【正文】 目標(biāo)和任務(wù)，從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。教師要注意教學(xué)方法的改進(jìn)，在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主體作用，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，以達(dá)到開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。在面向全體學(xué)生的同時(shí)，注意對(duì)尖子生的培養(yǎng)。上課時(shí)手機(jī)要關(guān)機(jī)或調(diào)成無聲 。各班可結(jié)合本班實(shí)際調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如：成立 學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流 (可利用班會(huì)課 )，優(yōu)秀作業(yè)展示等途徑創(chuàng)造 比、拼、趕、幫 的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。 繼續(xù)實(shí)行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課，每個(gè)科目每周推出一堂，組內(nèi)成員必須參與聽課，加強(qiáng)相 互間的交流與學(xué)習(xí)，互相彌補(bǔ)，讓課堂教學(xué)更有實(shí)效。以《中小學(xué)生守則》和《 中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠實(shí)守信教育、感恩教育、心理健康教育、安全教育，創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧的班級(jí)。并且希望在他們的帶動(dòng)下，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，增強(qiáng)自律性，提高自我約束力，形成良好的班風(fēng)。力圖及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，防微杜漸。教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，教育學(xué)生要做到樓道行走，注意義務(wù)勞動(dòng)等安全。針對(duì)水平測試、高考，指導(dǎo)班級(jí)不同層次的學(xué)生有目標(biāo)、有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 開展好主題班會(huì)系列教育活動(dòng)。把班委的工作分工到位，加大班級(jí)的管理力度。 (1)組織學(xué)習(xí)對(duì)手 (2)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，利用課間、晚自習(xí)、值班等時(shí)間段不定期到學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查。 針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育。特別要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。高二下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，為迎戰(zhàn)高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵性的一個(gè)學(xué)期。年級(jí)中每位老師要 把數(shù)量降下來，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生 。 教學(xué)：分層教學(xué)，整體推進(jìn) 。先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。 。召開兩次年級(jí)學(xué)生大會(huì)。全面落實(shí) 行為求美、人性向善、特長發(fā)展、精神充實(shí)、心靈和諧 的五維德育目標(biāo)。 (附：雷鳴校長負(fù)責(zé)周一周四 。 ) (二 )教學(xué)工作： 分層教學(xué)、整 體推進(jìn)：一是對(duì)教學(xué)分層要求。 )相互聽課，相互評(píng)課。各科任老師在考試結(jié)束兩天內(nèi)將成績填在周練成績統(tǒng)計(jì)表上， (該表貼在各班教室前 )。文綜由張志峰老師負(fù)責(zé)，理綜由龔云平老師負(fù)責(zé)。李義富干事理科班至少每班聽課 1 節(jié)。 本學(xué)期是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵時(shí)期，本學(xué)期工作的好壞生死悠關(guān)，所以各項(xiàng)工作都要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。 二、工作策略 (一 )工作重點(diǎn) 狠抓教學(xué)的常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量樹形象。 引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間 。同時(shí)讓學(xué)生能夠做好階段性的總結(jié)和反思，提升自己的學(xué)習(xí)能力。 狠抓考風(fēng)考紀(jì)，這是形成良好學(xué)風(fēng)的前提條件，對(duì)于考試舞弊學(xué)生給予嚴(yán)懲。 (3)做好本學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試的準(zhǔn)備工作。 (6)教學(xué)工作中抓 好各項(xiàng)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。班主任做學(xué)生的思想教育工作。對(duì)他們進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，相互合作，共同提高。高二年級(jí)是樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，理想教育尤為重要。 (7)各班加強(qiáng)安全教育工作，特別是重大安全事故的發(fā)生，提高學(xué)生的防范意識(shí)。 (1)班主任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。 (4)班主任每天要檢查本班學(xué)生出勤、衛(wèi)生等情況，對(duì)于遲到學(xué)生各班要查明原因，作好記載。積極組織年級(jí)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng)，爭取在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績。 現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下，以保證工作順利。 