【正文】 本次讀書節(jié)的主題與口號是“點燃讀書激情，共建書香校園”。我們具體開展的活動有： 一、選定一本好書，細細品讀 參考了語文老師的意見以后，每個同學選擇了一本對自己有意義的書，由圖書管理員從圖書館借閱，或者學生自己去書店購買。所以我們利用班隊課的后 15 分鐘以及寫字讀報課的時間，讓學生潛心閱讀。 五、演講比賽 結(jié)合本校“感恩理想”的特色，學校組織了以“點燃讀書激情，共建書香校園”為主題的演講比賽。 七、將讀書進行到底 蹉跎莫遣韶 光老，人生唯有讀書好。本學期初，我們更是認真制定了以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”為主題的課外閱讀活動計劃，根據(jù)不一樣年級，分別由我們語文老師負責向各位同學推薦了許多必讀、選讀書目，所推薦的書目大都是經(jīng)典名著。經(jīng)過層層選拔，許多同學還參加了學校舉辦的“我愛書”現(xiàn)場作文比賽、“我愛書”演講比賽、經(jīng)典名著讀后感評比等等。其實，我也明白全校其他各個班級的同學也毫不遜色。 分析和總結(jié)這屆讀書節(jié)活動，我們覺得有以下五個特點： 一、全員重視，目的明確 本次讀書活動，得到學校領(lǐng)導的高度重視，也得到了全體教師的支持，個性是班主任老師、語文老師的重視。正是我們 全體師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎(chǔ)，營造了良好的讀書氛圍。在讀書活動的后期，我們也能克服困難，認真總結(jié)，這天也組織召開總結(jié)表彰會，使整個讀書活動做到有始有終，圓圓滿滿。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。 第二篇：班級讀書活動總結(jié)優(yōu)秀 適當進行一些校園活動，是十分有益孩子們的身心全面發(fā)展的，既能培養(yǎng)興趣，又能學到知識，而且在每一次活動過后都要進行總結(jié)，這樣才能更好的進行下一次活動。下面，就向大家匯報一下我校是怎樣培養(yǎng)學生良好的讀書習慣的。 每周開設(shè)一節(jié)讀書指導課，教師充分對學生進行讀書指導： (1)書目選取指導。 (3)加強閱讀中筆記的指導。 我們認識到，課外閱讀指導計劃，要通過家校結(jié)合，教師、家長、學生的相互協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣傳動員工作，通過家長學校、班隊會等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的益處及長遠意義，使此項計劃受到周圍人群的重視和支持 。教師的課堂教學進行得順利，配合現(xiàn)在的探究式學習，學生通過閱讀能夠搜集到許多資料 。 二、以學校圖書室和班級圖書角為載體，培養(yǎng)學生讀書善于交流的習慣 設(shè)立圖書角，營造氛圍，便于交流。 開展多種形式的活動，交流讀書的感受和收獲。提高了學生的口頭表 達能力，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。 三、為學生搭建讀書成果展示的平臺，促學生各種讀書習慣的養(yǎng)成 為了調(diào)動學生讀書的積極性，激發(fā)學生讀書的興趣，促使學生各種讀書習慣的養(yǎng)成，我校開展 了豐富多彩的讀書活動，為學生搭建了一個個讀書成果展示的平臺。讓學生自編手抄小報，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推薦讀書方法 。 建立獎勵機制：每學年進行一次讀書筆記評選，促使學生做好此項工作，成為習慣 。 隨著各種讀書活動的開展，我校的讀書氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學生對讀書的極大興趣，學生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習慣，學生的讀寫能力和語言表達能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。讀書活動的內(nèi)容主要有：“品味書香，提升素養(yǎng)”讀書節(jié)開幕式暨雙擁文藝演出活動、送書送證進軍營活動、“我們的讀書節(jié)”大型讀書征文活動、“做文明市民，上優(yōu)秀網(wǎng)站”活動、優(yōu)秀愛國主義影片展活動、面向市民大型廣場免費辦理借書證活動、“我們 的讀書節(jié)”大型宣傳活動、送書送證進工廠活動、讀書節(jié)閉幕式暨讀書征文頒獎儀式活動。本次開幕式上，積極引導市民閱讀紅色經(jīng)典、國情教育、近現(xiàn)代歷史、名人傳記等愛國主義圖書。 三、存在問題 此次活動時間緊、 任務(wù)重，各項活動雖然都開展了，但有個別活動做得不細，各項活動也不能全部上媒體報道。同學們在年級主任的指導下創(chuàng)造性地開展讀書活動，同學們與大師對話，與高尚為伍 。八年級的圖書超市，熱鬧非凡，同學們淘到愛書也培養(yǎng)了能力，超市上獨到的廣告創(chuàng)意，熱情洋溢的叫賣，讓我們置身書的海洋。主題班會上，八年級一班的模擬法庭，八年級二班的書簽制作評比，七年級三班的好書推介，八年級六班的遠離垃圾食品等等，記錄了同學們因讀書而收獲的快樂。大家在活動中忙碌著，快樂著，收獲著。 世界讀書日征文比賽中， 1 人獲一等獎， 1 人獲二等獎， 2 人獲三等獎，我校獲優(yōu)秀組織獎。