【正文】 序：⑴學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班。（ 3）、出現(xiàn)疫情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親臨現(xiàn)場指揮，落實具體工作措施，加強預(yù)控工作。（ 6）、學(xué)校師生員工中發(fā)現(xiàn)傳染病人，立即上報。停止校內(nèi)人員相互往來和與外界往來，等待衛(wèi)生部門和縣教育局的處理意見。對學(xué)校所有場所進行徹底消毒。 注意事項： （ 1）、一旦發(fā)生“疫情”，村小學(xué)校、中心學(xué)校各班級應(yīng)該根據(jù)具體情況向?qū)W校 校長申請變動教學(xué)時間，待批準(zhǔn)后及時調(diào)整工作時間、工作內(nèi)容。 （ 5）、一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人或傳染病病例，學(xué)校要在執(zhí)行正常上報制度的同時， 幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案 隨時發(fā)現(xiàn)隨時報告，不得放松警惕，杜絕麻痹思想。（ 8）、體衛(wèi)組要堅持就診登記制度，健全常見傳染病監(jiān)控信息表冊，做到發(fā)現(xiàn)疫情能快速、準(zhǔn)確的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告。⑶縣教育局。 （ 4）、迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷受困人員進行轉(zhuǎn)移和安置。 （ 7）、加強值班值勤工作，保持通訊暢通，及時掌握全區(qū)學(xué)校情況，全力維護正常的教學(xué)工作和生活秩序。 （ 2）、進入防洪抗汛緊急狀態(tài)后，學(xué)區(qū)防汛搶險領(lǐng)導(dǎo)小組通過電話、發(fā)通知等形式通報情況。 （七）停電應(yīng)急預(yù)案 組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校值周教師，班主任教師，學(xué)校任課教師。 (2)、如果遇到突然停電，各班任課老師首先將學(xué)生控制在教室內(nèi)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。 (5)、疏散時所有任課老師應(yīng)隨所在班級同學(xué)一起，負(fù)責(zé)疏散時的指揮和組 織，直到所有學(xué)生離開教學(xué)樓。如有特殊緊急情況需要出宿舍，必須報告管理員教師，經(jīng)允許后由管理員教師領(lǐng)出宿舍。學(xué)校配備充足應(yīng)急手電筒。⑵地方黨委政府。 （ 3）對受傷學(xué)生進行逐個了解情況，一般傷情，學(xué)校應(yīng)立即把所受傷的學(xué)生送到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院檢查治療，有嚴(yán)重受傷者，學(xué)校要立即撥打“ 120”請求救助，將重傷學(xué)生送到指定醫(yī)院救治。 （ 2）對學(xué)生在上、下樓梯時故意打鬧、堵塞樓道通行的不良現(xiàn)象給予制止、批評教育。 (九）、校舍倒塌事故應(yīng)急預(yù)案 組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校值周教師，班主任教師，學(xué)校任課教師。 處置措施 （ 1）發(fā)現(xiàn)校舍倒塌，第一知情人立即報告學(xué)校校長，預(yù)案組織機構(gòu)人員立即趕赴現(xiàn)場搶救受傷人員。將受傷人員送到區(qū)醫(yī)院進行救治、并隨即通知受傷人員的父母。 （ 8）做好傷、亡學(xué)生父母及親友的接待工作和解釋工作。 （十）交通事故應(yīng)急預(yù)案 組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校值周教師，班主任教師，學(xué)校任課教師。 （ 2）迅速報告縣教育局和其它有關(guān)職能部門。 （ 2）定期開展道路交通安全教育培訓(xùn)。 報告程序： ⑴學(xué)校校長。（ 2）救助領(lǐng)導(dǎo)小組進入工作狀態(tài)，研究確定救災(zāi)工作事宜。 （ 2）及時向縣教 育局匯報災(zāi)情和救助工作進展情況，及時處理日常事務(wù)。 （ 6）做好危困教職工的救助和校園災(zāi)后重建工作。⑵縣教育局。 （ 3）、切實保護好現(xiàn)場，保留造成食物中毒或者可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其 幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案 原料、工具、設(shè)備及現(xiàn)場等，等候上級教育、衛(wèi)生、公安等部門的調(diào)查處理。 （ 6）、如實向上級部門匯報，不瞞報、謊報。 （十三）學(xué)校緊急事態(tài)預(yù)案 “緊急事態(tài)”是指校園暴力、校園惡性傷害、敲詐勒索案件、嚴(yán)重毆打突發(fā)事件等。 處置措施 （ 1）、學(xué)校一旦發(fā)生緊急事態(tài)，知情人必須在第一時間報告學(xué)校校長，校長根據(jù)情況決定是否啟動本預(yù)案或撥打 110 報警電話或撥打“ 120”救護車。（ 5）、保護現(xiàn)場，保存物證。 （十四）學(xué)生急性傷病處置預(yù)案 組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校值周教師，班主任教師，學(xué)校任課教師。 （ 2）、如果學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重情況（如休克、昏厥、腹瀉不止、大出血、內(nèi)出血、骨折等），教師要一邊及時送學(xué)生去指定醫(yī)院救治，一邊及時報告學(xué)校校長。（ 5）、如果情況危急，要在第一時間報告學(xué)校校長，并按照校長指令撥打“ 120”救護。（ 9）、教師帶領(lǐng)學(xué)生救治前，必須及時向其他教師進行班級工作移交。 報告程序： ⑴學(xué)校校長。 （ 2）、如果情況緊急，馬上聯(lián)系車輛或撥打“ 120”救護。（ 2）、加強實驗室的管理，按照有關(guān)規(guī)定，配齊配好實驗員。 （ 6）、定期對實驗室的各種硬件設(shè)施如電線、煤氣、開關(guān)、插頭等進行安全檢查。 處置措施 （ 1）、學(xué)校每一位教職工都有權(quán)利和義務(wù)，依法、規(guī)范對到校的外來人員嚴(yán)格盤查登記，防止有不良意圖者進入學(xué)校。 （ 5）、教職工負(fù)責(zé)直接外來人的安全，一旦出現(xiàn)事故概由直接責(zé)任教職工負(fù)責(zé)。（ 9）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在到達(dá)出事現(xiàn)場后應(yīng)立即參與解決問題。⑵學(xué)?？倓?wù)后勤負(fù)責(zé)人。⑵學(xué)?？倓?wù)后勤負(fù)責(zé)人。（ 3）學(xué)校校委會全體成員按照分工立即趕到現(xiàn)場接受任務(wù)，了解現(xiàn)場災(zāi)害情況，實施統(tǒng)一的救援工作。 （ 7）協(xié)助有關(guān)部門進行現(xiàn)場調(diào)查研究，并做善后處理。 處置措施 （ 1）、如發(fā)現(xiàn)師生身體受到意外傷害時，應(yīng)及時送傷害者到醫(yī)院診治。 （ 5）、妥善處理事故善后事宜。 建立食物試嘗制度，做好所有食物食品留樣工作，以備衛(wèi)生部門檢驗。 積極配合上級有關(guān)部門做好診治、調(diào)查事故、處理等工作。 及時通知受傷者家屬。如發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場 人員需要救護，則應(yīng)盡力想辦法救人。 救護安全組： 組長：劉紅霞組員：陳亞從李曉宇 主要職責(zé)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，如有受傷和被困人員，應(yīng)協(xié)助滅火組和消防人員采取救助措施，及時現(xiàn)場救護或移交 120 急救中心。 對教室的電源、易燃物的存放和用電、用火安全情況經(jīng)常進行巡查。（穩(wěn)定情緒第 一、沉著冷靜為要，防止引起全園恐慌） ②呼叫 1 1 110，并根據(jù)實際情況呼叫 120 及③打開大門（當(dāng)班門衛(wèi)） ④滅火行動組到位；撲滅初起火源，關(guān)閉門窗，控制火勢，為疏散爭取更多時間。 四、有關(guān)要求 沉著冷靜指揮。