【正文】 體現(xiàn) 了 學(xué)生的行業(yè)內(nèi)生存能力。以 2020 年教學(xué)計(jì)劃為例，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)占整個(gè)教學(xué)總時(shí)數(shù)的 ％。 金融保險(xiǎn) 專業(yè) 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 一、 金融保險(xiǎn) 專業(yè)帶頭人 金融保險(xiǎn)專業(yè)現(xiàn)有張旭升、 夏雪芬、 王健康、徐沈新四名專業(yè)帶頭人，有2 名正教授 、 2 名副教授， 專業(yè)帶頭人和負(fù)責(zé)人在本專業(yè)學(xué)術(shù)造詣高、實(shí)踐能力強(qiáng)，多次被評(píng)為省級(jí)先進(jìn)教育工作者。 專業(yè)帶頭人：王健康，男，副教授， 湖南省職業(yè)教育 “ 十一五 ” 省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目 金融保險(xiǎn)專業(yè)省級(jí)專業(yè)帶頭人 首批（ 2020 年）入圍 對(duì)象。 職稱結(jié)構(gòu)：高級(jí)職稱教師 13 名 (占比 56%）；中級(jí)職稱教師 5 名 (占比 22%）；中級(jí)職稱以上教師比例已達(dá) 78%；雙師型教師 18 名 (占比 80%）。 本專業(yè)專任教師現(xiàn)狀一覽表 姓 名 性別 年齡 學(xué)歷 職稱 任教課程 行業(yè)認(rèn)證資格 張旭升 男 42 在讀博士 副教授 專業(yè)課 保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人 夏雪芬 女 45 碩士 教授 專業(yè)課 保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人 王健康 男 41 在讀博士 副教授 專業(yè)課 保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人、公估人 徐沈新 女 52 本科 教授 保險(xiǎn)精算 保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人、公估人 黃 素 女 37 碩士 副教授 專業(yè)課 保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人 10 陳飛躍 男 37 碩士 副教授 專業(yè)課 保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人 劉桂梅 女 43 本科 副教授 專業(yè)課 保險(xiǎn)代理人 田建湘 女 38 碩士 副教授 員工福利 壽險(xiǎn)理財(cái)師 易彥池 女 36 碩士 副教授 專業(yè)英語(yǔ) 保險(xiǎn)代理人 許 捷 男 36 碩士 副教授 專業(yè)課 保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人 劉晴輝 男 32 博士在讀 講師 金融理財(cái) 保險(xiǎn)代理人 王立新 男 35 碩士 講師 公司理財(cái) 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師 肖麗容 女 27 碩士 助教 金融投資 證券從業(yè)人員資格 蔣桂松 男 35 碩士 講師 專業(yè)課 保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人 袁 麗 女 27 碩士 助教 專業(yè)課 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師 馬麗華 女 30 碩士 講師 專業(yè)課 保險(xiǎn)代理人 李湛湘 女 27 碩士 助教 專業(yè)課 謝紅艷 女 29 碩士 助教 專業(yè)課 李麗 女 27 碩士 助教 專業(yè)課 三、金融保險(xiǎn)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)水平 金融保險(xiǎn)專業(yè)現(xiàn)有張旭升、 夏雪芬、 王健康、徐沈新四名專業(yè)帶頭 人，有 2 名正教授 和 2 名副教授 ，專業(yè)帶頭人在本專業(yè)學(xué)術(shù)造詣高、實(shí)踐能力強(qiáng)，獲得了很多的榮譽(yù) 。 兼職教師 金融保險(xiǎn)專業(yè)現(xiàn)有兼職教師 5 名，兼職教師主要來(lái)自公司，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，且都具有本科以上學(xué)歷，有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐動(dòng)手能力和科研能力 ,在銀行 ,保險(xiǎn) ,信托 ,證券機(jī)構(gòu) ,金融教學(xué)等領(lǐng)域方面的理論研究有較深的造詣和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本專業(yè)除 35 歲以下青年教師外，基本都是 35— 50 歲中年教師，他們正是事業(yè)發(fā)展的高峰，也具有很強(qiáng)的可持續(xù)發(fā) 12 展能力。 “增 ”就是增加能反映學(xué)科最新動(dòng)態(tài)、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)最新成果的課程和內(nèi)容； “刪 ”就是刪去過(guò)時(shí)的課程和教學(xué)內(nèi)容； “合 ”就是對(duì)內(nèi)容相關(guān)、交叉重復(fù)面較大的課程進(jìn)行整合； “減 ”就是減少理論課的課時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和崗位技能騰出時(shí)間和 空間。 