻有情。你是不曾后悔過，你用青春搭起的生命之梯，足以感動(dòng)天感動(dòng)地。你的生命之梯也 將會(huì)激起，人們善良的一面。我們將會(huì)學(xué)習(xí)你的精神與美德，真的英雄，真的勇士，希望你一路走好！ “李建軍事跡”讀后感 昌樂育才雙語學(xué)校 叢子英 第五篇：學(xué)習(xí)李芳見義勇為事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)李芳見義勇為事跡心得體會(huì) 本周的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，我們共同學(xué)習(xí)工作在信陽浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)的李芳老師的事跡： 6 月 11 日下午放學(xué)后，李芳老師像往常一樣護(hù)送放學(xué)的孩子們過馬路，一輛失控的三輪車飛馳而來即將撞向 4 名學(xué)生，危急時(shí)刻李芳老師沒有絲毫猶豫用身體擋住這輛闖紅燈的三輪車， 4 名學(xué)生得救了，而她?? 孟子曾說，“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼。 感動(dòng)于她不變初心、堅(jiān)守崗位的忠誠。和平年代的英雄不正是那些不忘初心，不重功名，在平凡的崗位上努力奮斗、默默堅(jiān)守的人們嗎？感動(dòng)于她默默付出、不問名利的淡然。 2021116