幼兒疏散時必須服從教師安排，有序按計劃快步撤離，不得參與救火。如火災(zāi)是發(fā)生在幼兒午睡時，教師應(yīng)馬上叫醒幼兒迅速撤離現(xiàn)場，告訴幼兒不需要穿上衣物，為撤離火場爭取更多時間。在火災(zāi)發(fā)生時，各組要確保通信聯(lián)絡(luò)，及時聯(lián)系，把有關(guān)情況報告總指揮。 明確分工，責(zé)任到人。 園舍安全方面，全體成員每周對所有園舍進行安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時排除隱患。提高教職工安全意識和安全知識水平，在一日活動中 密切關(guān)注幼兒安全，及時消除事故隱患。 ④教育活動環(huán)節(jié)：教師在組織活動時做好充分準(zhǔn)備，向幼兒交代清楚安全要求，對幼兒進行自我防護的教育。⑧戶外活動環(huán)節(jié)：教育幼兒不奔跑、推擠，有次序地上下，按規(guī)則玩玩具。強化教育教學(xué)安全教育，把安全工作放在首要位置優(yōu)先考慮。 廚房用具：刀、案板、盆、筐、抹布等要生熟分開，每餐用后洗刷干凈。 要求按人按量按規(guī)格供應(yīng)主副食，不吃隔日剩飯菜 。 保教人員要認(rèn)真執(zhí)行上級文件精神，對責(zé)任區(qū)的各項設(shè)備設(shè)施隨時進行檢查，特別注意電線、電器有無破損漏電，對有安全隱患的地方應(yīng)及時上報維修。 活動中教師要經(jīng)常檢查幼兒衣著及隨身所帶物件， 防止幼兒發(fā)生吞食異物或其它意外傷害事件 . 四、緊急情況處理措施： 幼兒在園發(fā)生意外事故時，現(xiàn)場人員必須在第一時間組織救助傷員，同時報告園醫(yī)和園領(lǐng)導(dǎo)，由醫(yī)生決定是否立即送醫(yī)院治療；幼兒乘車來園途中發(fā)生意外，乘務(wù)人員必須立刻將傷員就近送醫(yī)院或打120 急救電話救助，并通知園內(nèi)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到事故現(xiàn)場處理。 實行事故處理制度。 一、總體目標(biāo) 按照 安全第 一、預(yù)防為主 的方針，建立健全園所重大安全事故應(yīng)急處置體系，有效化解安全風(fēng)險，建設(shè) 和諧校園 、 平安校園 。同時負(fù)責(zé)園所危險藥品和特種設(shè)備的管理，抓好教玩具的使用安全、園 所網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)與信息安全類突發(fā)事件應(yīng)急處置工作。 三、工作要求 安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期對園所的各個部位進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時責(zé)成有關(guān)責(zé)任人立即改正。園所本著 先控制、后處置、救人第一，減少損失 的原則，果斷處理，積極搶救，指導(dǎo)現(xiàn)場師幼離開危險區(qū)域，保護好園所貴重物品，維護現(xiàn)場秩序，做好事故保護和善后處置工作 組長： 副組長：各班班主任 成員：在園所有工作幼師和保育員 幼兒園工作領(lǐng)導(dǎo)小組按上級部門的指示，指揮全園安全救災(zāi)工作，保障師生在園安全。 二、預(yù)案實施： （一）防火預(yù)案： 若發(fā)生火災(zāi)，幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即做出積極反應(yīng)，并按以下預(yù)案有條不紊地進行工作： 一發(fā)現(xiàn)火情，首發(fā)者應(yīng)立即向其他員工大聲唿喊，并用消防器材滅火。 組織各班快速有序撤離，避免幼兒推擠。 外出前，各年級組應(yīng)派人事先前往參觀地點踩點查看，確定無危險因素，并確定行走路線。合理營養(yǎng)體現(xiàn)在膳食上就稱為平衡膳食。根據(jù)需要，我們成立了有 家長參與的食譜制定小組，參與幼兒食譜的制定。我們做好食堂人員的培訓(xùn)，具體做法如下： 洗。 配。蔬菜在沸水中翻個身就撈起，保持鮮艷的色澤，口感的脆嫩。使用旺火急炒，葉菜類的維生素 C 平均 保存率為 60~70%，而胡蘿卜素的保存度則可達(dá)到 76~96%。味精的調(diào)味也很講究，一般在菜肴將起鍋時放入最好。