課程設(shè)置具體如下： 一是金融保險(xiǎn)專業(yè)通識(shí)課程和 專業(yè)基礎(chǔ)課程，包括：毛澤東思想、鄧小平 13 理論和“三個(gè)代表”重要思想概論、思想品德與法律基礎(chǔ)、體育、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、保險(xiǎn)應(yīng)用寫(xiě)作、英語(yǔ)（含保險(xiǎn)基礎(chǔ)英語(yǔ)）、保險(xiǎn)信息技術(shù)、就業(yè)指導(dǎo)、概率論、精算原理與實(shí)務(wù)、保險(xiǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)、保險(xiǎn)會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)法規(guī) (含保險(xiǎn)法 )等。 在課程結(jié)構(gòu)上，保證理論適度的基礎(chǔ)上，注重專業(yè)核心課程，強(qiáng)化素質(zhì)課程和實(shí)踐性課程，實(shí)踐性教學(xué)占 33％以上。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握金融風(fēng)險(xiǎn)管理的基本理論，具備較強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力，能獨(dú)立完成金融風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告的寫(xiě)作工作。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)應(yīng)使學(xué)生掌握財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)的基本理論， 包括家庭財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、企業(yè)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)、農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)、汽車保險(xiǎn)、工程保險(xiǎn)等內(nèi)容，了解財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司的實(shí)務(wù)流程，具備較強(qiáng)的財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)展業(yè)、承保、核保、核賠等能力。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握員工福利計(jì)劃的基本理論，了解我國(guó)員工福利計(jì)劃的相關(guān)法律、法規(guī)，掌握員工福利規(guī)劃的實(shí)務(wù)操作基本技能。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)應(yīng)使學(xué)生掌握金融保險(xiǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的基本理論知識(shí)，熟悉金融保險(xiǎn)企業(yè)各類業(yè)務(wù)的內(nèi)容、特點(diǎn)和要求，了解金融保險(xiǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的主要方法及要點(diǎn)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)應(yīng)使學(xué)生掌握保險(xiǎn)公司業(yè)務(wù)管理中的兩個(gè)主要環(huán)節(jié) —— 核保與核賠的基本理論知識(shí)，實(shí)務(wù)操作方法及流程，掌握核保與核賠工作的基本技能。 實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容根據(jù)行業(yè)實(shí)務(wù)的要求和特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)，內(nèi)容很廣泛，包括認(rèn)知實(shí)習(xí)、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等。 金融保險(xiǎn)專業(yè)學(xué)生開(kāi)展了頂崗實(shí)習(xí)都達(dá)到相 關(guān)文件規(guī)定要求：年齡相符、專業(yè)對(duì)口、工作崗位符合勞動(dòng)合同法的要求。在教學(xué)過(guò)程中 ，設(shè)立了形式多樣的學(xué)習(xí)興趣小組，各門(mén)課程設(shè)立不同層次的課題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、綜合分析和解決問(wèn)題的能力、組織協(xié)調(diào)能力、獨(dú)立思考問(wèn)題能力。重視因材施教，使用投影、幻燈錄像、多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了教學(xué)效率， 16 改善了教學(xué)效果。教師都向?qū)W生公開(kāi)了自己網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的 E—Mail 地址，學(xué)生通過(guò)電子郵件可向教師詢問(wèn)各種問(wèn)題。