【正文】 （一）嚴肅認真，不斷創(chuàng)新教學工作 抓好“備、教、批、輔”四大常規(guī)教學環(huán)節(jié)。 一絲不茍的作業(yè)批改，作業(yè)批改既可以檢查學生的學習情況，也能反饋教師的教學情況，因此本人對作業(yè)批改非常認真，無論是學校定期檢查，還是不定期抽查，我都能保質(zhì)保量地完成學校規(guī)定的批改任務。平常學生問我問題，我都會不厭其煩地給他們講解，知道弄懂為止。這樣即提高了學生的學習興趣，又能將一類的單詞一個不落地記下。 ③語音教學： 字母音標一體化 —— 在英語字母教學的同時，將字母讀音的音標形式同時教給學生，讓學生在學習英語字母讀音的同時學習基本的英語音標的讀音。 悉心指導青年教師提高業(yè)務能力 在工作幾年后，我逐漸積累了一些教育教學經(jīng)驗，那些初出茅廬的青年教師剛剛走上講臺，在教學中不免“碰釘子”。示范課前，我會先介紹自己是如何設計這一堂課的，為什么這樣設計；示范課后，先請聽青年教師的分析與評論，在談談自己的感受。 （二）嚴愛有加，腳踏實地的班主任工作 以身作則，做學生品德 言行的表率。 發(fā)揚民主精神，制定班級班規(guī)，用制度去“管”人。 在課余時間，我經(jīng)常深入到學生中去，詢問了解他們的學習、生活情況，拉近師生距離，成為他們的良師益友。 論文： 獲獎情況： 愛崗敬業(yè)，默默耕耘是我的工作準則；少說空話，多干實事，是我的行動指南。年于雙牌二中高中畢業(yè)，年畢業(yè)于大學專業(yè)，在雙牌縣教育局組織的招聘考試中，以優(yōu)異的成績被聘為英語老師。 工作表現(xiàn)：組織紀律性強，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，服從領導安排，認真完成各項工作任務，努力提高思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，任勞任怨，銳意創(chuàng)新，虛心學習，取得了顯著的工作實效。初次之外我還積極參加各種教學競賽，努力提高教學水平。我知道，任何事情都是在不斷的反思 —— 改進 —— 再反思 —— 在改進的過程中不斷的發(fā)展進步的，古人云：“飛瀑之下，必有深潭。我相信在領導和同事的幫助下，我能不斷地克服缺點，我也將一如既往得盡自己的努力，為學校的發(fā)展做出貢獻。年在剛參加工作時，當時學校師資結構不合理，主科教師十分緊缺，學校領導安排我除任一個班的英語教學之外，還擔任一個班的教學工作。在我的努力，所教班級的數(shù)學成績明顯提升。因此，我從不滿足于現(xiàn)有的知識水平，在教學之余，我不斷的提高自己，積極參加繼續(xù)教育培訓，并在年的國培中被評為“優(yōu)秀學員”。 三、愛崗敬業(yè)，默默耕耘 教書育人是教師的天職，而愛崗敬業(yè)、默默耕耘是我工作的行為準則。 課堂教學是學校教育教學的最主要環(huán)節(jié)，向課堂 45 分鐘要質(zhì)量，是我們師生共同的口號。課外輔導是對學生的課堂教育的重要補充，同時在輔導中還能夠發(fā)現(xiàn)課堂中沒有發(fā)現(xiàn)的問題，及時和學生交流并進行指導。 在教學之余，我會擠出時間，通過借閱圖書和上網(wǎng)搜集，嘗試一些新的教學理念和教學方法，結合實際情況，汲取其中的精華，用來指導我的教學工作。它能開拓兒童的思維。積極參加聽課評 課活動，做好聽課筆記，評課時，實事求是，暢所欲言，大膽的發(fā)表自己的看法；同時仔細聆聽他們的精彩發(fā)言，將他們的寶貴意見收集、比較、綜合，從而探索、總結出一些行之有效的經(jīng)驗。我與青年教師們共同備課，一起認真鉆研教材，細致探討教法，制定出具體的教學方案。在我的熱情幫助下，這幾位老師進步非?？?，能輕松自如地駕馭課堂，并且逐漸成長為學校英語教學的骨干 教師。例如，學校要求學生每天做早操，不管天氣好壞我都會即使甚至第一個趕到操場。通過這種制度來約束和管理學生，調(diào)動學生自我管理的積極性，做到賞罰分明，一視同仁。學生一旦出現(xiàn)問題，我會想盡一切辦法， 盡我所能幫助他們解決問題。同時，在今后教書育人的過程中，我一定會更加努力拼搏，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢特長，為雙牌的教育事業(yè)貢獻自己應有的力量。 一、在教育教學中 課前認真鉆研教材，編寫教案，備好學生。授課中，運用豐富精彩的課堂語言，力求每堂課都豐富多彩，不枯燥乏味。平時和學生打成一片，玩在一起，做他們的知心朋友，關心他們的生活。經(jīng)過自己不懈的努力，任現(xiàn)職來所教班級的成績合格率、優(yōu)良率、提高 率、鞏固率等在同類學校同學科的比較中都居中上水平。根據(jù)學校實際情況開展活動，培養(yǎng)大、中隊干部。每年注意發(fā)展新隊員。 任現(xiàn)職來，為了提高自身對于小學數(shù)學教學工作的認識，吸取優(yōu)秀科學教師的先進教學經(jīng)驗，努力提升自身素養(yǎng)，不斷提高自己的教育理論與教學水平。 經(jīng)常利用業(yè)余時間參加“小繼教”的培訓和學習，苦練基本功，還利用業(yè)余時間參加了大專的自學考試，并取得了畢業(yè)證書。 2021 年 6 月 1 日在第十二屆小學“希望杯”全國數(shù)學邀請賽中教學成績突出，被評為“數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導員”。 一、嚴格注重小學生英語教學過程的管理，強調(diào)采用先進教學方法和理念。通過英語課程的學習，豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學習的自信心。有了成就感，就有了自信心，學生就會渴望學習英語 。在語言教學目標上，重語感、重語音語調(diào)基礎、重交流能力。 ，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學生模仿，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習慣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情 景，為學生提供使用英語進行交流的機會。 二、創(chuàng)設良好的語言學習環(huán)境，擴展英語教學的時空。課堂 上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學的需要采用不同的方式 —— 秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。在這這十一年里，小小的三尺講臺讓我感受到的是教師責任的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的責任心；時代的日新月異，讓我深刻體會到自身素質(zhì)提高的迫切，只有身正、學高的教師才能教育出合格、優(yōu)秀的學生。以學校工作為重，從不計較個人得失，尊重他人，甘于奉獻，認真履行了一個教師教書育人的職責。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師 們的課，取長補短。 班主任工作 在班主任工作中，我能始終保持一顆“愛心”，理解學生，尊重學生，及時處理繁瑣的，融于日常生活中的班主任工作，任勞任怨。我注重理論和業(yè)務的學習研究，閱讀了不少素質(zhì)教育和新課程改革的書籍，撰寫讀書心得，努力使自己的教育教學理 念得到更新，更 好地服務于教育教學工作，積極發(fā)表教育教學論文。我還存在許多不足，如：眼界還不夠開闊；對新問題、新事件敏感度不夠高；事情做得多，總結得少等等，我會努力克服這些缺點，不斷超越自我，本著對學生的愛心、對教育事業(yè)的責任心、對未來的信心，一如既往地努力工作、學習，爭取更大的