二、工作目標(biāo) 在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上要質(zhì)量；力爭期末統(tǒng)考成績不低于全市平均水平；力爭期末學(xué)生健康水平不低于全市平均水平；力爭六月學(xué)業(yè)水平考試成績不低于全市平均水平。認(rèn)真執(zhí)行例會(huì)制度（班級(jí)每天一小結(jié)、每周一匯總，年級(jí)每月一總結(jié)），嚴(yán)格到崗制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度。 （ 2）加強(qiáng)德育研究，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的教育與管理： 組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起；嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范考核過程，落實(shí)考核結(jié)果。通過班務(wù)工作的落實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。 認(rèn)真執(zhí)行升旗制度。在諸多習(xí)慣養(yǎng)成教育中，特別強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講、獨(dú)立完成作業(yè)和課后復(fù)習(xí)等高中學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的四個(gè)基本學(xué)習(xí)習(xí)慣。 加強(qiáng)常規(guī)管理。 （三）、高度重視安全工作，確保安全事故率為零。 認(rèn)真清理校外住宿學(xué)生，規(guī)范管理，與家長簽定協(xié)議，登記在冊(cè)，定期走訪。正常消耗性損壞，及時(shí)更換；故意損壞，除照價(jià)賠償外，進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育，甚至給予相應(yīng)處分。根據(jù)學(xué)生在考試中的表現(xiàn)，及時(shí)耐心幫助學(xué)生解決存在的問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和準(zhǔn)確解答實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生考試前后期間良好的心理素質(zhì)和習(xí)慣，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，全力爭取在高考獲得輝煌成績。 4．兩級(jí)分化：少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，盲目做較太多的習(xí)題，把復(fù)習(xí)方向延伸太多、太雜，而忽視了基礎(chǔ)方面的細(xì)節(jié)要求，加上熬夜和課堂上的分神，最終成績不理想，一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，過早放棄學(xué)習(xí)。 第二輪分塊復(fù)習(xí)；時(shí)間安排在 3 月中旬到 5 月初，約 8 周。主要是針對(duì)性訓(xùn)練，一是查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化解題能力；二是回歸教材，鞏固化學(xué)核心知識(shí)；三是糾錯(cuò)矯正，規(guī)范書寫，訓(xùn)練答題意識(shí)，避免考試中無故失分。 （二）夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力 1．關(guān)注基礎(chǔ)，步步為營。能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù)，考試說明明確考查三大學(xué)習(xí)能力（信息能力、分析和解決問題能力和實(shí)驗(yàn)探究能力）。 高一新學(xué)期英語備課組工作計(jì)劃 (一 ) 本屆高一學(xué)生總共 000 多人，英語學(xué)習(xí)參差不齊，要想提升整體成績有很大的難度。 三、具體措施： 認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持每周利用早自習(xí)和晚自習(xí)時(shí)間給學(xué)生放聽力。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。集體備課時(shí)，主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，都自覺把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。 高一新學(xué)期英語備課組工作計(jì)劃 (二 ) 高一是高中教育的起始階段，而新學(xué)期更是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，因此本備課組將以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課標(biāo)過程中，積極探索符 合新課程理念的英語教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。一方面我們要努力去理解教材、適應(yīng)教材、用好教材，一方面我們又要努力站在教材之上使用教材，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。 優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀察、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。而創(chuàng)新班既要抓詞匯教學(xué)，還要注重閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生“吃好、吃飽”。 五、工作措施 ，發(fā) 揮集體的聰明才智 本學(xué)期，我們將堅(jiān)持兩周的定時(shí)定點(diǎn)的備課活動(dòng)，在每次集體備課中，確定中心發(fā)言人，每次主要由中心發(fā)言人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，做到教學(xué)案一體化。在資源共享的同時(shí) ，鼓勵(lì)創(chuàng)新班加大強(qiáng)度和個(gè)性化練習(xí)。 ，注重聽力效果 高考英語聽力占總分的 30 分，比重較大，也容易得分。 ，資源共享 集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平 的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。 教案要求：三年以內(nèi)教齡教師 (含三年 )必須手寫詳案，一課一背，章節(jié)清楚，標(biāo)明日期，如果是連堂備課，必須注明。要求有導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，不直接下載使用，學(xué)案的編制個(gè)性與共性共享，技能滿足普通學(xué)生的基本需要，又能對(duì)尖子學(xué)生進(jìn)行拔高。 