以行業(yè)資格論證考核為中心，學(xué)院相關(guān)技能考核為輔助，采取行業(yè)資格考證、理論筆考、技能考核及行業(yè)打分相結(jié)合的多樣化手段對(duì)學(xué)生能力進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)，考核內(nèi)容不僅反映學(xué)生的業(yè)務(wù)能力，還要體現(xiàn)學(xué)生的行業(yè)內(nèi)生存能力，獲取行業(yè)資格認(rèn)證為準(zhǔn)繩。實(shí)際技能、綜合訓(xùn)練考核標(biāo)準(zhǔn)為實(shí)際操作完成作業(yè)的成果、答辯、表現(xiàn)的綜合。 二是實(shí)習(xí)實(shí)踐課程主要參照學(xué)生作品及由任課老師與主管人員共同負(fù)責(zé)。 實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）項(xiàng)目達(dá)標(biāo)率、實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率均達(dá)到 100％，價(jià)值達(dá)標(biāo)率達(dá) 80％以上，完好率達(dá) 90％以上。 保險(xiǎn)軟件 1套，空調(diào) 1臺(tái)。 三、“ 2+1”人才培養(yǎng)模式特色顯著 “ 2+1”教學(xué)模式有其深刻的背景：一是貫徹落實(shí)國(guó)家高職教育政策 —— 走校企合作共同培養(yǎng)專業(yè)人才的道路，實(shí)現(xiàn)零距離上崗；二是適應(yīng)保險(xiǎn)行業(yè)人才 20 需求 —— 迅猛發(fā)展的中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)需要理論基礎(chǔ)適度、動(dòng)手能力強(qiáng)，具有較好的業(yè)務(wù)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力的保險(xiǎn)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用性人才；三是學(xué)校教學(xué)改革的需要 —— 以往的教學(xué)，理論教學(xué)太多，不利于學(xué)生理解，學(xué)生的動(dòng)手能力較低；學(xué)院需開(kāi)展教學(xué)改革，增加實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程比重，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技 術(shù)能力的培育。畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)期 間即可通過(guò)用人單位的試用期，并在實(shí)習(xí)當(dāng)中結(jié)合保險(xiǎn)公司的業(yè)務(wù)實(shí)踐和保險(xiǎn)公司運(yùn)營(yíng)管理的實(shí)踐，完成調(diào)查報(bào)告，通過(guò)畢業(yè)答辯；保險(xiǎn)公司通過(guò)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)，經(jīng)考核確定學(xué)生的工作崗位，簽訂勞動(dòng)用工合同。 一是學(xué)生和家長(zhǎng)滿意，通過(guò)這種頂崗實(shí)習(xí)，使理論與實(shí)踐高度結(jié)合，提高了學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐動(dòng)手能力，從而提高了其職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力； 二是公司滿意，通過(guò)這種方式，為公司物色了后備人才，并直接為公司創(chuàng)造了價(jià)值；三是系部滿意，通過(guò)“ 2+1”模式，促進(jìn)了產(chǎn)學(xué)研人才培養(yǎng)模式的進(jìn)一步完善，密切了教師與企業(yè)的合作與交流，促進(jìn)了師資隊(duì)伍建設(shè)；四是學(xué)校滿意，提高了畢業(yè)生的就業(yè)率、專業(yè)對(duì)口率，提升了學(xué)院的品牌價(jià)值。我院 已具備 健全的專業(yè)管理組織體系，系部、教務(wù)科，負(fù)責(zé)配備專業(yè)教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、教輔人員，保證人員數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理，負(fù)責(zé)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備配置，確保專業(yè)教學(xué)需要；建立 了 專業(yè)帶頭 人制度，負(fù)責(zé)課程安排、教材開(kāi)發(fā)與組織、教研教改、落 實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)；院、系部（教務(wù)科）、專業(yè)負(fù)責(zé)人共同負(fù)責(zé)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督，建立教育教學(xué)質(zhì)量保障體系。培訓(xùn)全國(guó)保險(xiǎn)系統(tǒng)在職干部 22020 人次。學(xué)院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、精品專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組在教務(wù)處下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)專業(yè)管理事務(wù)性工作。