【正文】 人把教師譽(yù)為太陽底下最光輝的職業(yè)，但身在其中的人往往有沖出圍城的想法。無論是正常教學(xué)，還是朋友求助、慕名求教，抑或講座論壇，王金戰(zhàn)老 師總是游刃有余，傾其所能。面對(duì)“早戀”一眼就能看穿，做學(xué)生的“知心大哥哥” 。一堂課最重要的不是看老師講了多少，而是看學(xué)生接受了多少。通過王老師的講座，我收獲很多，也感觸很多。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候不能給孩子太大的壓力，像王老師所說心理壓力太大，考試就緊 張，同樣對(duì)孩子是不好的，要分析原因找問題。應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子，不要給孩子報(bào)班很多業(yè)余班、補(bǔ)習(xí)班，不停地催促他們學(xué)習(xí)這，學(xué)習(xí)那。這說明我們的知識(shí)和教育方法太缺乏了，希望能通過這種方式讓我們這些沒有證件的家長能多學(xué)習(xí)，慢慢調(diào)整教育 孩子的方式，能夠?qū)⒆迂?fù)責(zé)。只有今天的勇于付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。首先是興趣，作為家長要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。 作為家長，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，而不是一種負(fù)擔(dān)。孩子不愿學(xué)習(xí)，很懶惰，就是因?yàn)閯?dòng)力不足，孩子需要我們的鼓勵(lì)和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注他們的進(jìn)步，一點(diǎn) 一滴的進(jìn)步。 對(duì)于我們家長來說，教育一門學(xué)問。王金成 ,著名教育 ,全國優(yōu)秀教師 ,他從教三十多年 ,曾任班主任 ,教導(dǎo)主任 ,校長等職。首先是興趣 ,作為孩子的家長要善于發(fā)現(xiàn) ,尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)每一個(gè)孩子在內(nèi)心都一種向上的力量 ,沒有任何一個(gè)孩子會(huì)說 。家長總是用家長的模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子 ,他們永遠(yuǎn)只看中孩子的成績 ,而忽略了孩子的感受。 這次演講的思想給了我很大啟迪 ,我要更端正態(tài)度 ,要更努力 ,認(rèn)真去學(xué)習(xí)。 王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們 家長如何對(duì)待我們的孩子，如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì)激發(fā)不能限量的潛能。其實(shí)每一個(gè)孩子，在內(nèi)心都有一種向上的力量，沒有一個(gè)孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒有一個(gè)孩子，自甘成為一名后進(jìn)生。每個(gè)孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在了學(xué)生手里，而是敗在了家長手里。所以說每個(gè)家長都要隨時(shí)隨地地虛心學(xué)習(xí)，是為了自己的將來也是為了孩子的一生。對(duì)家長來說要培養(yǎng)孩子的自信，要用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)。家長的表情、語氣對(duì)孩子的傷害都是巨大的。 王老師用他的切身體會(huì)告訴我們，只有當(dāng)孩子考上理想大學(xué)的時(shí)候才是每個(gè)家長放下肩頭的重?fù)?dān)，徹底輕松的時(shí)候。我感受到王金戰(zhàn)老師是一位為人坦誠，個(gè)性鮮明的老師。而王金戰(zhàn)老師把教書的確當(dāng)作神圣事業(yè)來對(duì)待、來敬重。他見到數(shù)落自己孩子的家長就會(huì)及時(shí)勸阻家長，保護(hù)孩子的自尊心 。 第三，精練備課，提高課堂教學(xué)效率，講課給學(xué)生留有余地。這些要求是他在講授技能上自己給自己施壓。這次王金戰(zhàn)老師的教育講座是給家長學(xué)習(xí)非常好的機(jī)會(huì)，讓我們知道怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)，怎么和孩子溝通。 王老師提到，沒有笨孩子只有懶孩子，孩子沒有教不好的，其實(shí)每一個(gè)孩子在內(nèi)心都一種向上的力量 ,沒有任何一個(gè)孩子會(huì)說：“我并不想上進(jìn)”。我們真的忽略了孩子的愿望和愛好。家長要適當(dāng)給孩子道謙，這一點(diǎn)我覺得很多家長會(huì)做不到，但是有時(shí)可能這樣做了對(duì)孩子會(huì)是一件好事，我要盡量的調(diào)整自己的心態(tài)，當(dāng)個(gè)稱職的家長。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。 王老師還講到，沒有教不好的孩子。曾在王金戰(zhàn)老師的微博中看到過這樣一段話：一個(gè)經(jīng)常得不到激勵(lì)的人潛能僅能開發(fā)到百分之二十到三十，一旦得到激勵(lì)，潛能將會(huì)開發(fā)到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出來的。