堅(jiān)持聽課，全員賽課 堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽課，互相學(xué)習(xí)，積極開展組內(nèi)相互聽課活動(dòng)，做到取長補(bǔ)短，每位教師每學(xué)期開一次組內(nèi)公開課。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，因此師徒結(jié)對(duì)又叫“青藍(lán)工程”，師徒結(jié)對(duì)是我校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)有著積極的意義。 一、現(xiàn)狀分析 本屆高一學(xué)生總共 900 多人，學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差、大部分學(xué)生英語底子差，基礎(chǔ)薄，英語水平參差不齊，部分學(xué)生英語基礎(chǔ)等于零。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng)，利用備課組活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)研究教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教材， 創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作。組內(nèi)教師相互隨堂聽課，相互促進(jìn)，共同提高。要抓好基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的程度，抓好尖子生的能力提高、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)到位，后進(jìn)生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補(bǔ)差。 。如：學(xué)唱英文歌曲，放英文電影等等。課堂教學(xué)要精心設(shè)計(jì)語言訓(xùn)練活動(dòng)，讓學(xué)生積極大膽地參與語言實(shí)踐，養(yǎng)成在課堂上盡量不說漢語而用英語交流的習(xí)慣。 2 從聽、說、讀、寫、譯五個(gè)方面加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)研究，以發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料 (每周 5 次的限時(shí)閱讀和 )，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期高二級(jí)組工作中的一些具體做法和體 會(huì)總結(jié)如下： 一、注重教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造和諧級(jí)組 1．堅(jiān)持打造一流團(tuán)隊(duì)的理念，努力提高高二年級(jí)團(tuán)隊(duì)氛圍，從各備課組到整個(gè)級(jí)組，從班主任到副班主任到所有科任教師的合作，做到資源共享，相互協(xié)調(diào)，全級(jí)上下一盤棋，所有教師勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)，顧全大局，服從學(xué)校和年級(jí)組的安排，成立了高二年級(jí)管理委員會(huì)，設(shè)立高二級(jí)“智囊團(tuán)”，積極為年級(jí)組的工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，逐步使高二級(jí)組形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作，全員德育，全員管理的良好局勢。積極參加學(xué)校舉辦的羽毛球賽，體藝節(jié)教工接力賽及元旦“唱響一實(shí)好聲音”等活動(dòng)，全級(jí)所有教師積極參與到比賽或啦啦隊(duì)行列，營造了積極參加健康活動(dòng)的氛圍，讓老師在活動(dòng)中感受“快樂工作、幸福生活”。對(duì)早 讀期間教師值班進(jìn)行了詳細(xì)的安排，做到早讀期間每班都有教師安排學(xué)生早讀任務(wù)，通過小組合作競爭讓全體學(xué)生真正動(dòng)起來，基本杜絕了早讀趴臺(tái)的現(xiàn)象。本 學(xué)期以來，高二年級(jí)深化改革，使課程改革的步伐進(jìn)一步加快，絕大部分班級(jí)已經(jīng)在“小組合作探究學(xué)習(xí)”模式中取得了階段性成果，整個(gè)年級(jí)的學(xué)風(fēng)得到了極大的改善。 ，研究教學(xué)常規(guī)的開展與落實(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 （上圖為高二英語備課組在李兆基中學(xué)交流學(xué)習(xí)，探討教研教學(xué)）（級(jí)賽），推動(dòng)了課改的加速發(fā)展 本學(xué)期第 15 周，級(jí)組組織了課改年級(jí)課堂教學(xué)比賽（級(jí)賽），各備課組分別推選了王飛燕、王傳貴、黃婕、劉錦洲、譚萬國等老師參加比賽，各參賽老師教學(xué)基本功扎實(shí)，都能對(duì)當(dāng)堂比賽課設(shè)置準(zhǔn)確的三維目標(biāo)，制作精良的學(xué)案與教案，通過課堂教學(xué)活動(dòng)的組織，將學(xué)生在課堂上的自主性、合作 性、探究性體現(xiàn)得淋漓盡致，課堂氛圍活躍，能高效完成教學(xué)任務(wù)。在“以活動(dòng)為載體，以德育為主線”的原則 下，年級(jí)組組織了“成長杯”籃球賽、“最美瞬間”攝影比賽、“書香班級(jí)”文化建設(shè)評(píng)比、體藝節(jié)文藝晚會(huì)（級(jí)組）多項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)還協(xié)助各備課組組織了物理實(shí)驗(yàn)技能競賽、英語手抄報(bào)、數(shù)學(xué)大觀園、漢字聽寫大賽等活動(dòng)。 （右圖為高二級(jí)利用全級(jí)學(xué)生會(huì)議對(duì)個(gè)人和集體進(jìn)行表彰） ，組織好家長會(huì)等。 關(guān)注學(xué)生心理健康，組織有關(guān)心理健康教育的主題班會(huì)，組織召開以“放棄，是為了更美好的追求”為主題的全級(jí)女生青春期教育。事后，該班還組織了“誠信、寬容、安全”主題班會(huì)，使得整個(gè)事件的教育效果最大化。 4 位值日級(jí)長，做到常規(guī)工作全天候無縫管理，提升了全級(jí)的整體管理水平。 ，讓“賞識(shí)”教育在年級(jí)管理中充分發(fā)揮作用，改變了全年級(jí)整體精神面貌。 ，教學(xué)常規(guī)方面做 得不夠好，對(duì)教學(xué)鉆研不夠，業(yè)務(wù)能力提高緩慢。 項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，繼續(xù)推行“讓活動(dòng)成為德育的載體”的做法，在緊張的學(xué)習(xí)中做到張弛有度。 ，加強(qiáng)各備課組內(nèi)、備課組間、年級(jí)間、學(xué)校與學(xué)校之間的學(xué)習(xí)交流，探討教學(xué)教研、學(xué)生管理和教學(xué)管理等