經(jīng)過(guò)多年努力，已經(jīng)形成了全員參與、全面管理和全過(guò)程監(jiān)控的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，為提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了重要作用。 一是實(shí)施人才強(qiáng)校工程，提高師資隊(duì)伍整體水平： 努力為人才成長(zhǎng)提供事業(yè)平臺(tái)，在教學(xué)科研創(chuàng)新中鍛煉培養(yǎng)中青年骨干教師，提高了教師整體素質(zhì)。在特殊情況下，校方簽字代表有權(quán)直接作出相應(yīng)的決定，報(bào)學(xué)校備案。 二是深化教育教學(xué)改革，不斷完善學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)： 學(xué)校根據(jù)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展的需要，以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，富有開(kāi)拓創(chuàng)新和艱苦創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型和應(yīng)用研究型高級(jí)專門(mén)人才為目標(biāo)，結(jié)合 2020 年教育部專家提出的 “要進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)能力結(jié)構(gòu) ”的意見(jiàn)，在認(rèn)真分析研究學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的提高，強(qiáng)化實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，突出專業(yè)特色，重新修訂了人才培養(yǎng)方案。在實(shí)施過(guò)程中 ，督導(dǎo)人員還應(yīng)及時(shí)對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目的發(fā)展情況進(jìn)行監(jiān)控，建立有效的監(jiān)控機(jī)制，確保學(xué)校重大發(fā)展項(xiàng)目的順利完成。再次，教學(xué)督導(dǎo)會(huì)以周報(bào)的形式向全院師生反饋信 24 息，督促學(xué)校及本專業(yè)教學(xué)改革良性的開(kāi)展工作。一方面和單位建立良好的互動(dòng)關(guān)系，二是關(guān)心畢業(yè)生的就業(yè)后續(xù)成長(zhǎng)情況，三是以市場(chǎng)為 指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為我專業(yè)進(jìn)一步培養(yǎng)符合市場(chǎng)需要的學(xué)生提供參考和指導(dǎo)。 金融保險(xiǎn)系的督導(dǎo)人員，以張旭升主任牽頭，根據(jù)教師教學(xué)的基本情況，每周總結(jié)出督導(dǎo)教學(xué)的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)，為教師提供 合理性建議，提高課堂教學(xué)的效率，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。 教學(xué)管理是金融保險(xiǎn)系組織實(shí)施教學(xué)計(jì)劃最核心最重要的管理。 教學(xué)檔案與教學(xué)文件 完善教學(xué)檔案與教學(xué)文件的管理。 為便利學(xué)生考證，我 院 申請(qǐng)?jiān)O(shè)立了中國(guó)壽險(xiǎn)管理師資格考點(diǎn)、理財(cái)規(guī)劃師資格考點(diǎn)、員工福利規(guī)劃師資格考點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)管理師資格考點(diǎn)，這些考點(diǎn)也成為它們?cè)诤鲜〉奈ㄒ恢付键c(diǎn)。在各次專業(yè)技能抽查中，學(xué)生的合格率均達(dá)到 85%以上。我院針對(duì)金融保險(xiǎn)專業(yè)進(jìn)行了多層次的畢業(yè)生情況反饋調(diào)查，用人單位 26 普遍反映該專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)心態(tài)好，適應(yīng)環(huán)境快，動(dòng) 手能力強(qiáng)，工作業(yè)績(jī)好，對(duì)公司忠誠(chéng)度高。 金融保險(xiǎn)專業(yè)以其雄厚的教學(xué)培訓(xùn)實(shí)力、強(qiáng)大的師資隊(duì)伍、敏感的保險(xiǎn)學(xué)術(shù)意識(shí)、豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)大的科研能力，為保險(xiǎn)行業(yè)、國(guó)壽集團(tuán)提供了優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)，為保險(xiǎn)行業(yè)輸送了大量的 優(yōu)秀人才， 為解決我國(guó)保險(xiǎn)人才供給不足問(wèn)題、提升 行業(yè) 員工整體素質(zhì)、促進(jìn)行業(yè)的人才培訓(xùn)工作和業(yè)務(wù)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。 開(kāi)發(fā)行業(yè)培訓(xùn)教材。