作為沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)，沒有任何資格證書就能成為家長的我們，更需 要不斷地學(xué)習(xí)，和孩子共同學(xué)習(xí)。 王金戰(zhàn)老師談到影響學(xué)習(xí)的決定性因素有兩個(gè)方面，分別是智力因素和非智力因素，其中智力因素所占比例不到 10%而已，而非智力因素反而占到 90%以上。才能固然重要，但我認(rèn)為最重要的，應(yīng)當(dāng)是“德行”。善待學(xué)生，就應(yīng)該相信學(xué)生，相信學(xué)生都是渴望自己進(jìn)步的，渴望自己優(yōu)秀的，只不過他們需要更多的時(shí)間，需要我們老師的更多幫助與關(guān)注。不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，更應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的心理健康，了解學(xué)生的心理需求，解決學(xué)生的心理問題，讓學(xué)生健康地成長，快樂地學(xué)習(xí)。 作為三年級(jí)小學(xué)生的家長，我覺得我們這些家長比孩子更需要學(xué)習(xí)。第二沒有教不好的孩子，像王老師所說現(xiàn)在什么行業(yè)都需要證件，最不需要證件的就是當(dāng)家長，我覺得老師說的非常對(duì)，家長是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的，不能因?yàn)榧议L的失誤，把孩子一生中最關(guān)鍵的時(shí)刻給耽誤了。可是有的時(shí)候孩子也有自己想做的事，也有自己的生活，把我們的理想強(qiáng)壓在孩子的身上，這樣越容易造成反效果的。 通過這次聽王老師的講座，我明白了好孩子是夸出來的，不能拿孩子和別的孩子比，要用欣賞的眼光看孩子，要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)，我覺得這種方法是很好的，特別對(duì)我家孩子有用，我一定要慢慢的做到這一點(diǎn)，我家孩子也特別不喜歡和別人比。 第五篇 ：王金戰(zhàn)講座觀后感 王金戰(zhàn)講座觀后感范文 品味完一部作品后，相信你會(huì)有不少感想吧，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。 王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們家長如何對(duì)待我們的孩子，如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì)激發(fā)不能限量的潛能。其實(shí)每一個(gè) 孩子，在內(nèi)心都有一種向上的力量，沒有一個(gè)孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒有一個(gè)孩子，自甘成為一名后進(jìn)生。每個(gè)孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在了學(xué)生手里，而是敗在了家長手里。我相信，只要我們認(rèn)真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛上學(xué)習(xí)。所以說每個(gè)家長都要隨時(shí)隨地地虛心學(xué)習(xí)，是為了自己的將來也是為了孩子的一生。對(duì)家長來說要培養(yǎng)孩子的自信，要用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)。家長的表情、語氣對(duì)孩子的傷害都是巨大的。 王老師用他的切身體會(huì)告訴我們，只有當(dāng)孩子考上理想大學(xué)的時(shí)候才是每個(gè)家長放下肩頭的重?fù)?dān)，徹底輕松的時(shí)候 。望子成龍望女成鳳是我們每個(gè)家長的愿望，作為家長，我們都希望我們的孩子愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好。以下就是我自己的一些小體會(huì)。讓孩子的成長，多一份的父母的陪伴。 二、讓孩子明確學(xué)習(xí)是他應(yīng)盡的義務(wù) 目前，許多小學(xué)在推廣 快樂教育 的經(jīng)驗(yàn)，為的是讓孩子在高興中學(xué)習(xí)，這不失為是提高孩子學(xué)習(xí)興趣的一種手段。這樣，孩子 對(duì)學(xué)習(xí)的愿望就會(huì)增強(qiáng)而且持久。 四、家校攜手培育 有一位教育名家這樣說過：“誰放棄了家庭教育，誰就幾乎葬送了孩子的前程；而誰贏得了家庭教育，誰就贏得了孩子輝煌的未來。充分認(rèn)識(shí)家校共建共育的重要性，提高教師和家長的合作共建教育意識(shí)，才能使教育的途徑得以暢通，教育才能有成效。 五、安排好時(shí)間和空間 一份關(guān)于美國兒童的調(diào)查表顯示：把上課的時(shí)間都加起來，一人一年用于上課的時(shí)間只有 51 天，而且要假設(shè)這 51 天是晝夜不分地上課，不睡覺、不吃飯、也不玩耍，其余的時(shí)間都跑到哪里去了？因此，家長要幫助孩子安排好時(shí)間和空間。家長要幫助孩子確定重點(diǎn)和目標(biāo)。 七、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰孩子要適度 獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰是樹立行為規(guī)范的手段。 父母的榜樣作用。 王金戰(zhàn)講座觀后感 4 聽了老師的演講我深感慚愧，我感覺老師說的那幾點(diǎn)家長犯的錯(cuò)誤我也都有過，這讓我感到我不是一個(gè)稱職的媽媽。這樣孩子就不會(huì)有太大的壓力，學(xué)習(xí)起來也很輕松，自信心也就慢慢地提高了！