所以，我們可將孩子平時不愛吃，但營養(yǎng)豐富的豬肝、胡蘿卜制成餡，做成包子，將不愛吃的豆制品鹵成五香和海鮮醬豆腐干當(dāng)點心吃，使他們樂于接受，增進營養(yǎng)素的攝入。注意營造和諧的進餐氣氛，不強迫幼兒進食。 五、加強食堂人員工作質(zhì)量考核 在食堂人員中開展公平競爭考核活動，是解決幼兒膳食營養(yǎng)要求與食堂工作質(zhì)量矛盾的關(guān)鍵，也是實施幼兒園膳食科學(xué)管理的關(guān)鍵?？己税幢砀褚螅鶕?jù)當(dāng)天當(dāng)餐的食物，從色、香、味 、形、量等方面進行綜合評分。食堂辦得好不好，直接關(guān)系到幼兒的身體健康，尤其是幼兒的健康成長，直接影響幼兒園的社會形象。任何一種食物都不可能包含所有的營養(yǎng)素，任何一種營養(yǎng)素也不可能具備全部營養(yǎng)功能。成立 伙食管理委員會，每月開一次會，聽取各方意見，及時改進，不斷提高膳食質(zhì)量。仔細(xì)沖洗，去除寄生蟲卵和殘留農(nóng)藥，盡量不在切后洗，更不在水中浸泡，以減少水溶性營養(yǎng)素的流失。既配質(zhì)量，配色、香、味、形，更注重配營養(yǎng)，葷素搭配，粗細(xì)搭配。比如菠菜有人主張不宜作水燙處理，殊不知菠菜在沸水燙后，雖然損失了部分維生素，但也能除去較多的草酸，有利于體內(nèi)鈣的吸收。急炒時加熱時間不宜過長，以免水溶 性蛋白質(zhì)的流失，如蛋、雞、鴨、豬血中，均含有豐富的水溶性蛋白質(zhì)，在加熱過程中，這些水溶性蛋白質(zhì)會逐漸凝固，加熱時間愈長，凝固得越硬，會影響口感及營養(yǎng)素的利用。 可見，幼兒營養(yǎng)是否充分，不僅與膳食結(jié)構(gòu)、原材料質(zhì)量有關(guān)，而且與烹調(diào)過程及技巧有關(guān)。根據(jù)孩子的需要，我們的食譜常換花樣，主食種類也非常多樣，如營養(yǎng)飯、花卷、包子、面條等。在進餐過程中，師幼、幼幼之間有交流，融知識教育、情感交流、行為與習(xí)慣的訓(xùn)練為一體。更好的提升幼兒的膳食質(zhì)量，才能使幼兒健康成長。所以，做好幼兒園消防安全工作，尤為重要。 （一）火場逃生的原則 火場逃生的原則是：安全撤離，救助結(jié)合。例如：將毛巾、口罩捂住口、鼻，可當(dāng)成防煙工具；利用繩索、布匹、床單、地毯、窗簾的連接來開辟逃生通道；利用各種勞動保護用品，如安全帽、摩托車頭盔、工作服等作為遮擋物，以避免燒傷和被落物砸傷。無論白大或夜晚，被困者都應(yīng)大聲呼救或揮舞白色毛巾等，不斷發(fā)出各種呼救信號，以引起 救援人員的注意，幫助自己脫離困境。（ 1）利用消防電梯進行疏散逃生，但著火時千萬不能乘坐普通電梯。（ 5）利用墻邊落水管進行逃生。如通過陽臺或走廊轉(zhuǎn)移 到相鄰末起火的房間，再利用這個房間的通道疏散。 （ 6）在充滿煙霧的房間、走廊里，鑒于煙氣向上的原理，在離地板近的地方，煙霧會相對較少，因此逃生時最好彎腰使頭部盡量接近地面，必要時應(yīng)匍匐前進。 幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度 為了提高我園預(yù)防和控制突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力和水平，指導(dǎo)和規(guī)范各類公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，結(jié)合我園實際，特制定我園突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。 二、突發(fā)事件預(yù)防措施 （一）高度重視，切實加強對幼兒園衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理幼兒園應(yīng)經(jīng)常對食堂、教學(xué)環(huán)境與生活區(qū)環(huán)境進行自查，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時消除安全隱患。 加強廁所衛(wèi)生管理。 普及公共衛(wèi)生知識，引導(dǎo)幼兒樹立良好的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。 三、突發(fā)事件監(jiān)測和報告 幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件的內(nèi)容包括：重大傳染病疫情、中毒事件、污染事故、免疫接種事故及嚴(yán)重異常反應(yīng)，以及