無論是各項活動還是評比，都是同學們成長的一個過程。我們有理由相信，同學們與書交友的行動不會就此中斷。 讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全校形成人人讀書的良好風氣。校園里書香彌漫，同學們在讀書中快樂成長。 三、靜心讀書 我們深知“書是人類進步的階梯”，是人類的精神食糧，是我們緊張學習時最最愜意的休閑方式。手抄報內(nèi)容豐富，有學生摘錄的名言名句，有學生自己寫的讀書感悟，有精美的繪畫，充分發(fā)揮了學生們的藝術(shù)才能。高質(zhì)量的板報又為我班讀書節(jié)活動增添了一抹亮色，最終讓我們贏得了初中組黑板報評比的第一名。 班級讀書活動總結(jié) (五 ) 同學們，老師們： 大家好 !為進一步豐富校園文化生活，努力營造用心向上、健康禮貌的校園文化氛圍，展現(xiàn)我們的個性風采和精神面貌，豐富我們的學識，拓展我們 的視野，學校多年來一向堅持開展讀書教育活動。之后，我們?nèi)熒眯男袆悠饋?，各班分別開展了好書推薦會、古詩文誦讀擂臺賽、課外閱讀知識競賽和“書香校園”手抄報大賽等等，在各班進行轟轟烈烈的比賽之后，各年級又分別開展了以上活動。他們的一堂古詩文誦讀大賽觀摩課，讓兄弟學校的領(lǐng)導、老師贊不絕口。其中有各班推薦的“小書迷” 117 名，“綠色書香家庭” 39 個，“我愛書”演講比賽一、二、三等獎獲得者 21 名，“我愛書”征文比賽一、二、三等獎獲得者 106 名，“書香校園”手抄小報一、二等獎獲得者 180名，古詩文誦讀比賽一、二、三等獎獲得者 78 名，課 外閱讀知識競賽一、二等獎獲得者 117 名，還有將表彰在本次讀書節(jié)活動中取得優(yōu)異成績的班級為“綠色書香教室”，共計 21個。 二、宣傳到位，思想統(tǒng)一 為了使讀書活動深入人心，取得預期效果，德育處、教導處、少先隊等都十分重視此次活動的宣傳動員工作，先后召開了多次語文教師會和班主任會議，還利用了群眾升旗儀式和紅領(lǐng)巾電視臺作了專門的宣傳發(fā)動，班主任、語文教師也利用班會、晨會作宣傳，還有的老師 專門透過“網(wǎng)上家長學?！毕蚣议L發(fā)送信息，請家長協(xié)助督促。對一些活動我們相關(guān) 的年級組長、職責教師作了具體的布置，制定了評分標準和考核辦法，構(gòu)成了一整套規(guī)范的資料。 五、效果明顯，好處深遠 辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，透過讀書活動，涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們期望看到，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組 ，期望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華，直到讀書之風氣在我們校園內(nèi)蔚然成風。為了更好地將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從 課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)： 一、保證課外閱讀的時間 每天（包括周六和周日）必須保證 30 分鐘的課外閱讀時間，閱讀時積累一定的好詞好句，寫不少于 100 字的心得。 合理利用“班級讀書角”。 表演課本劇。如這學期我們學了《伯牙絕弦》一課后，學生們 用自己生動形象的表演演繹了俞伯牙和鐘子期之間知音難覓的故事，很好地理解了課文。 “自信來自鼓勵，習慣決定人生?！皶侨祟愡M步的階梯”，我們一起讀書吧！ 第四篇：班級讀書活動總結(jié) 班級讀書活動總結(jié) 書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟?進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期里，我們結(jié)合學校的讀書節(jié)活動，在班級里繼續(xù)開展了“書香伴我行”讀書活動。 為了籌集到更多的書本，滿足學生的課余閱讀。其次，定期向?qū)W校圖書室借閱。學生充分利用中午的休息時間以及星期天雙休日，進行閱讀其他報紙和雜志。學生還能積極地參加學校組織的各類作文比賽、講故事比賽??還獲得了比較好的成績。引領(lǐng)每一位學生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學生的知識水平，并且，讓學生從小養(yǎng)成良好的讀書習慣。每天有同學整理好書報架的書報。還鼓勵學生去圖書館看書、借閱書籍?，F(xiàn)在，一到空余時間，學生能習慣地跑到班級的后面的書報架上拿書、看書了。 對于一年級學生來說，識字量太少，理解能力不強，如何培養(yǎng)孩子讀書興趣？如何引導孩子讀書？對于拼音基礎(chǔ)太差的學生怎么辦？針對這一系列的難題，我們扎扎實實定好班級讀書計劃。 （四）、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。 二、選購適合孩子的圖書 一年級學生認知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們與家長聯(lián)系，請 家長幫忙為孩子選購圖書，選購時注意以下三點： 必須是注音讀物； 所選書目內(nèi)容簡短，最好配上色彩鮮明； 孩子喜歡的圖片。已有三分之一的同學讀書超過了 1 本，最少的也有兩